5 亲爱的爸爸妈妈公开课教案

教

学

过

程

环节

教 学 内 容 与 师 生 活 动

设计意图和

关注的学生

一

导入

二、整体感知

一、课前准备

1、熟读课文，疏通字词。

2、查找有关纳粹暴行的资料。

二、导入新课

课题《亲爱的爸爸妈妈》所包含的动人感情。

三、出示目标

1、领会文章的主题。

2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。

3、热爱和平，珍惜今天的幸福生活。

四、整体感知

    1、默读课文，概括课文每一部分的主要内容。

    2、文章表达的主题是什么？

五、合作探究

    阅读课文，找出最令你感动的语句，并说说你的理解。

六、研读赏析

    课文中有不少意味深长的描写和议论，说说它们的含义和作用：

1、凄风。苦雨。天昏。地暗。

2、“他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”

3、历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。

七、拓展延伸

阅读课文第三部分，回答问题：

1、对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的态度和表现有何不同？

2、你对这两位作家的行为是如何评价的？

八、作业

请以“历史告诉我们”为题作文，说说你学完本文后的感想。

教

学

反

思

教师根据各班教学情况进行反思。

教

学

过

程

环节

教 学 内 容 与 师 生 活 动

设计意图和

关注的学生

一

导入

二、整体感知

一、课前准备

1、熟读课文，疏通字词。

2、查找有关纳粹暴行的资料。

二、导入新课

课题《亲爱的爸爸妈妈》所包含的动人感情。

三、出示目标

1、领会文章的主题。

2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。

3、热爱和平，珍惜今天的幸福生活。

四、整体感知

    1、默读课文，概括课文每一部分的主要内容。

    2、文章表达的主题是什么？

五、合作探究

    阅读课文，找出最令你感动的语句，并说说你的理解。

六、研读赏析

    课文中有不少意味深长的描写和议论，说说它们的含义和作用：

1、凄风。苦雨。天昏。地暗。

2、“他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”

3、历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。

七、拓展延伸

阅读课文第三部分，回答问题：

1、对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的态度和表现有何不同？

2、你对这两位作家的行为是如何评价的？

八、作业

请以“历史告诉我们”为题作文，说说你学完本文后的感想。

教

学

反

思

教师根据各班教学情况进行反思。