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2 芦花荡教学目标

日期:2015-10-17 10:10 阅读:
郭平莲  

地区: 湖南省 - 岳阳市 - 平江县

学校:安定镇大桥中学

1课时

2 芦花荡  初中语文       人教2001课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【活动】大道之行也

大桥中学八年级语文导学案

设计:彭贞   备课时间:        研讨时间:

班级          姓名         小组         

《大道之行也》

【学习目标】

1、背诵课文,掌握相关文言词语。

2、通过合作探究,了解孔子“大同”社会的思想意义

3、激情展示,阳光参与。领悟古人所追求的理想社会的实质,培养高尚的道德情操。

【学习重难点】新课标第一网

1、背诵课文,掌握相关文言词语。

2、了解孔子“大同”社会的思想意义。

【独学】

一、预习点兵

1、查阅资料,了解作家作品及相关内容。

(1)《大道之行也》选自《          》,《礼记》是                 之一。大约是                 之际,儒家学者托名     的答问的著作。

(2)儒家经典著作是“四书”“五经”。“四书”是《        》,《        》,《        》,

 《      》。“五经”是《      》,《      》,《        》,《       》,《        》。

 2、给加点字注音。

  选贤与(      )能     讲信修睦(     )   矜(   )寡    男有分(      )

  货恶(      )其弃    盗窃(       )    乱贼(       )

陶后鲜有闻(        )

3、阅读注解,掌握文言词语。

4、解释下列加点的词。

(1)大道之行也(          )  (2)讲信修睦(         )

(3)不独子其子(        )  (4)男有分(        )    

(5)女有归(       )     (6)货恶其弃于地(         )

(7)力恶不出于身(      )   (8)外户而不闭(       )

(9)是谓大同(           )

5、指出下列句中的通假字,并作解释。

(1)选贤与能       通      :            。

(2) 矜寡孤独       通      :            。

二、整体感知(将文章翻译在下面。)

三、对学、群学。

1、本文阐述的大同社会主要特征是什么?(用原文回答)

2、本文是从哪几个方面来说明“大同”社会特征的?

3、“大同社会”与陶渊明描绘的世外桃源有无相似之处?

四、课堂大展示

五:抽测:www.xkb1.com

按原文填空

大同社会实行民主选举即____________________

大同社会按需分配即_____________________________

大同社会人们各尽其能即___________________________

大同社会人与人相互关爱亲如一家即_______________________

说出与老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼”表意相近的语句

____________________________________________

说出与路不拾遗,夜不闭户表意相近的语句。

________________________________________

教学感悟:

 

2 芦花荡 

课时设计 课堂实录

2 芦花荡 

1第一学时     教学活动 活动1【活动】大道之行也

大桥中学八年级语文导学案

设计:彭贞   备课时间:        研讨时间:

班级          姓名         小组         

《大道之行也》

【学习目标】

1、背诵课文,掌握相关文言词语。

2、通过合作探究,了解孔子“大同”社会的思想意义

3、激情展示,阳光参与。领悟古人所追求的理想社会的实质,培养高尚的道德情操。

【学习重难点】新课标第一网

1、背诵课文,掌握相关文言词语。

2、了解孔子“大同”社会的思想意义。

【独学】

一、预习点兵

1、查阅资料,了解作家作品及相关内容。

(1)《大道之行也》选自《          》,《礼记》是                 之一。大约是                 之际,儒家学者托名     的答问的著作。

(2)儒家经典著作是“四书”“五经”。“四书”是《        》,《        》,《        》,

 《      》。“五经”是《      》,《      》,《        》,《       》,《        》。

 2、给加点字注音。

  选贤与(      )能     讲信修睦(     )   矜(   )寡    男有分(      )

  货恶(      )其弃    盗窃(       )    乱贼(       )

陶后鲜有闻(        )

3、阅读注解,掌握文言词语。

4、解释下列加点的词。

(1)大道之行也(          )  (2)讲信修睦(         )

(3)不独子其子(        )  (4)男有分(        )    

(5)女有归(       )     (6)货恶其弃于地(         )

(7)力恶不出于身(      )   (8)外户而不闭(       )

(9)是谓大同(           )

5、指出下列句中的通假字,并作解释。

(1)选贤与能       通      :            。

(2) 矜寡孤独       通      :            。

二、整体感知(将文章翻译在下面。)

三、对学、群学。

1、本文阐述的大同社会主要特征是什么?(用原文回答)

2、本文是从哪几个方面来说明“大同”社会特征的?

3、“大同社会”与陶渊明描绘的世外桃源有无相似之处?

四、课堂大展示

五:抽测:www.xkb1.com

按原文填空

大同社会实行民主选举即____________________

大同社会按需分配即_____________________________

大同社会人们各尽其能即___________________________

大同社会人与人相互关爱亲如一家即_______________________

说出与老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼”表意相近的语句

____________________________________________

说出与路不拾遗,夜不闭户表意相近的语句。

________________________________________

教学感悟:

 

Tags:芦花,教学,目标