7 背影优秀教学实录

日期:2015-10-17 10:06 阅读:

王翠兰

地区：云南省 - 临沧市 - 永德县

学校：永德县红旗山中学

共1课时

7　背影　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、有感情的朗读课文，体会洋溢在字里行间的人间挚情。
2、学习描写人物的方法，体会语言的特点。
3、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流。

2重点难点

体会作者新颖独特的描写角度，学习文中的细致描写，体会其中深沉的父子情。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、情境导入，营造氛围

一、情境导入，营造氛围
1、出示：微型小说《儿子眼中的爸爸》
5岁：我爸无所不能，我爸无所不知
10岁：我爸长大的那个年代跟我们非常不一样
14岁：别太在意我爸。他是一个老古板
20岁：他？我的天！他的迂腐实在是无药可救
25岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久，实在是应该知道
30岁：也许我该问问老爸是怎么想的？毕竟他经验丰富
40岁：我想知道爸爸是怎么来处理这件事的，他如此有智慧，又拥有整个世界的经验
50岁：如果爸爸还能在这儿让我和他讨论事情，我愿意付出一切代价，我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的。
从这篇文章中，你明白了什么？……
小结：随着时间的推移，我们对爸爸的看法一直在变，其实爸爸的爱一直没变！
2、检查预习：生字词读音及作者的相关资料

3、教师简介写作背景

活动2【活动】二、美文品读，抓住感动点

二、美文品读，抓住感动点
1.朗读文本
教师配乐朗读，将情感的氛围营造得更加浓厚。
2.概括文意
教师指导概括文意的方法。（学生自由朗读，概括主要内容，在小组内交流，交流后学生回答。）
3.抓住感动点
学生再次朗读，找出让自己感动的地方。

学生相互交流，展示，教师小结。

活动3【活动】三、重点赏析

让学生朗读描写父亲买橘时的背影一段，思考问题：

（1）、这段文字从哪些方面描写父亲的背影，并说说其作用？（父亲的穿戴，走路的姿势，爬月台的动作）

（2）、为什么说父亲“心里很轻松似的”？

（3）、这段文字表现了怎样的情感？

学生交流讨论后回答，教师点评补充。

活动4【作业】四、作业

你也一定被你的父母深深的感动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是……请你叙述一次最让你感动的事，与大家一起分享。

7　背影　

课时设计课堂实录