假如生活欺骗了你教学设计(第二课时)

日期:2015-10-17 09:59 阅读:

牛继东

地区：甘肃省 - 天水市 - 秦安县

学校：秦安县麻湾初级中学

共1课时

假如生活欺骗了你 初中语文人教2001课标版

1教学目标：１、了解作家作品及写作背景，背诵诗歌。２、结合自己的体验，理解诗歌的内容。３、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生选择。 2重点难点：教学重点：理解诗歌的内容，结合自己的体验，想象和理解诗歌形象化的语言。教学难点：理解诗歌蕴含的哲理，体会诗人的思想感情。 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情境　激情导入

人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺

骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他

是怎样面对人生的。

活动2【测试】检查预习情况

　　　１．作家、作品

　　　２．写作背景

　　　３．生字、生词

作者简介：普希金是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与敌人决斗而死，年仅38岁。其代表作有：著名诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等，以及诗体小说《叶普盖尼·奥涅金》，长篇小说《上校的女儿》等。

写作背景：《假如生活欺骗了你》写在普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

理解字词：

瞬息（shùn）一眨眼一呼吸的短时间。

忧郁（yōu yù ）愁闷

向往：因热爱、羡慕某种事物或境界，而希望得到或达到。

怀恋(liàn)怀念

镇静：情绪稳定或平静

(liàn)怀念

情绪稳定或平静

活动3【活动】读

　　１．教师范读

　　２．个别学生朗读展示

　　３．学生齐读

活动4【讲授】品

１、“假如生活欺骗了你”指的是什么？

２、诗的两部分各表现了什么内容？

３、假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？

４、你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？

５、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？

活动5【活动】悟

假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？联系自己的生活体验谈谈你的体会。

活动6【活动】拓展

１．面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？

２．与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？

活动7【练习】仿写

假如————————，

不要——，不要——！

——需要——。

相信吧，————。

例：

假如生活中遇到了困苦，

不要惊慌，不要沮丧！

阴暗的日子里需要信心，

相信吧，开心的日子定会到来。

活动8【活动】小结

1.生活就像大自然，总是有风雨伴随着我们的生命。

2.我们要珍视生命，珍惜青春，珍爱生活。

３．要自信自强。

活动9【作业】作业

1、背诵《假如生活欺骗了我》。

2、尝试写几句富有人生哲理的小诗。

假如生活欺骗了你

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