3 *丑小鸭优秀说课稿

地区： 甘肃省 - 天水市 - 麦积区

学校：天水市麦积区龙园中学

3　＊丑小鸭　 初中语文       人教2001课标版

（一）知识与技能

1、了解安徒生的生平

2、理清故事清节，能生动复述故事

3、理解童话故事的意义

（二）过程与方法

1、整体把握到细节品读的方法

2、合作探究学习

（三）情感态度价值观

1、理解丑小鸭在逆境中不懈追求，努力进取，保持一颗高贵的灵魂，最终成为天鹅的寓意

2、结合现实生活正确地认识自我

理解丑小鸭形象的寓意

（一）知识与技能

1、了解安徒生的生平

2、理清故事清节，能生动复述故事

3、理解童话故事的意义

（二）过程与方法

1、整体把握到细节品读的方法

2、合作探究学习

（三）情感态度价值观

1、理解丑小鸭在逆境中不懈追求，努力进取，保持一颗高贵的灵魂，最终成为天鹅的寓意

2、结合现实生活正确地认识自我

理解丑小鸭形象的寓意

理解丑小鸭形象的寓意

教学过程：

一、导入新课

从小到大，我们读过很多安徒生的童话故事，比如说《皇帝的新装》讲述了一个爱虚荣又愚蠢的皇帝受骗上当、当众出丑的故事。你能这样用一句话言简意赅地说说你所喜爱的安徒生童话吗？如果你认为同学说的不够精彩，也可以用更出色的语言来表达你的最爱。

《丑小鸭》是安徒生童话中极其经典的篇目，今天，就让我们一同来追寻丑小鸭的成长足迹。

◇作者简介：

可以由学生介绍老师进行补充

安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为名篇。作者站在劳苦人民的立场，暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。

安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，因出身贫穷不断遭到嘲笑排挤。但他毫不气馁，不懈努力，成为一名享有世界声誉的童话大师。正是这种生活体验，丑小鸭才塑造得生动感人。正应验作者本人的话：“生活本身就是童话。”

丑小鸭就是作者自己的写照。

2、检查字词情况。

丑陋(chǒu)(lòu)：相貌或样子难看

讪笑(shàn) ：讥笑

嫉妒(jí)(dù)：妒忌

来势汹汹(xiōng)   

沮丧(jǔ)：灰心失望

泥泞(nìng) 

铰链(jiǎo)(liàn) 

冰雹(báo) 

篱笆(lí)(ba) 

木屐(jī)：木头鞋

二、整体感知

初读：课件演示丑小鸭动画。

听完故事，你们喜欢这只丑小鸭吗？那就用自己喜欢的方式的读课文吧！要求：

1、速读课文，大致明白课文内容。

2、圈读关键词，简要复述童话情节。

全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？有哪些不幸的遭遇？

地点：养鸭场    沼泽地    农家小屋（老太婆家）  灌木林  农夫家   大花园

遭遇：众兄弟姐妹、母亲在外貌长相上嘲笑、嫌弃、赶、咒、啄、打、踢。野鸭、公雁、猎狗嘲笑、戏弄、嫌弃它的丑。老太婆、雄猫、母鸡利用它、鄙视它、限制它。所有的动物都瞧不起它。孩子们接近它、要抓住它，女人打它。

可见，不幸遭遇呈逐步升级状；身体上的伤害、人格上的侮辱、精神上的打击、肉体精神双重摧残、险些丧命。此外，它还得忍受饥饿，逃避猎枪，防范严寒。

三、合作探究

1、自始至终，丑小鸭以什么样的态度来面对这些磨难与打击，从没有放弃什么追求？

在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求。努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。

2、文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求?

(1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。

(2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。(3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。   

   正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福

3、知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析   －－    （悟主题）

◇关键句子：

A、想我还是走到广大的世界里去才好。

B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多

C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

D、他到非常难为情，……因为一颗好的心是永远也不会骄傲的

引导学生认真阅读课文，找出重点语句分析议论后作答。

◇明确：丑小鸭变成白天鹅实际上经过了两个阶段，由被迫流浪到主动追求。在老太婆家，它找到了安身之所，但它并不满足，它要“走到广大的世界里去”，要到“新鲜的空气和阳光”中去，这是它追求美好生活的开始。在见到白天鹅后，它“感到一种说不出的兴奋”，从此“再也忘不了”它们，这是他信念的形成期。经受了严冬的煎熬和考验，当他一见到久已渴望的天鹅，它的信念更加坚定了，“我要飞向他们”，就算“他们会把我弄死”，也“没有什么关系”，她不顾生死地飞向他们终于靠自己的不懈追求和努力奋斗实现了理想。（可结合课后练习二进行）

4、请简要分析丑小鸭的性格特点。

有坚定信念，热爱美，不懈地追求理想，勇敢、坚定的奋斗者

四、课外延伸：

（一）议一议：丑小鸭留给我们什么样的启示呢？

1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。

2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。

3、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发 现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。

4、“金子总是要发光的”。

5、只要拥有理想，不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

6、“梅花香自苦寒来”，只有能经受得住生活的重重磨难，才能更快地成长。

（二）说一说：用“从这里，我看到了一只        的丑小鸭”说话。

◇丑小鸭的性格特征：虽有自卑，但不自贱；虽屡遭厄运，但仍坚韧不拔；虽身处逆境，却从未放弃追求；它生活漂泊无依，理想却始终坚定不移，那就是追求快乐，渴望理想，崇尚自由，向往美丽。

五、课堂小结：

在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭,  他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，有一首歌叫《把握生命的每一分钟》希望每个同学都能有所感受。

六、丑小鸭寄语：

不管已经长得多大，我们的心里总有一只丑小鸭，它是我们还未蜕化的一部分，也许，它会带来自卑，带来忧伤，然而也因为有它，我们才不断鞭策自己：我还需要长大！原来，我们都是丑小鸭，都在努力中长大！

                        ——丑小鸭的心语

七、板书设计

                            不幸与苦难

天鹅蛋     丑小鸭           渴望与信念             白天鹅

                            不懈地追求

【教学反思】

学习本文，注意练习速度，了解故事的主要情节，重点理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力，理解通话的思想意义。

3　＊丑小鸭　

3　＊丑小鸭　

（一）知识与技能

1、了解安徒生的生平

2、理清故事清节，能生动复述故事

3、理解童话故事的意义

（二）过程与方法

1、整体把握到细节品读的方法

2、合作探究学习

（三）情感态度价值观

1、理解丑小鸭在逆境中不懈追求，努力进取，保持一颗高贵的灵魂，最终成为天鹅的寓意

2、结合现实生活正确地认识自我

理解丑小鸭形象的寓意

理解丑小鸭形象的寓意

教学过程：

一、导入新课

从小到大，我们读过很多安徒生的童话故事，比如说《皇帝的新装》讲述了一个爱虚荣又愚蠢的皇帝受骗上当、当众出丑的故事。你能这样用一句话言简意赅地说说你所喜爱的安徒生童话吗？如果你认为同学说的不够精彩，也可以用更出色的语言来表达你的最爱。

《丑小鸭》是安徒生童话中极其经典的篇目，今天，就让我们一同来追寻丑小鸭的成长足迹。

◇作者简介：

可以由学生介绍老师进行补充

安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为名篇。作者站在劳苦人民的立场，暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。

安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，因出身贫穷不断遭到嘲笑排挤。但他毫不气馁，不懈努力，成为一名享有世界声誉的童话大师。正是这种生活体验，丑小鸭才塑造得生动感人。正应验作者本人的话：“生活本身就是童话。”

丑小鸭就是作者自己的写照。

2、检查字词情况。

丑陋(chǒu)(lòu)：相貌或样子难看

讪笑(shàn) ：讥笑

嫉妒(jí)(dù)：妒忌

来势汹汹(xiōng)   

沮丧(jǔ)：灰心失望

泥泞(nìng) 

铰链(jiǎo)(liàn) 

冰雹(báo) 

篱笆(lí)(ba) 

木屐(jī)：木头鞋

二、整体感知

初读：课件演示丑小鸭动画。

听完故事，你们喜欢这只丑小鸭吗？那就用自己喜欢的方式的读课文吧！要求：

1、速读课文，大致明白课文内容。

2、圈读关键词，简要复述童话情节。

全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？有哪些不幸的遭遇？

地点：养鸭场    沼泽地    农家小屋（老太婆家）  灌木林  农夫家   大花园

遭遇：众兄弟姐妹、母亲在外貌长相上嘲笑、嫌弃、赶、咒、啄、打、踢。野鸭、公雁、猎狗嘲笑、戏弄、嫌弃它的丑。老太婆、雄猫、母鸡利用它、鄙视它、限制它。所有的动物都瞧不起它。孩子们接近它、要抓住它，女人打它。

可见，不幸遭遇呈逐步升级状；身体上的伤害、人格上的侮辱、精神上的打击、肉体精神双重摧残、险些丧命。此外，它还得忍受饥饿，逃避猎枪，防范严寒。

三、合作探究

1、自始至终，丑小鸭以什么样的态度来面对这些磨难与打击，从没有放弃什么追求？

在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求。努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。

2、文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求?

(1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。

(2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。(3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。   

   正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福

3、知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析   －－    （悟主题）

◇关键句子：

A、想我还是走到广大的世界里去才好。

B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多

C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

D、他到非常难为情，……因为一颗好的心是永远也不会骄傲的

引导学生认真阅读课文，找出重点语句分析议论后作答。

◇明确：丑小鸭变成白天鹅实际上经过了两个阶段，由被迫流浪到主动追求。在老太婆家，它找到了安身之所，但它并不满足，它要“走到广大的世界里去”，要到“新鲜的空气和阳光”中去，这是它追求美好生活的开始。在见到白天鹅后，它“感到一种说不出的兴奋”，从此“再也忘不了”它们，这是他信念的形成期。经受了严冬的煎熬和考验，当他一见到久已渴望的天鹅，它的信念更加坚定了，“我要飞向他们”，就算“他们会把我弄死”，也“没有什么关系”，她不顾生死地飞向他们终于靠自己的不懈追求和努力奋斗实现了理想。（可结合课后练习二进行）

4、请简要分析丑小鸭的性格特点。

有坚定信念，热爱美，不懈地追求理想，勇敢、坚定的奋斗者

四、课外延伸：

（一）议一议：丑小鸭留给我们什么样的启示呢？

1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。

2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。

3、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发 现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。

4、“金子总是要发光的”。

5、只要拥有理想，不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

6、“梅花香自苦寒来”，只有能经受得住生活的重重磨难，才能更快地成长。

（二）说一说：用“从这里，我看到了一只        的丑小鸭”说话。

◇丑小鸭的性格特征：虽有自卑，但不自贱；虽屡遭厄运，但仍坚韧不拔；虽身处逆境，却从未放弃追求；它生活漂泊无依，理想却始终坚定不移，那就是追求快乐，渴望理想，崇尚自由，向往美丽。

五、课堂小结：

在我们的现实生活中，也有许多丑小鸭,  他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，有一首歌叫《把握生命的每一分钟》希望每个同学都能有所感受。

六、丑小鸭寄语：

不管已经长得多大，我们的心里总有一只丑小鸭，它是我们还未蜕化的一部分，也许，它会带来自卑，带来忧伤，然而也因为有它，我们才不断鞭策自己：我还需要长大！原来，我们都是丑小鸭，都在努力中长大！

                        ——丑小鸭的心语

七、板书设计

                            不幸与苦难

天鹅蛋     丑小鸭           渴望与信念             白天鹅

                            不懈地追求

【教学反思】

学习本文，注意练习速度，了解故事的主要情节，重点理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力，理解通话的思想意义。