5 伤仲永教学设计

地区： 湖北省 - 武汉市 - 经济技术开发区

学校：武汉经济技术开发区第二中学

5　伤仲永　 初中语文       人教2001课标版

【知识】 
①弄清“之”、“于” 的用法以及文言词活用现象； ②理解文章内容和中心思想。

【能力】 
①能顺畅地朗读课文，能准确地翻译课文； ②学习本文寓理于事的写法。

【方法】 

故事导入法、讨论及多媒体教学法。

【途径】 
通过导入——朗读——品析——欣赏——拓展，层层深入，引导学生掌握课文。

【情感评价】 
理解人的天资与后天学习的关系以及后天学习对成才的重要性。

学生处于成长阶段，与方仲永年龄相仿，特别是在当今的优生优育政策下，本来就没有笨孩子，所以学好本文对学生有很重要的教育意义。学生喜欢学习文言文，特别喜欢情节有趣的文言文，教学时应注意发挥学生的主体作用，在学法上多予以指导。

教学重点： 
了解故事内容，领悟蕴含的道理。 

教学难点： 
引导学生理解纵向对比的写法。

5　伤仲永　

5　伤仲永