6 阿长与《山海经》优秀教案

地区： 河北省 - 石家庄 - 桥东区

学校：石家庄市第四中学

6　阿长与《山海经》　 初中语文       人教2001课标版

1、分析阿长的人物性格。
2、学习本文选取典型事例表现人物性格的写法。

八年级的学生已经具备了一定的记叙文阅读水平，但对文章内容的理解仍然略显浅薄，不能很好地把握文章深层含义，且缺乏有效的阅读方法。所以希望通过本课培养阅读思维。

教学重点

学习用“四连问”的方法深入解读文章。

教学难点

1、理解选材的典型性。

2、体味人间大爱。

1、给下列字注音
骇         惶急         疮疤       掳         渴慕         霹雳

悚         诘问         惧惮

2、本文选自《             》。这是鲁迅唯一的一本（       ）集。鲁迅，原名（      ），（         ）人，我国现代伟大的（      ）、（      ）、（      ）。

1、给下列字注音
骇         惶急         疮疤       掳         渴慕         霹雳

悚         诘问         惧惮

2、本文选自《             》。这是鲁迅唯一的一本（       ）集。鲁迅，原名（      ），（         ）人，我国现代伟大的（      ）、（      ）、（      ）。

朗读课文19—26自然段，思考下面的问题：

阿长是什么人？

2、阿长做了什么事？ 

3、阿长为什么要做这件事？

 4、这件事有何特别之处?

学生思考、交流、教师点拨

总结：阿长是一个                           的人。

朗读课文19—26自然段，思考下面的问题：

阿长是什么人？

2、阿长做了什么事？ 

3、阿长为什么要做这件事？

 4、这件事有何特别之处?

学生思考、交流、教师点拨

总结：阿长是一个                           的人。

“人物是活在故事中的。”

中考记叙文分为两类：写人、记事。对于写人的记叙文来说，人物的性格特征要依靠典型的事件来展现。一旦脱离故事背景，这个人物性格也就不复存在了。“这个人只活在这个故事中。”

典型材料：是最能为中心服务，符合人物品质特点与众不同的一个材料。

“意料之外，情理之中。”

深入挖掘“四连问”

1、主人公是什么人？

2、他做了什么事？ 

3、他为什么要做这件事？

4、这件事有何特别之处?

中考语段链接  2012齐齐哈尔 《一个空瓶子的温暖》

试分析材料的独特之处

2012齐齐哈尔                  

一个空瓶子的温暖
    星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，家里不缺几个卖瓶子的钱，但瓶子问题折射出的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看。
    我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌、吃肯德基，而且还比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。
    果然，女儿看到了我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一个瓶子一毛钱，不值什么，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”
    我等待着女儿惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。没想到，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的胳膊撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个拣废品的老人在这里转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松拿走了。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的。”
    看着女儿清澈的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给她尊严。
    我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地立在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。

它带去的，有温暖，有尊严。

Q：爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？

学生回顾本课收获。

收集身边人的典型事例，整理在日记本中。

                山海经

         买                   渴慕

阿长                                  “我”

               送（关爱）

6　阿长与《山海经》　

6　阿长与《山海经》　

1、给下列字注音
骇         惶急         疮疤       掳         渴慕         霹雳

悚         诘问         惧惮

2、本文选自《             》。这是鲁迅唯一的一本（       ）集。鲁迅，原名（      ），（         ）人，我国现代伟大的（      ）、（      ）、（      ）。

1、给下列字注音
骇         惶急         疮疤       掳         渴慕         霹雳

悚         诘问         惧惮

2、本文选自《             》。这是鲁迅唯一的一本（       ）集。鲁迅，原名（      ），（         ）人，我国现代伟大的（      ）、（      ）、（      ）。

朗读课文19—26自然段，思考下面的问题：

阿长是什么人？

2、阿长做了什么事？ 

3、阿长为什么要做这件事？

 4、这件事有何特别之处?

学生思考、交流、教师点拨

总结：阿长是一个                           的人。

朗读课文19—26自然段，思考下面的问题：

阿长是什么人？

2、阿长做了什么事？ 

3、阿长为什么要做这件事？

 4、这件事有何特别之处?

学生思考、交流、教师点拨

总结：阿长是一个                           的人。

“人物是活在故事中的。”

中考记叙文分为两类：写人、记事。对于写人的记叙文来说，人物的性格特征要依靠典型的事件来展现。一旦脱离故事背景，这个人物性格也就不复存在了。“这个人只活在这个故事中。”

典型材料：是最能为中心服务，符合人物品质特点与众不同的一个材料。

“意料之外，情理之中。”

深入挖掘“四连问”

1、主人公是什么人？

2、他做了什么事？ 

3、他为什么要做这件事？

4、这件事有何特别之处?

中考语段链接  2012齐齐哈尔 《一个空瓶子的温暖》

试分析材料的独特之处

2012齐齐哈尔                  

一个空瓶子的温暖
    星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，家里不缺几个卖瓶子的钱，但瓶子问题折射出的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看。
    我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌、吃肯德基，而且还比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。
    果然，女儿看到了我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一个瓶子一毛钱，不值什么，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”
    我等待着女儿惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。没想到，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的胳膊撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个拣废品的老人在这里转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松拿走了。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的。”
    看着女儿清澈的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给她尊严。
    我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地立在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。

它带去的，有温暖，有尊严。

Q：爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？

学生回顾本课收获。

收集身边人的典型事例，整理在日记本中。

                山海经

         买                   渴慕

阿长                                  “我”

               送（关爱）