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肖雪梅
地区： 重庆市 - 重庆市 - 开 县 学校：开县正坝初级中学 共1课时假如生活欺骗了你 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1、了解诗人和创作的背景。 学生已经有了一些生活的经历，经历过成功，也经历过失败。教学中注意调动学生学习的积极性、激发学习热情并给予学法的指导。 3重点难点背诵诗歌并理解所蕴含的人生哲理. 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的 1、解释下面的词语，给加点字注音： 瞬息： 。 幽寂： 。 延绵： 。 荒草萋萋： 。 镇静： 。 忧郁： 。 2、用自己喜欢的方式反复朗读诗歌并背诵下来，注意诗歌的节奏、重音。 活动3【活动】导问探学1、从诗中你能看出作者告诉我们如何对待生活中的过去、现在、未来吗？ 2、假如把这首诗分成两部分，请各用一个词来概括其内容。 3、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。 活动4【活动】导法乐学这首诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝告的口吻──—按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大的成功，成为了许多人的座右铭。现在请调动你的逆向思维，以《假如生活没有欺骗你》为题，仿造原文写一首属于你自己的诗歌。 活动5【练习】导评测学1、根据示例填空组成四字词语（后两字叠音）。 示例：荒草（萋）（萋） 白雪 人海 神采 得意 野心 忧心 生机 大名 2、用“//”标出下面诗句的节奏。 A、假 如 生 活 欺 骗 了 你 B、忧 郁 的 日 子 里 需 要 镇 静 3、《假如生活欺骗了你》哪两句诗体现了诗人的人生经验并揭示出生活的真谛？ 假如生活欺骗了你 课时设计 课堂实录假如生活欺骗了你 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的 1、解释下面的词语，给加点字注音： 瞬息： 。 幽寂： 。 延绵： 。 荒草萋萋： 。 镇静： 。 忧郁： 。 2、用自己喜欢的方式反复朗读诗歌并背诵下来，注意诗歌的节奏、重音。 活动3【活动】导问探学1、从诗中你能看出作者告诉我们如何对待生活中的过去、现在、未来吗？ 2、假如把这首诗分成两部分，请各用一个词来概括其内容。 3、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。 活动4【活动】导法乐学这首诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝告的口吻──—按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大的成功，成为了许多人的座右铭。现在请调动你的逆向思维，以《假如生活没有欺骗你》为题，仿造原文写一首属于你自己的诗歌。 活动5【练习】导评测学1、根据示例填空组成四字词语（后两字叠音）。 示例：荒草（萋）（萋） 白雪 人海 神采 得意 野心 忧心 生机 大名 2、用“//”标出下面诗句的节奏。 A、假 如 生 活 欺 骗 了 你 B、忧 郁 的 日 子 里 需 要 镇 静 3、《假如生活欺骗了你》哪两句诗体现了诗人的人生经验并揭示出生活的真谛？ Tags：假如,生活,欺骗,优秀,课稿
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