假如生活欺骗了你优秀公开课教案

日期:2015-10-17 09:38 阅读:

石红喜

地区：甘肃省 - 天水市 - 秦安县

学校：秦安县陇城镇张沟附中

共1课时

假如生活欺骗了你 初中语文人教2001课标版

1教学目标

知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。

过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。

道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。

2学情分析

我班共54人，其中男生23人，女生31人。班中学生学习语文的兴趣比较浓，大部分学生能按预定目标完成学习任务。

通过一学期的学习，我发现我班同学观察能力较弱，粗心大意的毛病严重，语言表达能力较差，因此我决定在本学期的教学活动中要注重培养学生的观察能力和语言表达能力，特别是要多组织学生进行实践性、探索性的学习交流活动，从而提高学生的学习应变能力。
针对学生基础能力差的问题，本学期我会把重点放在对学生学习方法的引导上，力求每个学生都能达到熟练掌握的程度，在此基础上充分利用口卡，加强练习，提高语文学习水平。

3重点难点

理解诗歌内容，结合自己的体验，想象和理解诗歌形象。

4教学过程 4.1 第一学时　教学活动 活动1【导入】假如生活欺骗了你

以谈话导入

活动2【讲授】教学过程

（一）.明确任务

以作者普希金的相关资料及背景导入并板书课题
出示目标

读诗并思考“假如生活欺骗了你”指的是什么？
诗歌的两部分各表现了怎样的内容？
这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？

.自学互助

学生先自学课文，自主研习目标；如果有疑问的地方就与同桌或小组互助交流；教师来回巡视，并深入小组进行引导。

活动3【活动】问题探究

面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？

活动4【练习】课堂练习

仿句练习仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。假如生活捉弄了你，不要，不要！。

活动5【测试】背诵诗

背诵

假如生活欺骗了你

课时设计课堂实录