3 *蜡烛教案板书设计

日期:2015-10-17 09:36 阅读:

宋华

地区：湖北省 - 荆州市 - 松滋市

学校：松滋市八宝镇八宝初级中学

共1课时

3 *蜡烛 初中语文人教2001课标版

1教学目标

1.把握记叙的要素，了解通讯的文体特征，逐步提高学生阅读记叙文的能力。

2.揣摩语言，着重品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用，提高理解能力。

3.把握老妇人这个人物形象，分析其行动描写，深层次体会人物的思想感情。

4.整体把握故事内容，理解作品战争的主题。

2教学过程 2.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入

活动2【活动】预习检测

一、预习检测

1、朗读感知（课文叙述了一件什么事？）

在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一位苏联青年的坟头。

这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。

2、再次朗读，谈一谈课文讴歌了什么？

活动3【讲授】背景介绍

二战时期，苏联红军协助南斯拉夫人民抗击德国法西斯，争取南斯拉夫人民的解放与独立。

活动4【讲授】讲授

学法提示：

关键词：环境事件主题
方法：
身临其境：感知炮火纷飞的恶劣环境
事件追踪：感受异国慈母的大爱情怀
聚焦新闻：感悟蜡烛之光的美好寓意

活动5【讲授】讲授

1、身临其境：感知炮火纷飞的恶劣环境

文中为何不厌其烦地描写炮火？

2、事件追踪：感受异国慈母的大爱情怀

这场葬礼的特殊表现在哪些地方？

3、新闻聚焦：感悟蜡烛之光的美好寓意

文章讲述的是葬礼，为何以蜡烛为题？

活动6【练习】拓展延伸

假如在天国的红军战士契柯拉耶夫穿越时空，请我们为南斯拉夫老母亲献上祝福，我会说。

活动7【活动】课堂小结

战争是对人类文明的践踏。它让母亲失去儿子；它让妻子失去丈夫；它让孩子失去父亲；它让人民背井离乡国破家亡。但是硝烟掩藏不了罪恶，炮火掩饰不了胆怯。
所有有良知的人民，不分种族，不分肤色，不分国界，一定会用血肉凝成的情谊筑起和平的长城。
让我们携起手来反对战争，拥抱和平。

3 *蜡烛

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