天净沙 秋思教案及板书设计

地区： 四川省 - 泸州市 - 古蔺县

学校：古蔺县二郎镇复陶初级中学校

天净沙　秋思 初中语文       人教2001课标版

 1：了解作者及其相关文学常识。

 2：反复读诗歌，理解诗意，领会诗歌意境。

 3：体悟作者思想情感。

初一学生的基础较弱，理解能力也不是很强，接触到诗歌的时候并不知道该如何下手，但思维比较活跃，有较强的求知欲，敢于质疑。

重点：体会景物描写的作用。

难点：领悟作者的思想感情。

同学们，在你们的眼中，秋天是一个怎样的季节？也许是丰收的，也许是浪漫的，也许是多愁善感的。那么，请大家设想一下，秋天在一个游子的眼中会是怎样的一个季节呢？今天，让我们一起走进马致远的《天净沙·秋思》中去体会体会。

1：通过查阅资料，了解作者及其相关文学常识。

2：自主读诗，解决字词障碍。

3：试着理解诗意，并在小组内进行适当的交流。

1：这首小令前三句仅仅18个字，写了哪几种景物？为何要写这些景物呢？

2：这首小令前三句描绘的景色，传达了一种苍凉和伤感之意，那“小桥流水人家”插在其间是否协调?

3:请用自己的语言描述“断肠人”现在的情形。

1：生自主展示。

2：师适当点拨。

1：背诵诗歌。

2：联想：断肠人为何会漂泊天涯？编一则故事。

天净沙　秋思

天净沙　秋思

同学们，在你们的眼中，秋天是一个怎样的季节？也许是丰收的，也许是浪漫的，也许是多愁善感的。那么，请大家设想一下，秋天在一个游子的眼中会是怎样的一个季节呢？今天，让我们一起走进马致远的《天净沙·秋思》中去体会体会。

1：通过查阅资料，了解作者及其相关文学常识。

2：自主读诗，解决字词障碍。

3：试着理解诗意，并在小组内进行适当的交流。

1：这首小令前三句仅仅18个字，写了哪几种景物？为何要写这些景物呢？

2：这首小令前三句描绘的景色，传达了一种苍凉和伤感之意，那“小桥流水人家”插在其间是否协调?

3:请用自己的语言描述“断肠人”现在的情形。

1：生自主展示。

2：师适当点拨。

1：背诵诗歌。

2：联想：断肠人为何会漂泊天涯？编一则故事。

• 优点:

  问题设计精炼，重难点突出！

• 缺点:

  读的形式可以多样化，没有教师的点拨。