篇1：北师大版六年级上册数学 百分数的认识教案北师大版六年级上册数学 百分数的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《百分数的认识》教学设计学习目标：1．在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2．经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。3.体会百分数在哪种情境下分子会小于、等于或大于100，明白百分数和分数的区别，体会百分数在实际生活中的优越性。4.发展学生的观察、概括能力，体验数学与生活的联系。教学重点：理解百分数的意义，会正确读写百分数。教学难点：结合生活实际理解百分数的意义，并体会分数与百分数的联系区别。教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、教师谈话：今天我们来学习一个新内容，百分数，对于百分数，你有什么想要了解...
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 篇2：4.1百分数的认识(课件+教案）北师大版六年级上册数学4.1百分数的认识(课件+教案）北师大版六年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)百分数的认识学习目标1.百分数的读、写2.百分数的意义3.百分数的应用4.百分数与分数的区别与联系ABC新课探究进球数占罚球数的百分之几进球数占罚球数的几分之几90%80%84%命中率新课探究队员 罚球数/个 进球数/个A 20 18B 10 8C 25 21百分之十四114%165.5%2百分之六十五点五2120%3百分之一百二十3读一读写一写百分之一百分之一百二十八百分之零点五1%128%0.5%（1）今天我校六年级学生的出勤率为98%。（2）尧尧入学时身高是120cm，现在身高是150...
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  篇3：第10课《你来我往》教案【北师大版】《心理健康》六年级上册第10课《你来我往》教案【北师大版】《心理健康》六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10课《你来我往》教学设计课题 你来我往 单元 第四单元 学科 心理健康 年级 六年级学习目标 1.理解友情重要性与好友特质，认清交往常见问题，掌握改善方法及拒绝不合理要求的原则、交往礼仪。2.从云飞的经历中，激发寻求维护友情的愿望，培养积极的交往情感，减少负面心理，建立健康的交往心态。3.提升表达能力，培养应对交往情境的实践能力，发展自我反思与完善能力。重点 1.明确真诚、宽容等良好人际关系核心要素及重要性。2.掌握主动交往、合理拒绝、积极互动等实用人际交往技巧。3.通过课堂活动深化认知，实现理论向行为的转化。 难点 1.帮助内向自卑学生建立...
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  篇4：主题三《项目2广东发展齐参与》 教案【北师大版】综合课程 六年级上册主题三《项目2广东发展齐参与》 教案【北师大版】综合课程 六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台主题三：《活力新广东 成就新时代》项目2：《广东发展齐参与》教学设计课题 项目2 广东发展齐参与 课时 第6课 学科 综合课程 年级 6 年级教材分析 项目2广东发展齐参与是北师大版六年级上册的综合课程主题三《活力新广东 成就新时代》的第2课，本课旨在以广东 “一核一带一区” 区域发展新格局及各区域发展现状、挑战与建议为研究对象，通过查阅资料、实地调研、参观展销会、访谈相关人员、小组讨论、成果展示（如制作思维导图、撰写发展建议、开展圆桌论坛）等活动，引导学生深入了解广东区域协调发展的意义，明确各区域的定位与发展任务，培养学生的价值体认、责任担当、问题解决...
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  篇5：主题三《项目1 爱我广东大家庭》 教案【北师大版】综合课程 六年级上册主题三《项目1 爱我广东大家庭》 教案【北师大版】综合课程 六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台主题三：活力新广东 成就新时代《项目1 爱我广东大家庭》教学设计课题 项目1 爱我广东大家庭 课时 第5课 学科 综合课程 年级 六年级教材分析 《项目1 爱我广东大家庭》是北师大版六年级上册综合课程主题三“活力新广东 成就新时代”的第1课，旨在以广东的人口、民族、行政区划为核心研究对象，通过 **“民族人口我调查”“行政区划我知道” 两大主题活动，以及查阅资料、实地走访邮局、收集车牌号码与电话区号、问卷调查、成果展示（资料墙、手绘图、演示文稿等）等多样化实践活动 **，引导六年级学生走进 “广东大家庭”，从人口规模与分布、民族多元性、行政区划构成三个维...
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  篇6：主题一《项目2小小理财师》 教案【北师大版】综合课程 六年级上册主题一《项目2小小理财师》 教案【北师大版】综合课程 六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台主题一 《平安行动，智慧生活》《项目2小小理财师》教学设计课题 项目2小小理财师 课时 第2课 学科 综合课程 年级 6年级教材分析 《项目2小小理财师》 是北师大版 6年级上册的综合课程的第 2课，旨在通过生活化的实践活动，培养学生的财经素养，引导学生树立正确的金钱观、财富观和责任意识，学会运用基础理财知识解决家庭收支中的实际问题，成为家庭理财的小助手。核心素养目标 价值体认：通过理财实践，树立正确金钱观、财富观、消费观，理解财经素养的重要性。责任担当：在家庭理财中培养家庭责任感，在小组合作中增强团队协作与职责意识。问题解决：通过多种方式学习运用理...
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    篇7：【课堂无忧】北师大版六年级上册数学-1.6 圆周率的历史 任务型教学（教案）【课堂无忧】北师大版六年级上册数学-1.6 圆周率的历史 任务型教学（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【核心素养】北师大版六年级数学上册教案1.6 圆周率的历史【教材分析】《圆周率的历史》为学生展示了圆周率的研究简史，介绍了相关的圆周率的研究方法，为学生打开了一扇窥视数学文化发展史的窗户，为进一步理解圆周率的意义，及今后中学的相关数学学习，留下一片想象的空间。教材罗列了在圆周率研究历史中最为重要的人物及方法，从古至今，涵盖中外，以圆周率的探索过程为主线，以体现圆周率的文化价值为主格调，来满足孩子们的好奇心，通过阅读来挖掘圆周率蕴含的教育价值，感受数学的魅力，激发研究数学的兴趣。【学情分析】学生在接触这部分内容之前，在“圆的周长”部分进行了简单的圆周率的测...
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  篇8：【课堂无忧】北师大版六年级上册数学-1.5 圆的周长（二）任务型教学（教案）【课堂无忧】北师大版六年级上册数学-1.5 圆的周长（二）任务型教学（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【核心素养】北师大版六年级数学上册教案1.5 圆的周长（二）【教材分析】《圆的周长》是六年级数学上册第一单元9至11页的内容。这部分内容是在学习了周长的一般概念以及长方形和正方形周长的计算的基础上进一步学习圆的周长的，同时它又是学生初步研究曲线图形的开始，为以后学习圆柱、圆锥等知识打好基础，因而它起着承前启后的作用，是小学几何初步知识教学中的一项重要内容。【学情分析】因为六年级学生正在经历从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期，所以在教学中，要注重从学生已有的知识和生活经验出发，通过自主探究、猜测验证、推导圆的周长计算公式，从而使学生理解公式中的固定值“...
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  篇9：主题二《项目1 文化古城大观园》 教案【北师大版】综合课程 六年级上册主题二《项目1 文化古城大观园》 教案【北师大版】综合课程 六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台主题二“古城古风非遗悠远”《项目1 文化古城大观园》教学设计课题 项目1文化古城大观园 课时 第3课 学科 综合课程 年级 六年级教材分析 《项目1文化古城大观园》是北师大版六年级上册综合课程主题二“古城古风非遗悠远”的第1课，旨在以广东历史悠久的民俗文化村（街、巷）及文化古城（镇、村）（如沙湾古镇、潮州古城等）为研究对象，通过 “文化古城研学记”（包括收集资料、制订研学计划、访谈工作人员、调查村民想法等）和 “我为古城制名片”（包括收集名片资料、实地研学、设计制作创意名片、展示交流等）系列活动，引导学生深入了解文化古城的历史底蕴、文化特色及保护现状，感...
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     篇10：主题二《项目2 非遗在广东》 教案【北师大版】综合课程 六年级上册主题二《项目2 非遗在广东》 教案【北师大版】综合课程 六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台主题二：古城古风非遗悠远项目2：非遗在广东教学设计课题 项目2非遗在广东 课时 第4课 学科 综合课程 年级 六年级教材分析 《项目2 非遗在广东》是北师大版六年级上册综合课程主题二“古城古风非遗悠远”的第2课，旨在以广东境内非物质文化遗产（如狮舞、龙舟、粤绣、潮州工夫茶艺、潮州木雕等）为研究对象，通过收集资料、制作非遗思维导图与排行榜、访谈非遗传承人、实地体验非遗技艺（木雕、茶艺等）、举办非遗排行榜发布会与校园非遗推广会等一系列实践探究活动，引导六年级学生深入了解家乡及广东非遗的历史渊源、文化内涵与保护现状，树立文化认同与文化自信，培养学生的文化传承意...
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    篇11：【课堂无忧】北师大版六年级上册数学-1.3 欣赏与设计 任务型教学（教案）【课堂无忧】北师大版六年级上册数学-1.3 欣赏与设计 任务型教学（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【核心素养】北师大版六年级数学上册教案1.3 欣赏与设计【教材分析】《欣赏与设计》是北师大版六年级上册数学第一单元第3节。本课是在学习了认识图形的基础上进行教学的。教材先向我们展示了几幅设计精美的图案，使学生在欣赏的同时进一步熟恶已学过的几何图形，并从中感受到图形的美。接着，让学生用已学过的图形设计图案, 其目的是让学生运用所学知识创造美，发展学生的空间观念和审美意识。【学情分析】随着年龄的增长和视野的开拓，六年级的学生已经具备了一定的审美和想象能力，本课是在学生对圆有了初步认识的基础上，通过让学生观察、操作、想象和设计，近一步体会圆的对称性，同时也培养...
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  篇12：【课堂无忧】北师大版六年级上册数学-1.1 圆的认识（一） 任务型教学（教案）【课堂无忧】北师大版六年级上册数学-1.1 圆的认识（一） 任务型教学（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【核心素养】北师大版六年级数学上册教案1.1 圆的认识（一）【教材分析】《圆的认识（一）》是新北师大版六年级上册数学第一单元第1节。这部分知识是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开，进一步学习圆的有关知识的，要求学生进一步认识圆、了解圆的特征、学会用圆规画圆。教材先借助实物揭示出“圆”，让学生感受到圆与现实的密切联系，再引导学生借助“实物”、“圆规”等多种方式画圆，初步感受圆的特征，并掌握用圆规画圆的方法，在此基础上，再引导学生通过折一折、画一画、量一量等活动，帮助学生认识直径、半径、圆心等概念，同时掌握圆的基本特征。【学情分析】...
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  篇13：【课堂无忧】北师大版六年级上册数学-1.4 圆的周长（一）任务型教学（教案）【课堂无忧】北师大版六年级上册数学-1.4 圆的周长（一）任务型教学（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【核心素养】北师大版六年级数学上册教案1.4 圆的周长（一）【教材分析】《圆的周长》是六年级数学上册第一单元9至11页的内容。这部分内容是在学习了周长的一般概念以及长方形和正方形周长的计算的基础上进一步学习圆的周长的，同时它又是学生初步研究曲线图形的开始，为以后学习圆柱、圆锥等知识打好基础，因而它起着承前启后的作用，是小学几何初步知识教学中的一项重要内容。【学情分析】因为六年级学生正在经历从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期，所以在教学中，要注重从学生已有的知识和生活经验出发，通过自主探究、猜测验证、推导圆的周长计算公式，从而使学生理解公式中的固定值“...
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  Tags：北师大,六年级,数学,上册,教案
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