篇1：第3课《 老师眼里的我》教案【北师大版】《心理健康》四年级上册第3课《 老师眼里的我》教案【北师大版】《心理健康》四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《老师眼里的我》教学设计课题 老师眼里的我 单元 第一单元 学科 心理健康 年级 四年级学习目标 1.理解老师对学生的评价具有多元性，每个学生在老师眼中都有独特的闪光点，认识到老师的批评与表扬本质上是出于关爱与教育初衷，而非单一的否定或偏爱。2.明确师生沟通的重要性，掌握与老师良性互动的基本方法，能够通过案例分析，客观看待老师对不同学生的评价差异，培养辩证思维能力。3.学会通过自我反思与师生交流，正确认识自身优缺点，提升自我认知能力，掌握与老师沟通的技巧（如课后谈心、表达感受），提高解决师生矛盾的实践能力。4.培养尊重老师、理解老师的情感，消除...
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    篇2：第7课《学习需要好习惯》教案【北师大版】《心理健康》四年级上册第7课《学习需要好习惯》教案【北师大版】《心理健康》四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课《学习需要好习惯》教学设计课题 学习需要好习惯 单元 第三单元 学科 心理健康 年级 四年级学习目标 1.识别常见的不良学习习惯，理解良好学习习惯对学习效率的影响，树立 “习惯影响学习” 的意识，激发主动改进学习行为的内驱力。2.学会制定 “不良习惯改正计划”，运用分步骤训练、自我监督等方法逐步优化学习行为。3.能通过课前准备、课后总结等具体步骤，形成自主学习的基本流程，体验不良习惯的负面影响，培养观察与反思能力4.学习将抽象的习惯培养转化为可操作的具体行动，培养自律精神与坚持性，认识到好习惯需长期训练才能养成。重点 1.掌握 “心灵港湾”...
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   篇3：第五单元 确定位置（教案）北师大版 四年级上册数学第五单元 确定位置（教案）北师大版 四年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：确定位置（在方格纸上用数对确定位置）教学内容：北师大版四年级上册第五单元第二课时《确定位置》。教材分析：本节课是《确定位置》的第一课时，教材编排体现了数学源于生活又运用于生活的特点，结合具体生活情境，从学生非常熟悉的座位表入手，探索确定位置的方法，从而抽象出数对表示位置的方法，帮助理解“数对”在确定位置中的意义和作用，并学会在生活中加以运用，培养学生抽象概括能力、观察能力和对数学思想方法的渗透，培养学生综合的数学核心素养。我在教学中补充了数对发明者笛卡尔的介绍，渗透数学文化对学生思想的启迪。《确定位置》的第二课时内容是移动数对位置，发现规律总结规律，培养学生敏锐的观察能力和语言总结能力。...
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  篇4：3.1《卫星运行时间》教案(表格式）北师大版四年级上册数学3.1《卫星运行时间》教案(表格式）北师大版四年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 卫星运行时间（一） 主备人：教学目标 1.结合现实问题，经历三位数乘两位数计算方法的探索过程，体会算法的多样化，理解竖式计算的道理，能用竖式正确地进行计算。 2.在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。 3.在与他人交流算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成善于倾听、敢于质疑的好习惯。学习重点、难点 重点：探索三位数乘两位数乘法的计算方法,重点掌握竖式计算法。 难点：算理的理解与各种算法间的联系。学习方法 引导质疑，合作探究 教学资源 多媒体学习过程第一课时问题预设 学生容易在竖式计算时会出现错位集体备课 二次备课一、创设情境，唤醒思维 (出示:教材第30页...
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  篇5：数学好玩《编码》教案北师大版四年级上册数学数学好玩《编码》教案北师大版四年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 编码 年 级 四年级课 型 新授 课 时 1 任课教师教学 目标 结合具体情境，通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中的具体含义，体验编码中的一些规则和方法，会运用数描述某些事物的特征，进一步理解数的意义，逐步建立数感。在利用编码解决问题的过程中，激发学生的数学探究欲望，发展学生的推理能力。体会“数”在日常生活中的作用，感受数学的文化价值。教学 重难点 教学重点：探索身份证编码的特点，体验编码中的一些规则和方法。 教学难点：在利用编码解决问题的过程中，体会编码的合理性、规范性。教学 设计 思路 本节课让学生从另外一个角度认识“数”，通过观察、比较、猜测来探索数字在编码过程中的...
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  篇6：运算律《练习四》（教案）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版运算律《练习四》（教案）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习四》 教学内容： 北师大版数学四年级上册第四单元《练习四》 单元导学： 本单元的主要内容有：四则混合运算的运算顺序、认识中括号、加法交换律、乘法交换律、加法结合律、乘法结合律和乘法分配律等知识。加法和乘法的交换律、结合律以及乘法分配律与四则运算联系紧密，这些基本运算律既是算理，也是运算的本质。 这部分内容是计算教学中的一个重点内容，不仅能提高学生的计算能力，而且可以拓展学生的思维，发展学生的创作能力。在本单元之前，教材在运算中多次渗透了运算律和简便计算的一些方法，学生积累了初步的学习活动经验。在此基础上，本单元第一次系统地学习运算律及其应用，提升学生的运算能力，也为后...
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  篇7：第五单元 确定位置（教案）-2024-2025学年北师大版四年级上册数学第五单元 确定位置（教案）-2024-2025学年北师大版四年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：确定位置教学内容：北师大版四年级上册第五单元《确定位置》，教材第63页—64页。教学目标1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某有物体的位置。2、能在方格纸上用“数对”表示位置教学重难点：能按照从左往右、从前往后的顺序，用"数对"确定位置。教学准备：课件，数对座位卡片教学过程：（一） 游戏导入课题1、师：我们先来做一个游戏，先听好游戏规则：我把全班分成7个组，从门这边开始为第一组、第2组、第3组、第4组、第4组、第5组、第6组、第7组，明白了吗？2、师：请第2组的同学起立，请6组的同学举手，请第7组的同学静息。（教学意图：先确定从哪边开始数起，谁是第几组，这样...
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    篇8：北师大版四年级上册 相交与垂直 说课教案北师大版四年级上册 相交与垂直 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：去伪存真 深度学习——北师大版四上《相交与垂直》说课稿 尊敬的评委老师们好，我是8号选手。今天说课的内容是北师大版四年级上册第二单元第2课时《相交与垂直》。我将从以下几个方面展开。一、（剖析）：直面现状，寻（相交教学的）症结点在教学中，虽然学生掌握了相交的概念，但是并不能很好地应用概念。例如很多学生在后续学习中没有理解画高的本质其实就是点到直线的距离，导致对于图形外的高不接受、不熟悉。又如学生对直角三角形中两条直角边互为底和高的辨析不清晰、不熟练。可见，在系统学习了线与角的单元内容后，学生仍依赖于“直观感知”，凭表象来识别图形，对概念的理解仅停留在浅层认知。再加上常规教学中标准...
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  篇9：第十课快乐导航- 我快乐 我幸福教案- 北师大版四年级上册心理健康第十课快乐导航- 我快乐 我幸福教案- 北师大版四年级上册心理健康资料可供全国地区适用。
大致详情：我快乐 我幸福【学情分析】 心理学对情绪的定义是：个体对本身需要和客观事物之间关系的短暂而强烈的反应，是一种主观感受、生理反应、认知的互动，并表达出特定的行为。小学阶段的中高年级学生对情绪虽有一定的认知，但在学习、生活中他们并不能很好地处理负面情绪的困扰。本课将有意识地帮助学生认识到情绪是本身对外界的一种自然反应，并引导他们如何缓解、消除这些烦恼，培养学生形成健康积极情绪、树立完美人格。【辅导目的】1、让孩子明白拥有积极情绪的重要性，并认识消极情绪带来的危害。2、知晓各种情绪的发生是由于不同想法所致。3、懂得缓解和消除消极情绪的方法。【辅导重难点】让学生懂得缓解和消除消极情绪的...
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  篇9：第十课快乐导航- 我快乐 我幸福教案- 北师大版四年级上册心理健康第十课快乐导航- 我快乐 我幸福教案- 北师大版四年级上册心理健康资料可供全国地区适用。
大致详情：我快乐 我幸福【学情分析】 心理学对情绪的定义是：个体对本身需要和客观事物之间关系的短暂而强烈的反应，是一种主观感受、生理反应、认知的互动，并表达出特定的行为。小学阶段的中高年级学生对情绪虽有一定的认知，但在学习、生活中他们并不能很好地处理负面情绪的困扰。本课将有意识地帮助学生认识到情绪是本身对外界的一种自然反应，并引导他们如何缓解、消除这些烦恼，培养学生形成健康积极情绪、树立完美人格。【辅导目的】1、让孩子明白拥有积极情绪的重要性，并认识消极情绪带来的危害。2、知晓各种情绪的发生是由于不同想法所致。3、懂得缓解和消除消极情绪的方法。【辅导重难点】让学生懂得缓解和消除消极情绪的...
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篇11：第十六课 克服“害羞”有妙方教案北师大版心理健康四年级上册第十六课 克服“害羞”有妙方教案北师大版心理健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版心理健康四年级上册第十六课《克服害羞有妙方》教案一、课程标准1. 了解害羞的危害，愿意克服害羞心理。2. 帮助学生树立自信心，掌握一些自教师克服害羞心理的方法。3. 培养良好的心理素质，发挥自己的优点，展现自教师。二、教材分析本课是心理健康领域的一项内容，安排在第四单元“自信的教师”这一单元中，它是在前面几节课的基础上进行的，通过前面几节课的学习，学生已经懂得克服害羞心理的重要性，本节课重点帮助学生掌握一些克服害羞心理的方法。本课内容共分三个部分：一是认识害羞的危害；二是树立自信心，掌握一些克服害羞心理的方法；三是培养良好的心理素质。三、学情分析经过三年级的学习，学生已...
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    篇12：北师大版数学四年级下册《字母表示数》课件+教案（共2份打包）北师大版数学四年级下册《字母表示数》课件+教案（共2份打包）资料可供衢州市地区适用。
大致详情：《用字母表示数》教学设计【教学目标】1.结合具体情景，会用字母表示数和数量关系。2.经历探索用字母表示数的过程，体会用字母表示数的必要性，渗透函数思想。【教学重点】1.结合具体情景，会用字母表示数和数量关系。【教学难点】2.经历探索用字母表示数的过程，体会用字母表示数的必要性，渗透函数思想。【教学过程】师：上课前，老师这里有一个评价单，大家根据自己掌握了这节课多少知识来进行打星，看看最后自己能得到多少颗星。一：导入环节师：同学们，生活中很多事物是用字母表示的（出示课件），你们知道这些字母表示什么意思吗？生：cm表示长度单位厘米，cctv是电视台，kfc是肯德基师：那用字母表...
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  篇13：5.1《字母表示数》 （教学课件+教案）(共28张PPT)-2024-2025学年四年级下册数学北师大版5.1《字母表示数》 （教学课件+教案）(共28张PPT)-2024-2025学年四年级下册数学北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《用 字 母 表 示 数》教材版本：北师大版学段学科：小学数学年级学期：四年级下册用字母表示数一个小小游泳家说起话来呱呱呱小时有尾没有腿长大有腿没尾巴（打一动物）战书要想恢复世界的色彩，完成任务才能拿到能量石！1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿；3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿；4只青蛙4张嘴，8只眼睛16条腿；5只青蛙5张嘴，10只眼睛20条腿；……这首儿歌能唱完吗？任务一我们请字母来帮忙。用表示青蛙的只数，用字母表示儿歌。1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿；3只青蛙3...
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     篇14：小学数学北师大版（四年级上编码课件(共17张PPT)+教案小学数学北师大版（四年级上编码课件(共17张PPT)+教案资料可供成都市地区适用。
大致详情：编码教案教学目标1. 知识目标：了解身份证号码的编码规则及各部分含义（地址码、出生日期码、顺序码、性别码、校验码）。理解生活中数字编码的作用与设计原则。能力目标：能够通过观察、分析身份证号码总结编码规律。学会设计科学合理的学号编码，并解释其含义。3.情感目标：激发对生活中数字编码现象的兴趣，培养观察与探究意识。教学重点与难点重点：身份证号码的编码规则及含义。难点：设计学号编码时如何平衡信息全面性与简洁性。教学准备1. 材料单（含身份证号码案例分析）。2. 学生课前准备自己的身份证号码（或模拟号码）。3. PPT课件、小组讨论记录表。教学过程一、情境导入（5分...
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   篇15：期中测试卷（1~4单元）（含答案）2025-2026学年四年级上册数学北师大版期中测试卷（1~4单元）（含答案）2025-2026学年四年级上册数学北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：期中测试卷（1~4单元）-2025-2026学年北师大版四年级上册数学时间：60分钟，满分：100分一、填空题（23分）1． 某年全国共完成人工造林约70740000000平方米。横线上的数读作 平方米，省略亿位后面的尾数约是 亿。2．据统计，某年杭州市常住人口数为一千二百五十二万二千人，横线上的数写作 人，约是 万人；其中城镇人口数为10543000人，横线上的数读作 ，这个数中的“5”表示5个 。3．如图，∠1=45°，∠2=30°，那么∠3= ...
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   篇16：6.1 买文具 课件（20张PPT）北师大版四年级上册数学6.1 买文具 课件（20张PPT）北师大版四年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)买文具年 级：四年级 学 科：数学（北师大版）淘气带了80元钱，可以买多少个书包？80里面有（ ）个20。80÷20=探究新知从图中你发现了哪些数学信息？活动任务一：80÷20=活动要求①独立思考，用你喜欢的方法计算。②和家长交流，说说你的想法。80÷20 =方法1：（ ）×20=8080÷20=44方法2：8÷2=480÷20=44（个）80是8个十20是2个十探究新知方法3：80÷20 =4（个）探究新知4个评价量规①能独立思考，正确计算出结果。②能完整清晰地表达...
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