篇1：北师大版数学四年级上册第一单元《从结绳计数说起》(教学设计+学习任务单）(表格式）北师大版数学四年级上册第一单元《从结绳计数说起》(教学设计+学习任务单）(表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版数学四年级上册第一单元《从结绳计数说起》教学设计主题 从结绳计数说起课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□【学习目标】 1.在活动中，感受到数学是在实践过程中产生的,了解十进制计数方法的演算过程，感受丰富的数学文化；在了解数的发展史过程中，体会数的抽象性，建立符号意识。 2.通过观察与交流活动,进一步认识自然数，体会数学一一对应、化繁为简的思想。 3.感受数学知识与日常生活的密切联系,体会学数学、用数学的乐趣,激发学习知识的热情,渗透数学的文化教育,使学生了解我国古代劳动人民的伟大创举。...
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  篇2：北师大版数学四年级上册第二单元线与角《平移与平行》（教学设计+学习任务单）（表格式）北师大版数学四年级上册第二单元线与角《平移与平行》（教学设计+学习任务单）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版数学四年级上册第二单元线与角《平移与平行》教学设计主题 平移与平行课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□【学习目标】 1.结合生活中的平移现象与线段在方格纸上的平移运动，认识两条直线互相平行的位置关系，感知平行线的特征。 2.通过在具体的情境中找平行线段，想办法得到一组平行线等活动，进一步认识平行线的特征，并且能发现平行线之间的距离处处相等的特点，发展空间观念。 3.能借助方格纸或三角尺画平行线。【评价任务】 1.学生通过观察生活中的平移现象，借助方格纸进行线段的平移，了解同一平面内两...
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  篇3：【大赛原创 请勿转载】北师大版小学数学四年级下册《观察物体——看一看》教学设计+课件【大赛原创 请勿转载】北师大版小学数学四年级下册《观察物体——看一看》教学设计+课件资料可供惠州市地区适用。
大致详情：《看一看》教学设计学科 数学 年级 四年级 课型 新授课 设计者 朱玉婉课题 《看一看》 课时 第一课时课标要求 本节课是北师大四年级下册第四单元第一课时的内容。教材中以由立方块组成的立体图形为主要观察对象，引导学生从不同的角度观察物体，并画出正确的观察平面图。为了进一步巩固学生的空间概念，教材中又设置了根据指令和观察图搭建物体的活动。通过立体图形到平面图形，再由平面图形到立体图形的双向活动，有效的帮助学生提升空间想象力，形成数形结合的思想。教材分析 本节内容是为了进一步发展学生的空间概念而设立的。教材中以由立方块组成的立体图形为主要观察对象，引导学生从不同的角度观察物体，并正确画出观...
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篇4：小学数学北师大版四年级上《买文具》表格式教学设计小学数学北师大版四年级上《买文具》表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 《买文具》学科 数学 学段 中段 年级 四年级上册教材 出版社：北京师范大学出版社《买文具》教学设计1.课前思考《数学课程标准》（2022 版）提出数学课要符合学生的认知规律，不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法。同时教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，应该面向全体学生，注重启发式教学和因材施教。本节课是除数是两位数整数除法的起始课，是除数是整十数的除法，在教学中，要以问题启发思考，要给予足够的空间和时间给学生独立探索、交流互动， 激发每一位学生学习的主动性和积极性促进知识的主动内化。所以， 如何抓住学生的认知起点， 更好...
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    篇5：【大赛原创 请勿转载】北师大版小学数学四年级下册《破浪号历险记——三角形分类》教学设计+课件+学习单【大赛原创 请勿转载】北师大版小学数学四年级下册《破浪号历险记——三角形分类》教学设计+课件+学习单资料可供深圳市地区适用。
大致详情：破浪号历险记-------------《三角形分类》教学设计一、教学目标1. 掌握三角形按角和边分类的标准，准确无误地识别和区分各类三角形；深入理解不同类型三角形的特征及相互关系，如等边三角形与等腰三角形的特殊关系。2. 借助观察、比较、分析、操作等丰富多样的活动，全方位培养学生的几何直观、空间观念、推理能力、应用意识和创新意识等核心素养。3.充分激发学生对数学的探索热情和求知欲，使学生深切体会数学与生活的紧密关联，逐步培养学生的数学应用意识。二、教学重难点1. 教学重点：熟练掌握三角形按角和边分类的方法，精准把握各类三角形的本质特征。2. 教学难点：深刻理解等边三角形和等腰三...
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篇6：《加法交换律和乘法交换律》（教学设计）北师大版四年级上册数学《加法交换律和乘法交换律》（教学设计）北师大版四年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《加法交换律和乘法交换律》教学设计教学内容北师大版小学数学四年级上册第四单元第50-51页教学目标经历加法交换律和乘法交换律的探索过程，理解加法交换律和乘法交换律，会用字母表示加法交换律和乘法交换律；经历观察、归纳的过程，发展学生的观察、概括、发现问题和提出问题的能力，积累数学活动经验；列举生活实例解释加法交换律和乘法交换律的过程，认识运算律丰富的现实背景，了解加法交换律和乘法交换律的用途，发展应有意识。教学重难点重点：理解加法交换律和乘法交换律，会用字母表示加法交换律和乘法交换律难点：经历观察、归纳、猜想、验证的过程，发展学生的观察、概括、发现问题和提出问题的能力，渗透归纳...
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  篇7：数学好玩《优化》教学设计北师大版四年级下册数学数学好玩《优化》教学设计北师大版四年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《优化》教学设计教学内容：四年级下册 数学好玩 P81—P82 《优化》教学目标：1、通过生活中的简单事例，学会合理安排时间。2、经历从优化的角度解决问题的过程，初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。3、感受数学与生活的联系，培养学生合理安排时间良好习惯。教学重点：从解决问题的多种方案中寻找最优方案。教学难点：3张饼的最优烙法。教学准备：多媒体课件，圆形纸片教学过程：（一）谈话导入师：这节课我们举行一个“今天我当家”的活动，比一比谁是生活小能手，有没有兴趣？生：有。师：假如今天李阿姨来家里做客，作为家里的小主人，首先该怎么招待李阿姨呢？生：沏茶、喝茶。师：同学们...
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  篇8：北师大版（2024） 四年级上册《近似数》教学设计（表格式）北师大版（2024） 四年级上册《近似数》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《近似数》教学设计课程名称 《近似数》 课时 1课时学段学科 小学数学 教材版本 北师大版一、学习目标1：通过阅读与分析，了解近似数和精确数的意义，感受近似数和精确数在现实生活中的应用。 2：借助数线，较直观地感知“四舍五入”法求近似数的道理，知道近似数的书写格式，培养学生的推理能力。 3：经历探索求近似数的过程，会用“四舍五入”法求一个数的近似数，培养数感。二、导学重难点重点：经历探索求近似数的过程，会用“四舍五入”法求一个数的近似数。 难点：经历探索求近似数的过程。三、学情分析“近似数”是北师大版小学数学第七册第一单元“认识更大的数”中的第五课。这部分内容既丰富了对大数的...
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  篇9：北师大版（2024）四年级上册《数图形的学问》教学设计北师大版（2024）四年级上册《数图形的学问》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数图形的学问》教学设计学习目标：1.结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题。2.经历画图策略解决问题的过程，培养几何直观能力，体会数形结合思想、模型思想。并在数图形的过程中，逐步形成有序思考的良好习惯，发展推理能力。3.在发现规律的过程中，能够独立思考和自主探究，有条理地表达解决问题的过程和结果，在学习活动中获得积极的情感体验，发现数学的简洁美，增强学习信心。教学重点：利用画图策略，发展几何直观。教学难点：把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题。教学过程：一、思考对话抽象问题1.观察情境,梳理思维 观察：情境图及数学信息：任选一个洞口进入，向前...
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  篇10：北师大版四年级上册7.1温度教学设计北师大版四年级上册7.1温度教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：温度教学目标：1.学会正确读写温度计上的温度，会用正负数表示零上温度和零下温度，能在具体情境当中比较两个负数的大小。 2.经历观察、体验、合作探究等实践活动，培养学生的观察能力，概括能力以及逻辑思维能力，培养学生的合作意识和实践能力。 3.让孩子在数学活动中体会成功的快乐，感受数学与现实生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重难点：1.学会正确读写温度计上的温度，会用正负数表示零上温度和零下温度，能在具体情境当中比较两个负数的大小。 2.经历观察、体验、合作探究等实践活动，培养学生的观察能力，概括能力以及逻辑思维能力，培养学生的合作意识和实践能力。教学过程：谈...
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 篇11：北师大版数学四年级下册第一单元《比身高（两位小数的进位加法和退位减法》教学设计（公开课教案及导学案）北师大版数学四年级下册第一单元《比身高（两位小数的进位加法和退位减法》教学设计（公开课教案及导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版数学四年级下册第一单元《比身高（两位小数的进位加法和退位减法》教学设计课题 比身高：两位小数的进位加法和退位减法课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□【学习目标】1.结合具体情境，进一步提高小数进位加法和退位减法的计算能力。2.能运用所学知识解决简单的实际问题。3.体会小数加减法在生活、学习中的广泛运用。【评价任务】1.学生通过比身高的过程计算两位小数的进位加和退位减，检验学习目标1、2的达成情况。2.学生通过分析典型错例，检验学习目标1、2的达成情况。3.学生通过练一练，检验目标1、...
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  篇12：北师大版数学四年级下册第一单元《小数的意义（三）认识小数的计数单位》教学设计（公开课教案及导学案）北师大版数学四年级下册第一单元《小数的意义（三）认识小数的计数单位》教学设计（公开课教案及导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版数学四年级下册第一单元《小数的意义（三）认识小数的计数单位》教学设计课题 小数的意义（三） 认识小数的计数单位课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□【学习目标】 1.借助计数器认识小数的数位及其计数单位。 2.理解和掌握小数数位顺序表，认识小数各个计数单位之间的进率关系。【评价任务】 1.学生通过观察计数器、在计数器上拨出小数，检验学习目标1的达成情况。 2.学生通过同桌合作、集体交流、对比观察，检验学习目标2的达成情况。 3.学生通过练一练，检验目标1、2的达成情况。【学习内容】...
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  Tags：北师大,四年级,数学,上册,教学设计
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