篇3:21.1 一元二次方程2023-2024学年人教版九年级数学上册课件(共16张PPT)21.1 一元二次方程2023-2024学年人教版九年级数学上册课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)第二十一章 一元二次方程21.1 一元二次方程1.知道一元二次方程及一元二次方程的根的概念;2.能将一元二次方程化为一般形式,正确认识二次项系数、一次项系数及常数项;典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析什么是一元一次方程?有一个未知数,未知数的最高次数为1的整式方程叫做一元一次方程.一元一次方程的一般形式是什么?ax+b=0(a≠0)典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析请观察下面两个方程并回答问题:x2+2x-1=0 x2-36x+35=0(1)它们是一元一次方程吗?(2)与一元一次方程有什么不同?(3)通过比较你...
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大致详情:(共16张PPT)第二十一章 一元二次方程21.1 一元二次方程1.知道一元二次方程及一元二次方程的根的概念;2.能将一元二次方程化为一般形式,正确认识二次项系数、一次项系数及常数项;典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析什么是一元一次方程?有一个未知数,未知数的最高次数为1的整式方程叫做一元一次方程.一元一次方程的一般形式是什么?ax+b=0(a≠0)典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析请观察下面两个方程并回答问题:x2+2x-1=0 x2-36x+35=0(1)它们是一元一次方程吗?(2)与一元一次方程有什么不同?(3)通过比较你...
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大致详情:(共16张PPT)第二十一章 一元二次方程21.1 一元二次方程1.知道一元二次方程及一元二次方程的根的概念;2.能将一元二次方程化为一般形式,正确认识二次项系数、一次项系数及常数项;典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析什么是一元一次方程?有一个未知数,未知数的最高次数为1的整式方程叫做一元一次方程.一元一次方程的一般形式是什么?ax+b=0(a≠0)典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析请观察下面两个方程并回答问题:x2+2x-1=0 x2-36x+35=0(1)它们是一元一次方程吗?(2)与一元一次方程有什么不同?(3)通过比较你...
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大致详情:(共16张PPT)第二十一章 一元二次方程21.1 一元二次方程1.知道一元二次方程及一元二次方程的根的概念;2.能将一元二次方程化为一般形式,正确认识二次项系数、一次项系数及常数项;典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析什么是一元一次方程?有一个未知数,未知数的最高次数为1的整式方程叫做一元一次方程.一元一次方程的一般形式是什么?ax+b=0(a≠0)典型例题当堂检测学习目标课堂总结概念剖析请观察下面两个方程并回答问题:x2+2x-1=0 x2-36x+35=0(1)它们是一元一次方程吗?(2)与一元一次方程有什么不同?(3)通过比较你...
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大致详情:(共15张PPT)第二十一章 一元二次方程21.1 一元二次方程1.能根据实际问题列出方程,掌握一元二次方程的概念及一般形式.2.了解一元二次方程解(根)的概念.任务:根据实际问题列出方程,掌握一元二次方程的概念及一般形式;了解一元二次方程解(根)的概念.活动1:解决下列情景问题.情景1:设计师在设计人体雕像时,使雕像的上部AC(腰以上)与下部BC(腰以下)的高度比,等于下部BC与全部AB(全身)的高度比,可以增加视觉美感. 按此比例,如果右图雕像高AB为2m,那么它的下部BC的高度 x 应为多少?(列出方程即可)ACBx解:雕像的上部高度AC与下部高度BC应有如下关系...
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大致详情:(共15张PPT)第二十一章 一元二次方程21.1 一元二次方程1.能根据实际问题列出方程,掌握一元二次方程的概念及一般形式.2.了解一元二次方程解(根)的概念.任务:根据实际问题列出方程,掌握一元二次方程的概念及一般形式;了解一元二次方程解(根)的概念.活动1:解决下列情景问题.情景1:设计师在设计人体雕像时,使雕像的上部AC(腰以上)与下部BC(腰以下)的高度比,等于下部BC与全部AB(全身)的高度比,可以增加视觉美感. 按此比例,如果右图雕像高AB为2m,那么它的下部BC的高度 x 应为多少?(列出方程即可)ACBx解:雕像的上部高度AC与下部高度BC应有如下关系...
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大致详情:(共16张PPT)第二十四章 圆24.1.2 垂直于弦的直径1.理解圆的轴对称性,掌握垂径定理及其推论.2.能运用垂径定理及其推论解决相关问题.任务一:理解圆的轴对称性,掌握垂径定理及其推论.活动:小组讨论解决下列问题.(1) 用纸剪一个圆,沿着圆的任意一条直径对折,重复几次,你发现了什么?由此你能得到什么结论?圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是圆的对称轴.如何证明该结论呢?①点 A 与点 A′ 关于直径 CD 所在的直线对称吗?·OAA'CDM(2) 如图,设 CD 是⊙O 的任意一条直径,A为⊙O 上点C、D 以外的任意一点. 过点 A 作 AA...
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大致详情:(共16张PPT)第二十四章 圆24.1.2 垂直于弦的直径1.理解圆的轴对称性,掌握垂径定理及其推论.2.能运用垂径定理及其推论解决相关问题.任务一:理解圆的轴对称性,掌握垂径定理及其推论.活动:小组讨论解决下列问题.(1) 用纸剪一个圆,沿着圆的任意一条直径对折,重复几次,你发现了什么?由此你能得到什么结论?圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是圆的对称轴.如何证明该结论呢?①点 A 与点 A′ 关于直径 CD 所在的直线对称吗?·OAA'CDM(2) 如图,设 CD 是⊙O 的任意一条直径,A为⊙O 上点C、D 以外的任意一点. 过点 A 作 AA...
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大致详情:(共16张PPT)第二十四章 圆24.1.2 垂直于弦的直径1.理解圆的轴对称性,掌握垂径定理及其推论.2.能运用垂径定理及其推论解决相关问题.任务一:理解圆的轴对称性,掌握垂径定理及其推论.活动:小组讨论解决下列问题.(1) 用纸剪一个圆,沿着圆的任意一条直径对折,重复几次,你发现了什么?由此你能得到什么结论?圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是圆的对称轴.如何证明该结论呢?①点 A 与点 A′ 关于直径 CD 所在的直线对称吗?·OAA'CDM(2) 如图,设 CD 是⊙O 的任意一条直径,A为⊙O 上点C、D 以外的任意一点. 过点 A 作 AA...
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大致详情:(共20张PPT)25.1.2 概率第1课时学习目标1.在具体情境中了解概率的意义,体会概率是描述不确定现象发生可能性大小的数学概念;2.理解概率的定义及计算公式,明确概率的取值范围,能求简单的等可能事件的概率;3.经历在具体情境中探索概率的意义的探索过程,体会事件发生的可能性的大小与概率的值的关系;4.在合作探究的学习过程中,激发学生学习的好奇心和求知欲,体会数学的价值和学习的乐趣.概率观察思考应用新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业探究新知守株待兔随机摸1次,摸出的球是白球20个白球1个红球下列事件是随机事件吗?哪个事件发生的可能性较大?可能性很...
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大致详情:(共22张PPT)第二十五章 概率初步25.1.2 概率人教版 数学 九年级 上册学习目标:在具体情境中理解概率的定义,体会事件发生的可能性大 小与概率的关系。理解概率的计算公式,明确概率的取值范围,能求简单的 等可能性事件的概率。在一定条件下:必然会发生的事件叫必然事件;必然不会发生的事件叫不可能事件;可能会发生,也可能不发生的事件叫不确定事件或随机事件.复习:下列事件中哪些事件是随机事件?哪些事件是必然事件? 哪些是不可能事件?抛出的铅球会下落某运动员百米赛跑的成绩为2秒买到的电影票,座位号为单号x2 +1是正数投掷硬币时,国徽朝上我可没我朋友那么 粗心,...
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大致详情:(共22张PPT)第二十五章 概率初步25.1.2 概率人教版 数学 九年级 上册学习目标:在具体情境中理解概率的定义,体会事件发生的可能性大 小与概率的关系。理解概率的计算公式,明确概率的取值范围,能求简单的 等可能性事件的概率。在一定条件下:必然会发生的事件叫必然事件;必然不会发生的事件叫不可能事件;可能会发生,也可能不发生的事件叫不确定事件或随机事件.复习:下列事件中哪些事件是随机事件?哪些事件是必然事件? 哪些是不可能事件?抛出的铅球会下落某运动员百米赛跑的成绩为2秒买到的电影票,座位号为单号x2 +1是正数投掷硬币时,国徽朝上我可没我朋友那么 粗心,...
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大致详情:(共22张PPT)第二十五章 概率初步25.1.2 概率人教版 数学 九年级 上册学习目标:在具体情境中理解概率的定义,体会事件发生的可能性大 小与概率的关系。理解概率的计算公式,明确概率的取值范围,能求简单的 等可能性事件的概率。在一定条件下:必然会发生的事件叫必然事件;必然不会发生的事件叫不可能事件;可能会发生,也可能不发生的事件叫不确定事件或随机事件.复习:下列事件中哪些事件是随机事件?哪些事件是必然事件? 哪些是不可能事件?抛出的铅球会下落某运动员百米赛跑的成绩为2秒买到的电影票,座位号为单号x2 +1是正数投掷硬币时,国徽朝上我可没我朋友那么 粗心,...
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