篇1：14.2 第3课时 三边分别相等的两个三角形 课件(共23张PPT) 2025-2026学年沪科版八年级数学上册14.2 第3课时 三边分别相等的两个三角形 课件(共23张PPT) 2025-2026学年沪科版八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)沪科版八年级数学上册第14章 全等三角形14.2 三角形全等的判定第3课时 三边分别相等的两个三角形导入新课到目前为止，学习了几种判定两个三角形全等的方法？它们是怎样得到的？“边角边”和“角边角”.导入新课三种方法判定两个三角形全等:(1)定义，能够完全重合的两个三角形全等；(2)“边角边”(SAS)，有两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等；(3)“角边角”(ASA)，有两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等.除了这三种方法外，还有没有其他全等三角形的判定方法？仿照SAS和ASA，三边对应相等的两个三角形全等吗？高效课堂任务一：探究全等三角...
图片详情：
    篇2：14.2 第2课时 两角及其夹边分别相等的两个三角形 课件(共21张PPT) 2025-2026学年沪科版八年级数学上册14.2 第2课时 两角及其夹边分别相等的两个三角形 课件(共21张PPT) 2025-2026学年沪科版八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)沪科版八年级数学上册第14章 全等三角形14.2 三角形全等的判定第2课时 两角及其夹边分别相等的两个三角形导入新课如图，小明不慎将一块三角形玻璃打碎为三块，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形玻璃？如果可以，带哪块去合适 能说明其中的道理吗？带③去.此问题就是根据已知三角形中的元素确定三角形.知道已知三个以下的元素，不能确定三角形.显然①②不能确定三角形.③中有两角及其夹边三个元素，已知两角及其夹边就可确定三角形.这就是本节课要学习的内容.高效课堂任务一：探究三角形全等的条件（ASA）问题1：在上节课中，怎样得到判定方法S...
图片详情：
    篇3：14.2 第1课时 两边及其夹角分别相等的两个三角形质 课件(共25张PPT) 2025-2026学年沪科版八年级数学上册14.2 第1课时 两边及其夹角分别相等的两个三角形质 课件(共25张PPT) 2025-2026学年沪科版八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)沪科版八年级数学上册第14章 全等三角形14.2 三角形全等的判定第1课时 两边及其夹角分别相等的两个三角形质导入新课问题：(1)什么叫全等三角形，全等三角形有哪些性质？(2)在以前的学习中，是怎样判断两个三角形是否全等的？(3)若两个三角形三条边、两个角对应相等，这两个三角形全等吗？(1)能够完全重合的两个三角形叫作全等三角形；全等三角形的对应边相等，全等三角形的对应角相等.(2)可根据全等三角形的定义判定两个三角形全等，即：三组对应边相等且三组对应角也相等的两个三角形全等.导入新课(3)根据三角形的内角和定理，可将三组对应角相等改为两组对应角相...
图片详情：
     篇4：13.2 命题与证明 第2课时 证明 课件（共26张ppt)2025-2026学年沪科版八年级数学上册13.2 命题与证明 第2课时 证明 课件（共26张ppt)2025-2026学年沪科版八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：沪科版八年级数学上册
第13章 三角形中的边角关系、命题与证明
13.2 命题与证明 第2课时 证明
导入新课
问题：命题“如果n是自然数，那么n2＋n＋17是质数”是真命题还是假命题？为什么？
当n＝0时，n2＋n＋17＝17，是质数.
当n＝1时，n2＋n＋17＝19，是质数.
当n＝2时，n2＋n＋17＝23，是质数.
当n＝3时，n2＋n＋17＝29，是质数.
当n＝4时，n2＋n＋17＝37，是质数.
……
导入新课
当n＝17时，n2＋n＋17＝323，是合数.
所以该命题是假命题.
有些命题从局部是无法判断其是否正确的，有时候还需要推理证明.
高效...
图片详情：
  篇5：15.4 等腰三角形 第1课时 等腰三角形的性质 课件(共30张PPT) 2025-2026学年沪科版（2024）八年级数学上册15.4 等腰三角形 第1课时 等腰三角形的性质 课件(共30张PPT) 2025-2026学年沪科版（2024）八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)沪科版八年级数学上册第15章 轴对称图形与等腰三角形15.4 等腰三角形 第1课时 等腰三角形的性质第15章 轴对称图形与等腰三角形15.4 等腰三角形第1课时 等腰三角形的性质导入新课将一张纸对折，然后剪去一个角，得到一个三角形，再将这个三角形展开.如图所示.导入新课思考：1.折叠得到的△ABC是什么三角形？由操作知，△ABC是等腰三角形.2.折叠得到的△ABC是轴对称图形吗？如果是轴对称图形，对称轴是什么？△ABC是轴对称图形，对称轴是折痕AD所在的直线.导入新课3.△ABD与△ACD有什么关系？哪些线段或角相等？AD与BC垂直吗？△...
图片详情：
  篇6：15.1 轴对称图形 第1课时 轴对称图形 课件(共29张PPT)2025-2026学年沪科版（2024）八年级数学上册15.1 轴对称图形 第1课时 轴对称图形 课件(共29张PPT)2025-2026学年沪科版（2024）八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)沪科版八年级数学上册第15章 轴对称图形与等腰三角形15.1 轴对称图形 第1课时 轴对称图形导入新课花丛里，一只美丽的蝴蝶正在津津有味地吃着花蜜.忽然飞来一只蜻蜓在它面前飞来飞去，蝴蝶生气地说：“谁在跟我捣乱？”蜻蜓笑嘻嘻地说：“你怎么连一家人都不认识了，我是来找你玩的！”蝴蝶更生气了：“你是蜻蜓，我是蝴蝶，我们怎么可能是一家呢？”蜻蜓落在旁边的一片叶子上，不紧不慢地说：“这你就不知道了吧，数学爷爷告诉我，不仅蜻蜓、蝴蝶是一家，这些树叶和我们也是一家呢！”这是为什么？高效课堂活动一：探究轴对称图形的概念这些平面图形有什么共同特征？有什么发现？它们都是对称的...
图片详情：
     篇7：综合与实践 绘制校园平面地图 课件 (共12张PPT) 2025-2026学年沪科版八年级数学上册综合与实践 绘制校园平面地图 课件 (共12张PPT) 2025-2026学年沪科版八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)综合与实践绘制校园平面地图沪科版·八年级上册学校是育人的摇篮，是少年学习、生活、成长的地方。在教室、实验室或图书馆，我们在探求学问；在运动场或球馆，我们在增强体魄；在池塘边或林荫下，我们在交流思想.校园里还有哪些功能区？如何向别人介绍自己的校园呢？绘制校园平面地图就是很好的办法.1.调查学校各功能区及位置，写出调查报告并画出草图.2.学习绘制校园平面地图的基本原理，掌握其绘制方法.3.分小组制订“绘制校园平面地图”的方案（包括活动任务、分工、所需工具、绘制步骤等）.01实地测量根据组内分工，进行校园实地测量，并记录数据.(在测量过程中注意减小测量误...
图片详情：
     篇8：综合与实践 天安门广场的升旗时刻 课件 (共8张PPT) 2025-2026学年沪科版八年级数学上册综合与实践 天安门广场的升旗时刻 课件 (共8张PPT) 2025-2026学年沪科版八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)综合与实践天安门广场的升旗时刻沪科版·八年级上册1.你知道天安门广场每天的升旗时刻吗？这个时刻有什么规律吗？2.你能根据得出的规律计算天安门广场某一天的具体升旗时间吗？活动1查阅资料，填写今年8月1日至8月14日的升旗时刻表.日期 8月1日 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 8月6日 8月7日升旗时刻日期 8月8日 8月9日 8月10日 8月11日 8月12日 8月13日 8月14日升旗时刻5:135:145:155:165:175:185:195:195:205:215:225:235:245:25活动2请你根据上面...
图片详情：
篇9：15.4 第3课时 等腰三角形的判定 课件(共21张PPT) 沪科版（2024）数学八年级上册15.4 第3课时 等腰三角形的判定 课件(共21张PPT) 沪科版（2024）数学八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第15章 轴对称图形与等腰三角形15.4 第3课时 等腰三角形的判定课堂小结例题讲解获取新知随堂演练知识回顾情景导入图形 等腰三角形 性 质每一边上的中线、高和这一边所对的角的平分线互相重合三个角都相等，且都是60 3条对称轴等边三角形1条对称轴两个底角相等底边上的中线、高和顶角的平分线互相重合两条边相等三条边都相等知识回顾ABC如图，位于海上B、C两处的两艘救生船接到A处遇险船只的报警，当时测得∠B=∠C.如果这两艘救生船以同样的速度同时出发，能不能同时赶到出事地点（不考虑风浪因素）？情景导入已知：...
图片详情：
   篇10：15.1 第3课时 平面直角坐标系中的轴对称 课件(共16张PPT) 沪科版（2024）数学八年级上册15.1 第3课时 平面直角坐标系中的轴对称 课件(共16张PPT) 沪科版（2024）数学八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第15章 轴对称图形与等腰三角形15.1 第3课时 平面直角坐标系中的轴对称课堂小结随堂演练获取新知知识回顾例题精讲如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线,反过来成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分.1、轴对称的性质(1)找点(2)画点(3)连线（确定图形中的一些特殊点，如线段端点）.（画出特殊点关于已知直线的对称点）.（顺次连接对称点）.2、作已知图形关于已知直线对称的图形的一般步骤:知识回顾y1-2-3-42341-12345-1-2-3-4-...
图片详情：
     篇11：15.2 第1课时 线段的垂直平分线的认识 课件(共15张PPT) 沪科版（2024）数学八年级上册15.2 第1课时 线段的垂直平分线的认识 课件(共15张PPT) 沪科版（2024）数学八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第15章 轴对称图形与等腰三角形15.2 线段的垂直平分线第1课时 垂直平分线的认识课堂小结随堂演练获取新知情景导入例题精讲知识回顾通过上一节的学习我们知道，如果两个点所连线段被某条直线垂直平分，那么这两个点关于这条直线成轴对称.这说明线段是轴对称图形，这条线段的垂直平分线是它的对称轴.知识回顾情境导入如图，点O是线段AB的中点，直线MN经过点O，且MN⊥AB，那么直线MN是线段AB的垂直平分线.由于直线MN上的点O是线段AB的中点，因此OA=OB.在直线MN上任取两点P,Q（在线段AB的两侧各取一点），分别连接PA,PB,QA,QB...
图片详情：
     Tags：数学,八年级,上册,科版,课件
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
