篇1：人教版数学七年级下册6.3 实数 教案（表格式）人教版数学七年级下册6.3 实数 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 数学 年级 七年级 学期 春季课题 6.3实数教学目标1. 理解无理数的概念，会判断一个数是否为无理数；会把实数进行分类；理解实数与数轴的关系，并进行相关运用；了解实数范围内的相反数、绝对值的意义；能对实数进行简单的加减运算. 2. 类比有理数，确定无理数及实数的研究思路，领会“数”的学习通法. 3. 在类比有理数的学习过程中，体会分类、数形结合、对应等数学思想，并发展抽象能力、推理能力、运算能力等核心素养.教学内容教学重点： 1.正确认识无理数、实数的概念，会对实数按照一定的标准进行分类； 2.了解实数范围内的相反数、绝对值的意义. 3.能对实数进行简...
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  篇2：人教版数学七年级下册 10.2 直方图 教案人教版数学七年级下册 10.2 直方图 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十章 数据的收集、整理与描述10.2 直方图教学目标知识与技能使学生了解描述数据的另一种统计图——直方图，通过实例掌握制作直方图的步骤，理解组距、频数、频数分布的意义，能绘制频数分布直方图．过程与方法感受数据的整理过程，体会表格在数据整理中的运用．情感、态度与价值观1、感受统计在生活中的运用，增强学习数学的兴趣；2、初步建立统计的观念，培养良好的学习习惯和科学态度．重点与难点重点探究用频数分布直方图描述数据的方法．难点绘制频数分布直方图的步骤．教学设计一、引入活动1下表是初一（1）班55名同学某次周测的成绩，我们通过excel的数据分析功能，可以对这些数据...
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 篇3：人教版七年级数学下册 5.4 平移 教案人教版七年级数学下册 5.4 平移 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.4 平移一、教学目标【知识与技能】1.通过实例认识平移，理解平移的含义和性质.2.会找出平移前后图形中对应点和对应线段.3.能按要求作出简单平面图形平移后的图形，培养观察和动手操作的能力.【过程与方法】经历操作、探究、归纳和总结平移性质的过程，感受数学知识的发生和发展，培养学生的抽象概括能力；体会从数学的角度理解问题，提高综合运用所学知识和技能解决问题的水平.【情感态度与价值观】通过丰富多彩的活动，让学生感受数学充满了探索性与创造性，激发学生的探究热情，并培养学生良好的团队合作意识和创新精神.二、课型新授课三、课时1课时四、教学重难点【教学重点】能按要求作...
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     篇4：人教版数学七年级下册5.1.2 垂线 教案人教版数学七年级下册5.1.2 垂线 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1.2 垂 线教学目标 了解垂直概念；能说出垂线的性质“经过一点；能画出已知直线的一条垂线， 并且只能画出一条垂线”；会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线．重点：两直线互相垂直的有关性质．难点：过直线上（外）一点作已知直线的垂线．教学过程 创设情境，引入课题 生活中的垂线 二、目标导学,探索新知 目标导学1：垂直的定义活动1 在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b，当b的位置变化时，a、b所成的角α也会发生变化. 当α =90°时,a与b垂直.当α ≠90°时,a与b不垂直，叫斜交.1.垂直定义：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角(90°)时...
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  篇5：人教版数学七年级下册 5.1.2 垂线 教案人教版数学七年级下册 5.1.2 垂线 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1.2 垂线教学目标【知识与技能】1.能结合具体图形理解垂直的概念，能经过一点画已知直线的垂线.2.通过画图，理解垂直公理及“垂线段最短”这个公理.3.理解点到直线的距离这一重要概念.4.初步锻炼作图能力，能运用本节的两个公理进行简单的说理或应用.【过程与方法】通过画图探究出两个公理，在不同的情况下过一点作已知直线的垂线，通过看图会找出点到直线的距离，在此基础上深入理解本节的两个公理，进而运用它们进行简单的说理或应用.【情感态度】进一步进行画图、探究、归纳等数学活动，特别强调动手画几何图形，体验数学的严密性、科学性、美观性.教学重难点【教学重点】垂直定义、垂直公理...
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 篇6：2021-2022学年度人教版数学七年级下册教案 第6章 实数（3份打包）2021-2022学年度人教版数学七年级下册教案 第6章 实数（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：6．2 立方根教学目标一、基本目标【知识与技能】掌握立方根的定义以及正数、负数、0的立方根的特点．【过程与方法】能用有理数估计一个无理数的大致范围，使学生形成估算的意识，培养学生的估算能力．【情感态度与价值观】经历运用计算器探求数学规律的过程，发展合情推理能力，体验数学在实际生活中的作用．二、重难点目标【教学重点】立方根的定义．【教学难点】求一个数的立方根．教学过程环节1 自学提纲，生成问题【5 min阅读】阅读教材P49～P51的内容，完成下面练习．【3 min反馈】1．一般地，如果一个数x的立方等于a，那么这个数x就叫做a的立方根或三次方根.这就是说，...
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    篇7：人教版七年级数学下册5.4 平移 教案（表格式）人教版七年级数学下册5.4 平移 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 5.4平移 年级 七 授课时间授课教师 课 型 新课一次备课 教材分析 教材分析 《平移》选自人教版数学七年级下册第五章《相交线与平行线》第5.4节的内容。在本章中，平移是作为平行线的一个应用引入的，通过观察、动手操作等活动的基础上，从数量和位置两个角度研究平移前后图形的变化，从而归纳出平移的基本性质。这是小学学移的进一步拓展，而且平移是初中阶段学习的第一个图形变化的内容，为后面研究和学习轴对称、旋转提供了参照。 重点难点 教学重点：理解平移的概念和性质，能够作简单图形的平移； 教学难点：探究和归纳图形平移的性质学生分析 认知方面：学生在小学时已经接...
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  篇8：人教版七年级下册数学5.1.2垂线 教案人教版七年级下册数学5.1.2垂线 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1.2 垂 线教学目标1.知道垂直是相交的特殊情况,理解垂线的概念.2.会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线.重点难点【重点】 垂线的定义,用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线.【难点】 过一点画已知直线的垂线.教学准备【教师准备】 相交线模型、三角尺、量角器.【学生准备】 三角尺、直尺、量角器、硬纸条、图钉.教学过程导入一:出示意大利比萨斜塔图片.师:同学们,你们认识这个世界著名的建筑吗 对!是意大利的比萨斜塔.那么这个斜塔倾斜多少度呢 如图所示,直线AB可以看成地平面,射线OC可以看成塔身所在的直线.要回答这个问题,就涉及我们要学习的垂线问题.[设计意...
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   篇9：人教版数学七年级下册5.1.2垂线 教案人教版数学七年级下册5.1.2垂线 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1.2 垂线第1课时 垂线教学目标知识与技能1．了解垂直的概念，能说出垂线的性质“经过一点，能画出已知直线的一条垂线，并且只能画出一条垂线”．2．会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线．教学重点两条直线互相垂直的概念、性质和画法．教学难点两条直线互相垂直的性质和画法．教学过程情景导入老师引导学生进行有关的思考：教室里的课桌面、黑板面相邻的两条边，方格纸的横线和竖线……这些给大家留下什么印象？在小组内进行讨论．二、新课教授教师出示相交线的模型，演示模型，并能引导学生观察思考有关的问题：固定木条a，转动木条b，当b的位置变化时，a、b所成的角α是如何变化的？...
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   篇10：人教版七年级数学下册5.1.2 垂线教案人教版七年级数学下册5.1.2 垂线教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1.2 垂 线一、内容和内容解析1.内容垂线的概念和性质，点到直线的距离。2.内容解析垂线的概念、画法和性质是“图形和几何”领域的基本内容之一，在生活中有着广泛的应用。对它的学习是在相交线、对顶角等知识的基础上进行的，它也是进一步学习空间里的垂直关系，研究三角形、四边形等平面图形以及平面直角坐标系等知识的基础。垂线是相交的特殊情形，它是利用角的特殊数量关系来刻画的。当两条直线相交所成的四个角中的任意一个等于90度时，两条直线垂直。垂线有两个性质，第一个性质是“过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”，体现了垂线的存在性和唯一性，这是垂线作图的保证。垂线的第二个性质是“垂线段最短...
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   篇11：人教版七年级数学下册5.4平移教案人教版七年级数学下册5.4平移教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.4平 移【学习目标】1、认识平移，理解平移的定义，探究并得出平移的性质；2、能按要求作出平移后的图形；3、能运用平移的性质解决简单的实际问题。【学习重点】平移的作图和应用。【学习难点】对平移基本性质的探究。【学习过程】1、 情境导入，明确目标：欣赏美——导入新课课前播放绘画中的平移、建筑中的平移、音乐中的平移，配背景音乐《黄河大合唱》。导入：我们生活在一个运动变化的世界中，正是因为形形色色的运动变化，把我们的生活装点的丰富而美丽，今天老师带着大家开一段美的旅程，来感受其中的一种运动变化——平移。（出示课题，明确目标）二、新知探究，快乐体验：（一）感受美——感知定义...
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 篇12：人教版数学七年级下册 5.1.2 垂线 教案人教版数学七年级下册 5.1.2 垂线 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五章 相交线与平行线5.1相交线5.1.2 垂线一、教学目标 1、理解垂线的概念，知道过一点有且只有一条直线与已知直线垂直;会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。 2、通过画垂线及探索垂线性质等活动，让学生初步体验变换思想，建立符号感，培养空间能力和语言归纳能力。 3、通过画垂线及探索垂线性质等活动，使学生获得成功的体验，调动主动学习的积极性，感受数学学习的乐趣;敢于面对数学活动中的困难，并能有意识地运用已有知识解决新问题. 二、重点、难点 重点：垂线概念、性质 难点:过一点画一条直线的垂线三、学情分析 垂线是生活中常见图形，学生在小学已经学过两条直线垂直...
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 篇13：人教版七年级数学下册教案-7.1.1有序数对12人教版七年级数学下册教案-7.1.1有序数对12资料可供全国地区适用。
大致详情：第七章平面直角坐标系7.1.1有序数对【知识与技能】1.知道表示平面上的点的位置需要两个数.这样的两个数叫做数对.为了方便，通常先约定这两个数的顺序，所以这样的数对叫有序数对.2.能用有序数对表示平面上点的位置，也能根据有序数对找到它所表示的点.【过程与方法】通过实际问题中对位置的确定体会有序数对的意义.进而用有序数对表示平面上点的位置及根据有序数对找到它所表示的点.【情感态度】锻炼用数学解决实际问题的能力，培养学习数学的兴趣.【教学重点】有序数对的意义.运用有序数对表示平面上的点或根据有序数对找到它所表示的点.【教学难点】用不同的有序数对表示平面上的同一个点.一...
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  篇14：2020-2021学年人教版数学七年级下册5.1.2垂线-教案2020-2021学年人教版数学七年级下册5.1.2垂线-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《垂线》教学设计一、教材分析：1．地位和作用垂线作为两条直线相交的特殊情形，它的概念、画法和性质是空间与图形领域的基础知识，学习它会为后面的平行线的定义和性质、三角形、四边形等知识打下坚实的基石。同时，本节的学习将为加深“角与线”的认识，建立空间观念，发展思维有好处。并能让学生在活动的过程中，交流分享探索的成果，体验成功的乐趣，提高运用数学的能力。而且它还是本章的重点，在教材上起着承上启下的重要作用。2．教学重点、难点：垂线的概念、画法及性质是学习《几何》的基本内容。重点：通过动手画垂直的两条直线，探索有关垂线的一些性质。难点：动手画过直线上（外）的一点作已知直线的垂线。二、...
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  篇15：人教版七年级数学下册5.4平移 教案及反思人教版七年级数学下册5.4平移 教案及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：5．4 平移
【课标要求】
知识与技能
1．知道什么叫平移．
2．会欣赏、分析较复杂的平移图案，知道平移的实质是点的平移．
3．会对一个图形按要求进行平移．
过程与方法
通过观察平移图案了解平移在日常生活中的重要性，明确平移的目的、提高学习平移的兴趣．在此基础上，掌握平移的实质，从而学习一种欣赏美、创造美的本领．
情感态度价值观
通过对平移的学习，使同学们体验欣赏美，创造美的过程．
【教学重难点】
重点：1.分析平移图案是由怎样的基本图案怎样平移而成的．
2．能将一个图形按要求进行简单的平移．
难点：1.探求图形的平移实质．
2．运用平移知识制作美丽的平移图案．...
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 篇16：2020-2021学年人教版七年级数学下册教案-6.1 平方根2020-2021学年人教版七年级数学下册教案-6.1 平方根资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1平方根（3）教学设计一教材分析本节课主要学习平方根的概念、平方根的特征。它既是前面学习算术平方根的延续，又是用直接开平方法、公式法解一元二次方程的基础，同时本节课也为更好地理解立方根的概念和求法提供了思路和研究方法。另外，从运算角度来看，加与减，乘与除，平方与开平方互为逆运算，所以平方根的概念在某种程度上也起到了承上启下的作用。二学情分析知识背景：学生已学会了乘方运算，算术平方根的概念。能力背景：能借助平方运算解决其逆运算——开平方。预测目标：1.能熟练地求一个非负数的平方根。2.知道平方与开平方的区别与联系。三教学目标1.知识与技能目标（1）理解平方根的概念...
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   篇17：2020-2021学年人教版七年级数学下册教案-9.3 一元一次不等式组（表格式）2020-2021学年人教版七年级数学下册教案-9.3 一元一次不等式组（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题9.3一元一次不等式组教材义务教育教科书（人教版）--数学—七年级下册教学背景分析教学内容：本课内容是一元一次不等式知识的综合运用和拓展延伸，是进一步刻画现实世界数量关系的数学模型，是下一节利用一元一次不等式组解决实际问题的基础和关键。本节课，既有概念教学又有解题教学，而概念教学，应该从生活、生产实例或学生熟悉的已有知识引入，引导学生通过观察、比较、分析、综合，抽取共性，得到概念的本质属性。学情分析：学生已经学习了一元一次不等式，并能比较熟练地解一元一次不等式，能将一些简单的实际问题抽象为数学模型。但学生将两个一元一次不等式的解集在同一数轴上表示会产生一定的困惑。...
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  篇18：人教版七年级下册数学教案：5.1.2垂线(一)人教版七年级下册数学教案：5.1.2垂线(一)资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1.2垂线（第一课时）
主备教师
教学内容 七年级下第五章第3-4页 教学时间
教学目标：
1、知道垂直是相交的特殊情况，理解垂线的概念和性质，会用三角尺过一点画已知直线的垂线。
2、通过经历观察与操作活动，探索垂直的性质进一步培养学生观察、分析、归纳能力，发展空间观念。
3、让学生感受数学语言的整洁美，激发探索知识的热情。
教学重点： 垂线的定义，用三角尺过一点画已知直线的垂线。
教学难点： 过一点画已知直线的垂线。
教具准备 多媒体课件、相交线模型，三角尺，量角器
教学方法 启发、引导
学法指导 自主学习，动手动脑
教 学 过 程 教学内容 学生活动...
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 篇19：2020-2021学年人教版七年级数学下册教案-8.3 实际问题与二元一次方程组2020-2021学年人教版七年级数学下册教案-8.3 实际问题与二元一次方程组资料可供全国地区适用。
大致详情：8.3.3实际问题与二元一次方程组教学目标：学会用二元一次方程组解决实际问题.教学重点：分析问题、解决问题的能力.教学难点：列出合适的方程组.教学方法：双师教学、启发式教学.学习方法：自主学习法、认真听讲法、精准模仿法，适度练习法.教学用具：录播教学系统，人大附中联盟课堂，Focusky课件制作.教学版本：人教版教学过程：一．思考引入思考：1、把长方形纸片折成面积相等的两个小长方形，有哪些折法？2、把长方形纸片折成面积之比为1：2的两个小长方形，又有哪些折法？归纳：按面积分割长方形的问题，可以转化为分割边长的问题。设计意图：通过两折纸问题，激活学生思维，中点、三等分...
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    Tags：人教,七年级,下册,数学,教案
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