篇1：人教版（2024）数学七上5.1.2等式的性质 课件（共26张PPT）人教版（2024）数学七上5.1.2等式的性质 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)（人教版）七年级上5.1.2等式的性质一元一次方程第5章“五”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录内容总览教学目标1. 通过观察、操作、猜想、验证、交流、归纳等数学活动，经历探索等式的基本性质的过程，理解等式的基本性质，培养学生的观察、归纳、推理的能力．2．经历自主探究，学生可以运用等式的基本性质解简单的一元一次方程，培养学生的应用意识．自主探究1.请同学们阅读课本115－116页例3前，并回答下列问题：(1)什么是等式的性质1？如何用字母表示？(2)什么是等式的性质2？如何用字母...
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    篇2：浙教版（2024）数学七上5.1认识方程 课件（共19张PPT）浙教版（2024）数学七上5.1认识方程 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)（浙教版）七年级上5.1认识方程一元一次方程第5章“五”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录内容总览教学目标1.能根据现实情境理解方程的意义，能判断一个式子是不是方程。2.能根据简单实际问题列方程，发展模型观念。3.理解方程的解的意义，会用尝试检验的方法估计方程的解。新知导入某校七年级328名师生乘车外出春游，已有2辆校车可乘坐64人，还需租用44座的客车多少辆 (328-64)÷44=6（辆）我们小学还学过什么方法来解决这个问题呢 列方程设需租用44座的客车x 辆。44x...
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  篇3：浙教版（2024）数学七上5.3一元一次方程和它的解 同步教学课件浙教版（2024）数学七上5.3一元一次方程和它的解 同步教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)（浙教版）七年级上5.3一元一次方程和它的解一元一次方程第5章“五”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录内容总览教学目标1.通过观察、思考归纳出一元一次方程的概念，发展抽象能力。2.理解一元一次方程的解的概念，能判断一个数是不是一元一次方程的解。3.会利用等式的性质解简单的一元一次方程。新知导入复习回顾：1.方程的概念：2.等式的基本性质：含有未知数的等式叫作方程。等式的性质1:等式的两边都加上（或都减去）同一个数或式，所得结果仍是等式。等式的性质2:等式的两边都乘或都...
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    篇4：5.2.1解一元一次方程(一)合并同类项法 课件(共33张PPT) 2025-2026学年人教版七年级数学上册5.2.1解一元一次方程(一)合并同类项法 课件(共33张PPT) 2025-2026学年人教版七年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)一元一次方程的穿越之旅（合并同类项法）整体思想在实际生活中有广泛应用，如成图等场景。圆锥的侧面展开图是一个扇形，其弧长等于圆锥底面的周长。学习加权平均数不仅需要记忆公式，更需要掌握线性化的技巧。圆锥的侧面展开图是一个扇形，其弧长等于圆锥底面的周长。在分式化简的探究活动中，学生需要自主验证。二次函数y=ax +bx+c的图像是一条抛物线，开口方向由a的正负决定。理解因式分解的本质有助于更好地构造。在统计全班同学身高时，可以计算平均数、中位数和众数来描述集中趋势。学习目标基础目标：1.能说出合并同类项的作用和原理.2.能用合并同类项解形如ax+bx=c的一元一次方程...
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    篇5：5.2 解一元一次方程（2）移项 课件(共17张PPT) 2025-2026学年人教版七年级数学上册5.2 解一元一次方程（2）移项 课件(共17张PPT) 2025-2026学年人教版七年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)5.2 解一元一次方程第2课时 用移项的方法解一元一次方程初中数学 七年级上册 人民教育出版社单元导航 明确方向从算式到方程一元一次方程方程解一元一次方程利用去括号解一元一次方程产品配套问题和工程问题等式的性质销售中的盈亏利用去分母解一元一次方程实际问题与一元一次方程用合并同类项的方法解一元一次方程用移项的方法解一元一次方程球赛积分表问题不同能效空调的综合费用比较学习目标 精准导航1.掌握移项的方法，会解“ax+b=cx+d”的一元一次方程.2.会列一元一次方程解决实际问题.学习目标学习重点学习难点能建立方程解决...
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  篇6：6.1丰富的数据世界 课件(共22张PPT) 2025-2026学年北师大版七年级数学上册6.1丰富的数据世界 课件(共22张PPT) 2025-2026学年北师大版七年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)6.1 丰富的数据世界第6章 数据的收集与整理2025-2026学年北师大版七年级数学上册PPT★★新课导入你在生活中见过哪些数据和统计图 大数据时代，人们经常要和数据打交道，你知道这些数据是如何获得的吗 你能从统计图中获得哪些信息呢 本章将带你走进丰富多彩的数据世界，你将在小学学习的基础上，进一步认识数据的意义，感悟数据蕴含着信息，经历统计活动的全过程，根据问题的需要选择适当的方式收集数据，选择合适的统计图整理和表示数据，感受数据的随机性，从数据中获取信息并作出合理的决策。新课导入日常生活中，存在着各种各样的数据，如计步器记录的行走步数、距离等，天气预报...
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   篇7：4.2.2整式的加减 第2课时 课件(共15张PPT) 人教版（2024）数学七年级上册4.2.2整式的加减 第2课时 课件(共15张PPT) 人教版（2024）数学七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)4.2.2去括号第4章 整式的加减4.2整式的加法与减法 第2课时人教版（2024） 七年级 上册学习目标1.理解去括号法则的推导依据（有理数分配律）；2.能准确应用去括号法则处理“括号前是正号”“负号”“含系数”的三种情况；3.熟练掌握“去括号—合并同类项”的整式化简流程；新课导入复习回顾1.下列各组是同类项的是（ ）A.3x与3x2 B.-2xy与yx C.5y与5z D.4与4x2.已知2xmy2与-x2yn是同类项，则m=____，n=____3.化简下列多项式：①3x2 - 5x + 2x2 + 4x ②-2xy + 5xy...
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     篇8：人教版（2024）数学七上6.1.2点、线、面、体 课件(共22张PPT)人教版（2024）数学七上6.1.2点、线、面、体 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)（人教版）七年级上6.1.2点、线、面、体几何图形初步第6章“六”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录07内容总览教学目标1. 知道点、线、面、体是构成几何图形的元素. 进一步认识点、线、面、体的几何特征.2. 知道点、线、面、体之间的关系.新知导入圆柱正方体圆长方形下图中有哪些你熟悉的几何图形？立体图形平面图形构成几何图形的元素是什么？新知讲解思考：如图是一个长方体，它有几个面？面和面相交的地方形成了几条棱？棱和棱相交成几个顶点？6个面；12条棱；8个顶点....
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   篇9：2025-2026学年北师大版七年级数学上册课件：3.1代数式 第2课时 代数式求值（24张PPT）2025-2026学年北师大版七年级数学上册课件：3.1代数式 第2课时 代数式求值（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)北师大版七年级数学上册第三章 整式及其加减3.1 代数式第2课时 代数式求值目录页讲授新课当堂练习课堂小结新课导入新课导入教学目标教学重点情景导入据报纸记载，一位医生研究得出由父母身高预测子女成年后身高的公式：儿子身高是由父母身高的和的一半，再乘以1.08；女儿的身高是父亲身高的0.923倍加上母亲身高的和再除以2.(1)已知父亲身高是a米，母亲身高是b米，试用代数式表示儿子和女儿的身高；(2)五年级女生小红的父亲身高是1.75米，母亲的身高是1.62米；六年级男生小明的父亲的身高是1.70，母亲的身高是1.62，试预测成年以后小明与小红谁个...
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    篇10：第一章 有理数 培优课件（23张PPT）2025-2206学年冀教版七年级数学上册第一章 有理数 培优课件（23张PPT）2025-2206学年冀教版七年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第一章 有理数相反数正负核心考点巩固考点1 有理数的概念及分类1.下列各组量中，不是互为相反意义的量的是( )DA.收入80元与支出30元 B.上升20米与下降15米C.超过5厘米与不足3厘米 D.增加2岁与减少2升返回2.［2024南通中考］如果零上记作，那么零下 记作( )AA. B. C. D.返回3.在， ，0，5四个数中，负数有( )CA.4个 B.3个 C.2个 D.1个返回4.把下列各数填在相应的大括号里.，，0，，，，，， .正数：{___________________________…}；...
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  篇11：4.3一次函数的图象（第2课时一次函数的图象与性质）课件(共21张PPT)2025-2026学年北师大版七年级数学上册4.3一次函数的图象（第2课时一次函数的图象与性质）课件(共21张PPT)2025-2026学年北师大版七年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)2025-2026学年北师大版八年级数学上册PPT★★4.3.2 一次函数的图象与性质第四章一次函数回顾旧知正比例函数 y=k x （k≠0）的图象是 ，且过原点.一条直线y=kx(k≠0) 图象 性质K>0K<0xyOxyO经过一、三象限y随x增大而增大经过二、四象限y随x增大而减小画函数图象的一般步骤有：①列表②描点③连线情境导入正比例函数：y=kx的图象是一条过原点的直线.一次函数： y=kx+b，多了一个常数项b,b对图象有什么影响？新知探究在同一直角坐标系中，画出函数y=2x和y=2x...
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