篇1：人教版七（上）数学第五单元质量检测培优卷人教版七（上）数学第五单元质量检测培优卷资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七（上）数学第五单元质量检测培优卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号 一 二 三 总分评分阅卷人 一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。得分1．（2025七上·宁海期中）我国古代的“河图”是由的方格构成的，每个方格内均有．数目（个数为1～9）不同的点图，用实心点“●”表示正数，空心点“○”表示负数．每一行、每一列以及每一条对角线上的三个点图的点数之和均相等．如图，给出了“河图”的部分点图，请你推算出P处所对应的点图是（ ）A． B． C． D．2．《周髀...
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   篇2：人教版七（上）数学第五单元质量检测提升卷人教版七（上）数学第五单元质量检测提升卷资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七（上）数学第五单元质量检测提升卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号 一 二 三 总分评分阅卷人 一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。得分1．下列式子中，方程的个数是（ ）；；；；；A．2 B．3 C．4 D．52．以下等式变形：①若 则 ②若 ax+b= ay+b，则x=y；③若 则x=y；④若x=y，则 其中正确的有( )A．1个 B．2个 C．3个 D．4个3．（2022七上·罗庄期末）若方程和的解相同，则的值为（ ）A． B．2 C...
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    篇3：【精品解析】人教版七（上）数学第五单元质量检测基础卷【精品解析】人教版七（上）数学第五单元质量检测基础卷资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七（上）数学第五单元质量检测基础卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号 一 二 三 总分评分阅卷人 一、选择题得分1．（2021七上·青山期末）下列方程，是一元一次方程的是 （ ）A．2x－3＝x B．x－y＝2 C．x－ ＝1 D．x2－2x＝0【答案】A【知识点】一元一次方程的概念【解析】【解答】解：A、是一元一次方程，故符合题意；B、含有两个未知数，是二元一次方程，故不符合题意；C、含有分式，不是一元一次方程，故不符合题意；D、未知数的最高次数是2，是一元二次方程，故不符合题意.故答案为：A.【分析...
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    篇4：期中综合模拟试题（1-3章） 2025-2026学年初中数学人教版（2024）七年级上册期中综合模拟试题（1-3章） 2025-2026学年初中数学人教版（2024）七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中综合模拟试题（1-3章） 2025-2026学年初中数学人教版（2024）七年级上册一、单选题1．的结果为（ ）A．-1 B．1 C．-25 D．2．已知：，，则的值等于（ ）A． B． C． D．3．根据如图所示的程序计算函数y的值，若输入x的值是2，则输出y的值是；若输入x的值是7，则输出y的值是（ ）A． B． C．0 D．14．定义a※b＝a3÷（b﹣1），例如3※4＝33÷（4﹣1）＝27÷3＝9，则（﹣4）※5的结果为（ ）A．9 B．5 C．﹣12 D．﹣165．已知a，b是有理数，若a在数轴上的对应点...
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  篇5：6.1.1 第2课时 从不同方向观察立体图形和立体图形的展开 导学案（含答案） 2025-2026学年人教版（2024）初中数学七年级上册6.1.1 第2课时 从不同方向观察立体图形和立体图形的展开 导学案（含答案） 2025-2026学年人教版（2024）初中数学七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1.1 第2课时 从不同方向观察立体图形和立体图形的展开素养目标1.能画出从不同方向看一些基本几何体的示意图,能从不同方向辨认物体的形状.2.认识简单的立体图形的展开图,能通过展开图想象立体图形.3.通过从三个方向观察物体及其展开图进一步认识立体图形.从不同的方向看立体图形,立体图形的展开图.【自主预习】1.从不同的方向去看立体几何图形,所观察到的平面图形是否都不一样 2.正方体的展开图共有几种图形 1.如图,这是由5个相同的小正方体组成的立体图形.从前面观察这个图形得到的平面图形是 ( )A. B.C. D.2.(跨学科)如图,...
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   篇6：人教版（2024）数学七上5.3实际问题与一元一次方程(第3课时) 课件（共18张PPT）人教版（2024）数学七上5.3实际问题与一元一次方程(第3课时) 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)（人教版）七年级上5.3实际问题与一元一次方程(第3课时)一元一次方程第5章“五”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录内容总览教学目标1. 会从表格中获取信息，寻找等量关系列方程.2.知道列方程解应用题时，为什么要检验方程的解是否符合题意.新知导入你喜欢看篮球比赛吗？你对篮球比赛中的积分规则有了解吗？新知讲解探究2队名 比赛场次 胜场 负场 积分前进 14 10 4 24东方 14 10 4 24光明 14 9 5 23蓝天 14 9 5 23雄鹰 14 7 7 21远...
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    篇7：3.2 代数式的值 同步练习（含答案）2025-2026学年人教版数学七年级上册3.2 代数式的值 同步练习（含答案）2025-2026学年人教版数学七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：2025-2026学年人教版数学七年级上册 第三章 代数式3.2 代数式的值 （同步练习）姓名： 班级：一、选择题1．若代数式的值为2，则的值为（ ）．A． B． C．9 D．2．若，，则的值为（ ）A．或8 B．2或8 C．2或 D．或3．根据下列运算程序，若输入，则第一次输出的结果n为（ ）A． B．11 C．21 D．244．已知，则的值是（ ）A． B． C． D．25．按如图所示的程序输入进行计算，则输出结果为（ ）A． B． C． D．6．如图所示运算程序中，若开始输入的值为48，我们发现第1次输出的结果...
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  篇8：第二章 有理数的运算能力提升测试题（含答案）2025-2026学年人教版（2024）数学七年级上册第二章 有理数的运算能力提升测试题（含答案）2025-2026学年人教版（2024）数学七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二章 有理数的运算能力提升测试题 时间 100分钟 总分 120分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1、 单选题（共30分）1．的倒数是（ ）A．3 B． C． D．2．下列运算正确的是（ ）A． B． C． D．3．光的速度大约是米/秒，将这个数用科学记数法表示为（ ）A． B． C． D．4．在学习有理数的加法时，为了更加直观地展示加法的运算原理，可以用表示，表示．小明画出下图解释了一个式子，这个式子及其结果是（ ）A． B． C． D．...
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  篇9：6.1几何图形 教案 2025-2026学年人教版（2024）数学七年级上册6.1几何图形 教案 2025-2026学年人教版（2024）数学七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 几何图形初步6.1 几何图形6.1.1 立体图形与平面图形第1课时 认识几何图形核心素养目标：1.认识圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球，并能用语言描述它们的某些特征及能对它们进行简单的分类.2.通过平面图形的学习，巩固有关图形知识，进一步建立空间观念，学会运用观察法、分类法，培养学生观察、分析的能力及合作交流能力.教学重难点：重点：识别简单的几何体.难点：从具体事物中抽象出几何图形.【命题热点】 认识立体图形1.下列图形不是立体图形的是（C）A.球 B.圆柱 C.圆 D.圆锥 认识平面图形2.下面的图形中是平面图形的是（D）【教学过程】一...
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     篇10：6.2直线、射线、线段 教案 2025-2026学年人教版（2024）数学七年级上册6.2直线、射线、线段 教案 2025-2026学年人教版（2024）数学七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 几何图形初步6.2 直线、射线、线段6.2.1 直线、射线、线段核心素养目标：1.认识直线、射线、线段的联系和区别，掌握它们的表示方法.2.结合实例，了解两点确定一条直线的性质，并能初步应用.3.能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形，在图形的基础上发展数学语言.4.通过认识直线、射线、线段的过程，初步体验图形是有效描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的知识解释生活中的现象以及解决简单的实际问题，体会研究几何图形的意义.教学重难点：重点：认识直线、射线、线段的区别和联系，逐步让学生懂得几何语句的意义，并建立几何语句与图形之间的联系.难点：对两点...
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    篇11：6.3角 教学设计 2025-2026学年人教版（2024）数学七年级上册6.3角 教学设计 2025-2026学年人教版（2024）数学七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 几何图形初步6.3 角6.3.1 角的概念核心素养目标：1.通过丰富的实例，理解角的形成，建立几何中角的概念，掌握角的两种定义形式、几种表示方法，理解角的度量制.2.通过在图片、实例中找角的过程，培养学生的观察、探究、抽象、概括的能力以及把实际问题转化为数学问题的能力.3.通过实际操作，体会角在实际生活中的应用，培养学生积极参与数学学习活动的热情和对数学的好奇心与求知欲.教学重难点：重点：角的概念与角的表示方法以及角度的换算.难点：正确理解角的概念，角度的换算.【命题热点】 角的定义及表示方法1.如图，由点O引射线OA，OB，OC，则这三条射线组成 3 个角，...
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  Tags：数学,人教,七年级,上册,精选
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