篇1：【精设教学】北师大七上（2024新版）4.1.1线段、直线、射线（课件+教案+学案）【精设教学】北师大七上（2024新版）4.1.1线段、直线、射线（课件+教案+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台分课时学案课题 4.1.1线段、射线、直线 单元 第四单元 学科 数学 年级 七年级上册学习 目标 1.理解线段、射线、直线的概念及区别；掌握其表示方法；理解点与直线的位置关系；掌握“两点确定一条直线”的事实。 2.通过观察生活实例抽象出几何概念，培养几何抽象能力；经历思考、交流活动，发展几何直观与逻辑思维。 3.感受数学与生活的联系，激发几何学习兴趣；体会数学概念的严谨性，培养严谨的学习态度。重点 1.线段、射线、直线的概念及表示方法； 2.“两点确定一条直线”的基本事实。难点 1.射线的表示方法（端点的确定性）； 2.对“有且只有”（存在性与唯一性）...
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     篇2：【精设教学】北师大七上（2024新版）3.3.2探索与表达规律（课件+教案+学案）【精设教学】北师大七上（2024新版）3.3.2探索与表达规律（课件+教案+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台分课时学案课题 3.3.2探索与表达规律 单元 第二单元 学科 数学 年级 七年级上册学习 目标 1.理解并能运用 “能被 3 整除的数的数字和特征 2.能用代数式表示数字或图形的变化规律 3.感受数学与生活的联系（如零件编号、数字游戏），激发数学探索兴趣，培养严谨的推理习惯。重点 探索并掌握数字游戏的规律及代数推导方法，理解并运用 “能被 3 整除的数的特征” 学会用代数式表示数字或图形的变化规律，并能验证规律的普遍性。难点 熟练通过设未知数将具体数字转化为代数式，推导规律的普遍性； 辨析能被 3、6、9 整除的数的规律差异。教学过程导入新课 小亮...
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     篇3：人教版（2024）数学七上5.1.2等式的性质 课件（共26张PPT）人教版（2024）数学七上5.1.2等式的性质 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)（人教版）七年级上5.1.2等式的性质一元一次方程第5章“五”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录内容总览教学目标1. 通过观察、操作、猜想、验证、交流、归纳等数学活动，经历探索等式的基本性质的过程，理解等式的基本性质，培养学生的观察、归纳、推理的能力．2．经历自主探究，学生可以运用等式的基本性质解简单的一元一次方程，培养学生的应用意识．自主探究1.请同学们阅读课本115－116页例3前，并回答下列问题：(1)什么是等式的性质1？如何用字母表示？(2)什么是等式的性质2？如何用字母...
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    篇4：浙美版（2024）七上 第二单元第4课《中国书法》课件（30页）、第5课《印学话西泠》课件（26页）浙美版（2024）七上 第二单元第4课《中国书法》课件（30页）、第5课《印学话西泠》课件（26页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)《兰亭序卷》王羲之 行书中国书法中国书法的历史由来什么是书法书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的,开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了文字，开始用毛笔书写，便产生了书法。中国书法是以中国传统笔、墨、纸、砚为材料的汉字书写艺术。中国书法的两个大类拓本镌刻或铸造在石头、金属上的字述通过拓印的方式转移到纸上而形成的印刷品称为“拓本”。拓本主要的两个门类是碑拓和法帖。碑：一般指携带有功名、纪事等文字的刻石，比如塔铭、摩崖、墓志等。帖；原指写在帛书上的文字，后来范围逐渐扩大，演变为书写在素、帛、纸等材料上的小篇幅书迹...
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   篇5：【精设教学】北师大七上（2024新版）3.3.1探索与表达规律（课件+教案+学案）【精设教学】北师大七上（2024新版）3.3.1探索与表达规律（课件+教案+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第三章 整式及其加减3.3.1探索与表达规律01教学目标02新知导入03新知讲解04新知探究05课堂小结06作业布置01教学目标学生能掌握日历中数字的排列规律（横向、纵向、对角线）01会分析图形数量的变化规律，能用代数式表示第 n 个图形的数量03理解 3×3 方框、十字形框、H 形框等数框的规律，能用电代数式表示规律0202新知导入（1）日历图中的数有什么规律？（2）日历图的套色方框中的9个数之和与该方框正中间的数有什么关系？（3）这个关系对任何一个月的日历都成立吗？为什么？（4）你还能发现这样的方框中9个数之间的...
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     篇6：华师七上3.2.1.1由立体图形到视图 同步教学课件华师七上3.2.1.1由立体图形到视图 同步教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)（华师大版）七年级上3.2.1.1由立体图形到视图图形的初步认识第3章“—”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06内容总览目录教学目标1. 了解投影、投影线、投影面、平行投影和中心投影的概念.2. 了解平行投影和中心投影的含义、特征、区别与联系.3. 能利用平行投影和中心投影的相关知识解决实际问题.新知导入横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，工人在建造房子之前，首先要看房子的图纸.但在平面上画空间的物体不是一件简单的事,因为必须要把它们画得从各个角度都能看得很清楚。为了...
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   篇7：浙教版（2024）数学七上5.1认识方程 课件（共19张PPT）浙教版（2024）数学七上5.1认识方程 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)（浙教版）七年级上5.1认识方程一元一次方程第5章“五”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录内容总览教学目标1.能根据现实情境理解方程的意义，能判断一个式子是不是方程。2.能根据简单实际问题列方程，发展模型观念。3.理解方程的解的意义，会用尝试检验的方法估计方程的解。新知导入某校七年级328名师生乘车外出春游，已有2辆校车可乘坐64人，还需租用44座的客车多少辆 (328-64)÷44=6（辆）我们小学还学过什么方法来解决这个问题呢 列方程设需租用44座的客车x 辆。44x...
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   篇8：人教版（2024）数学七上5.1.1从算式到方程(第1课时) 课件（共27张PPT）人教版（2024）数学七上5.1.1从算式到方程(第1课时) 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)（人教版）七年级上5.1.1从算式到方程(第1课时)一元一次方程第5章“五”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录内容总览教学目标1.通过算术与方程方法的使用与比较，体验用方程解决某些问题的优越性，提高解决实际问题的能力.2.理解方程的概念,能够根据相等关系列出方程.3.初步学会如何寻找问题中的相等关系，并列出方程.自主探究1.请同学们阅读课本110页，并试着用列算式的方法解决．思考：(1)问题中涉及哪些量？(2)甲队追上乙队时，他们距大本营的路程之间有什么关系？(3)设x h后，...
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    篇9：人教版（2024）数学七上5.1.1从算式到方程(第2课时) 课件（共24张PPT）人教版（2024）数学七上5.1.1从算式到方程(第2课时) 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)（人教版）七年级上5.1.1从算式到方程(第2课时)一元一次方程第5章“五”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录内容总览教学目标1.理解方程的解的意义，会检验一个数是不是方程的解.2.通过观察、思考归纳出一元一次方程的概念，能正确识别一元一次方程.自主探究1. 请同学们阅读课本114页，你知道怎么判断一个值是不是方程的解吗？请举例说一说．2．请同学们完成课本114页例2.3．请同学们解决课本114页思考：观察方程1.2x＋1＝0.8x＋3，3x＝4(x－5)，0.52x－(1－0....
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     篇10：2025-2026学年北师大版七年级数学上册课件：3.1代数式 第2课时 代数式求值（24张PPT）2025-2026学年北师大版七年级数学上册课件：3.1代数式 第2课时 代数式求值（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)北师大版七年级数学上册第三章 整式及其加减3.1 代数式第2课时 代数式求值目录页讲授新课当堂练习课堂小结新课导入新课导入教学目标教学重点情景导入据报纸记载，一位医生研究得出由父母身高预测子女成年后身高的公式：儿子身高是由父母身高的和的一半，再乘以1.08；女儿的身高是父亲身高的0.923倍加上母亲身高的和再除以2.(1)已知父亲身高是a米，母亲身高是b米，试用代数式表示儿子和女儿的身高；(2)五年级女生小红的父亲身高是1.75米，母亲的身高是1.62米；六年级男生小明的父亲的身高是1.70，母亲的身高是1.62，试预测成年以后小明与小红谁个...
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    篇11：人教版（2024）数学七上4.1整式(第2课时) 同步教学课件人教版（2024）数学七上4.1整式(第2课时) 同步教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)（人教版）七年级上4.1整式(第2课时)整式的加减第4章“四”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录内容总览教学目标1. 掌握多项式、多项式的项、次数以及常数项的概念.2. 会准确迅速的确定一个多项式的项数和次数.3. 归纳出整式的概念会区别单项式和多项式.自主探究1.请同学们阅读课本91－92页例2前．并总结多项式的次数、最高次项和命名方法以及整式的概念．以多项式2x－3为例，2x的次数是1，－3的次数是0，1＞0，那么多项式2x－3的次数为1，也就是说，多项式里，次数最高的项的次...
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    篇12：浙教版（2024）数学七上4.5整式的加减（第1课时） 课件（共21张PPT）浙教版（2024）数学七上4.5整式的加减（第1课时） 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)（浙教版）七年级上4.5整式的加减（第1课时）代数式第4章“四”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录内容总览教学目标1. 能叙述并理解去括号法则.2. 会利用去括号法则将整式化简.新知导入复习 求下列各多项式的值.（1）7x2－3x2－2x－2x2+5+6x. 其中x = －2；解：7x2－3x2－2x－2x2+5+6x=(7－3－2) x2+(－2+6)x+5=2x2+4x+5.当x = －2时，原式=2×(－2)2+4×(－2)+5=5.新知导入复习 求...
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   篇13：华师七上2.4.4整式的加减 课件（共26张PPT）华师七上2.4.4整式的加减 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)（华师大版）七年级上2.4.4整式的加减整式及其加减第2章“—”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06内容总览目录教学目标1.灵活准确地运用整式的加减步骤进行运算.2.理解整式加减运算的算理，并能熟练进行计算.3.通过探索整式加减运算的法则，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力.新知导入复习回顾问题1 什么叫做同类项，合并同类型的法则是？所含字母相同，并且相同字母的指数都相等的项叫做同类项.把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数保持不变.-a2+3ab+a2-4...
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   篇14：华师七上2.4.3.2去括号和添括号 课件（共20张PPT）华师七上2.4.3.2去括号和添括号 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)（华师大版）七年级上2.4.3.2去括号和添括号整式及其加减第2章“—”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06内容总览目录教学目标1.在具体情境中体会添括号的必要性，了解添括号法则的依据.2. 归纳添括号法则，能利用法则进行添括号运算.新知导入问题：回忆一下我们之前学过的去括号法则。括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+"号去掉，括号里各项都不改变正负号;括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项都改变正负号.a+(b+c)=a+b +c. ①a-(...
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     篇15：浙教版（2024）数学七上4.2代数式的值 同步教学课件浙教版（2024）数学七上4.2代数式的值 同步教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)（浙教版）七年级上4.2代数式的值代数式第4章“四”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录内容总览教学目标1.理解代数式的值的概念，知道当字母取不同的数值时，代数式的值一般也不同，体会从抽象到具体的过程。2.会把具体数代入代数式进行计算，提高运算能力。新知导入第 24 届冬季奥林匹克运动会于 2022 年 2 月在我国北京举行，下一届将于 2026 年在意大利米兰举行。北京时间 2 月 20 日 20:49，在第24届冬奥会闭幕式上举行了会旗交接仪式。你知道这时的罗马（冬时制）时间是几时...
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     篇16：浙教版（2024）数学七上4.1列代数式 同步教学课件浙教版（2024）数学七上4.1列代数式 同步教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)（浙教版）七年级上4.1列代数式代数式第4章“四”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录内容总览教学目标1.借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义。2.能分析具体问题中的简单数量关系，并用代数式表示，体验用数学符号表达数量关系的过程，发展符号意识，形成抽象能力。3.能解释一些简单代数式的实际意义或几何背景。新知导入橡皮擦的单价是 3 元，钢笔的单价比橡皮擦的 2 倍还多 2.5 元，则钢笔的单价为多少元？列出算式：2×3 + 2.5橡皮擦的单价是 x 元，钢笔的单...
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    篇17：2025-2026学年人教版七年级数学上册课件 1.2.4 绝对值（21张PPT）2025-2026学年人教版七年级数学上册课件 1.2.4 绝对值（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)人教版七年级数学上册第一章 1.2.4 绝对值导入新课清朝康熙年间,大学士张英的老家人与邻居吴家在宅地的问题上发生了争执,谁也不肯相让.后来张家人传书求救,张英收到书后批诗一首,云:千里家书只为墙,让他三尺又何妨.长城万里今犹在,不见当年秦始皇.张家人豁然开朗,退让了三尺.吴家见状深受感动,也让出三尺,形成了一个六尺宽的巷子.用数轴表示两家人退让之后形成的巷子宽度如下图所示:观察上面的数轴,你发现在数轴上表示3和-3的点与原点的距离分别是多少 在数轴上表示3和-3的点与原点的距离都是3.高效课堂活动一:探索绝对值的概念10和-10互为相反数.如图,在数轴...
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    篇18：2025-2026学年人教版七年级数学上册课件： 1.2.3 相反数 课件（25张PPT）2025-2026学年人教版七年级数学上册课件： 1.2.3 相反数 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)人教版七年级数学上册第一章 1.2.3 相反数导入新课请向前走3步,再向后走3步.如果向前为正,向后为负,那么向前走3步和向后走3步各记作什么 向前走3步记作+3,向后走3步记作-3.这两个数的特征是什么 高效课堂主题一:相反数的概念上节课我们学习了数轴的什么知识？用数轴上的点表示数可以帮助我们从“形”的视角更好地认识数,进而发现某些数具有的一些特殊性质.高效课堂在数轴上,与原点的距离是3的点有几个 这些点分别表示什么数 画数轴,并在数轴上标出与原点的距离是3的点(如图).观察可发现,数轴上与原点的距离是3的点有两个,它们表示的数分别是3和-3...
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  篇19：七上语文第六单元复习 课件+教案七上语文第六单元复习 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七上第六单元复习讲义一、重点字词梳理第21课 《小圣施威降大圣》掣【chè】：抽，拿。淬【cuì】：铸刀剑烧红了浸入水中迅速冷却叫淬。文章指潜进水里。规模【guī mó】：规划出的实体模型。寻觅【xún mì】：寻求，探索。吆喝【yāo he】：大声喊叫或叫卖等。踪迹【zōng jì】：行动所留下可察觉的形迹。庙宇【miào yǔ】：供神佛或历史上名人的处所。神通【shén tōng】：神奇能力和高超的手段和本领。提防【dī fang】：小心防备，注意防范。●考考你阅读下面的一段文字，回答问题。三藏问道：“悟空，你去这一夜，拿得妖精在那...
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  篇20：浙教版（2024）数学七上4.3整式 课件（共22张PPT）浙教版（2024）数学七上4.3整式 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)（浙教版）七年级上4.3整式代数式第4章“四”教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录内容总览教学目标1.理解整式的概念，能说出单项式、多项式、整式之间的联系。2.能正确识别单项式、多项式、整式，并能准确说出单项式的系数、次数、多项式的次数和项。3.能分析具体问题中的数量关系，并能用整式表示，逐步建立数学符号意识，提升抽象能力。新知导入什么是代数式？代数式就是用基本的运算符号把数、表示数的字母连接而成的式子，单独一个数或一个字母也是代数式。请找出下列式子中哪些是代数式.新知讲解...
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     Tags：数学课件,精选,20篇
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