篇1：人教版数学七年级上册 1.2.1 有理数 教案人教版数学七年级上册 1.2.1 有理数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章 有理数1.2 有理数1.2.1 有理数一、教学目标【知识与技能】1.掌握有理数的概念，会对有理数按照一定的标准进行分类，培养分类能力；2. 使学生会用正数、负数表示具有相反意义的量，并能按不同要求对有理数进行分类.【过程与方法】1.了解分类的标准与分类结果的相关性，初步了解“集合”的含义；2. 经历对有理数进行分类探索的过程，初步感受分类讨论的数学思想．【情感态度与价值观】体验分类是数学上的常用处理问题的方法.二、课型新授课三、课时第1课时四、教学重难点【教学重点】正确理解有理数的概念【教学难点】正确理解分类的标准和按照一定的标准进行分类.五...
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   篇2：华东师大版七上数学 2.6.1有理数的加法法则 教案华东师大版七上数学 2.6.1有理数的加法法则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.6有理数的加法法则一、教材分析（一）地位和作用 有理数的加法是初中数学最重要，最基础的内容之一。是小学加法的拓展，熟练掌握有理数的加法运算为学习有理数减法打基础，是学习有理数其它运算的前提，也为后面学习实数、代数式运算、方程、不等式、函数等知识奠定基础，有着承上启下的作用。有理数的加法是建构在生产、生活实例上，体现了数学来源于实践，又反作用于实践。 （二）教学目标 课标要求，掌握有理数的加法运算。根据课标的要求，结合学生的实际情况，我确定了本节课的教学目标。 1.知识与技能目标：掌握有理数加法法则。.2.过程与方法目标：应用有理数加法法则进行准确运算。3.情感态度与...
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   篇3：华东师大版七上数学 2.6.2有理数加法的运算律 教案华东师大版七上数学 2.6.2有理数加法的运算律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《有理数加法的运算律》教案教学目标：知识与技能：1．进一步熟练掌握有理数加法的法则。2．掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算。过程与方法：启发引导式教学，能够由特殊到一般、由一般到特殊，体会研究数学的一些基本方法。情感、态度与价值观：1．培养学生的分类与归纳能力。2．强化学生的数形结合思想。3．提高学生的自学以及理解能力，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：加法运算律的灵活运用，解决实际问题。教学难点：能运用加法运算律简化运算，加法在实际中的应用。教学方法：采取启发式教学法及情感教学，引导学生主动思考，主动探索。用大量的实例让学生得出规律。教学准备：...
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 篇4：北师大版七上数学 2.9有理数的乘方 教案北师大版七上数学 2.9有理数的乘方 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有理数的乘方一．教学目标1. 知识与技能：理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算；2. 过程与方法：培养学生观察、比较、归纳、概括的能力；使学生能灵活进行乘方运算；3． 情感态度与价值观：渗透分类讨论思想，数学的转化思想；体会数学与生活的密切联系，培养乐于思考、探究的良好品质。二．教学重点、难点1.教学重点：有理数乘方的运算；2.教学难点：有理数乘方运算的符号法则；三．教法和学法1.教法主要采用引导发现法、谈话法的教学方法；2.学法主要引导学生自主探索，去观察、交流、归纳。四、教学过程（一）设置问题，导入新课师：同学们，假如老师手里有一张足够大的纸，纸的厚度...
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   篇5：浙教版数学七上2.1有理数的加法（2）教案浙教版数学七上2.1有理数的加法（2）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1 有理数的加法（第2课时）【教学目标】 知识目标：1、让学生熟练掌握三个或三个以上有理数相加的运算；2、加法的交换律和结合律在有理数运算中仍然成立，并能灵活运用加法的交换律和结合律使运算简便； 能力目标：培养学生简便计算的能力，培养学生的类比能力； 情感目标：使学生逐渐形成事物变化、相互联系和相互转化的观点，并在学习中培养学生良好的学习习惯、独立思考、勇于探索的精神。【教学重点、难点】 重点：运用加法的交换律和结合律进行有理数的加法运算； 难点：灵活运用运算律，使运算简便；【教学过程】情景设置：引例1：已知一辆卡车从A站出发，先向东行驶15千米，再向西行驶25千米，...
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  篇6：浙教版数学七上2.5有理数的乘方（2） 教案浙教版数学七上2.5有理数的乘方（2） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.5 有理数乘方（第2课时）【教学目标】 知识目标：1.学生掌握科学记数法，会用科学记数法来表示一个数；2.了解乘方在生活实际中的简单应用，初步学会对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断。【教学重点、难点】 重点：科学记数法 难点：把一个数表示成带一位整数的数与10的幂相乘的形式一、复习旧知1．复习提问：什么运算叫乘方？什么叫幂？的底数、指数、幂各是多少？2．计算： 102=（ ），103=（ ），104=（ ），105=（ ），……从计算可得出：指数为2，幂的最末有2个 零，指数为3，幂的最末有3个 零，指数为4，幂的最末有4个 零，指数为5，幂的最末...
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 篇7：湘教版数学七上1.5.2有理数除法（1） 教案湘教版数学七上1.5.2有理数除法（1） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：有理数的除法【教学目标】1．通过探索，掌握有理数除法的法则，并能利用有理数除法法则进行计算．2．了解倒数的概念，会求有理数的倒数，并能利用有理数的倒数将有理数的除法计算转化为乘法的计算．3．经历对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力．【教学重点】正确进行有理数除法的运算，正确求一个有理数的倒数．【教学难点】将除法运算转化为乘法运算．INCLUDEPICTURE"教学环节指导.TIF" INCLUDEPICTURE "教学环节指导.TIF" \* MERGEFORMAT行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么．行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认...
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  篇8：湘教版数学七上1.5.2有理数除法（2） 教案湘教版数学七上1.5.2有理数除法（2） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：有理数的乘除混合运算【教学目标】1．进一步巩固有理数乘法、除法法则的运用．2．通过练习，掌握有理数的乘除混合运算．3．经历知识的生成，培养观察、迁移的能力．【教学重点】有理数的混合运算．【教学难点】运算顺序的确定与性质符号的处理．INCLUDEPICTURE"教学环节指导.TIF" INCLUDEPICTURE "教学环节指导.TIF" \* MERGEFORMAT行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么．行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案．教会学生落实重点．提示：法则1的适用情况：(1)被除数和除数都是整数；(2)被除数、...
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  篇9：湘教版数学七上1.5.1有理数乘法（1） 教案湘教版数学七上1.5.1有理数乘法（1） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：有理数的乘法【教学目标】1．通过探索，了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则．2．通过练习，能熟练地利用有理数的乘法法则进行简单的乘法运算．3．经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力．【教学重点】有理数乘法法则．【教学难点】积的符号的确定．INCLUDEPICTURE"教学环节指导.TIF" INCLUDEPICTURE "教学环节指导.TIF" \* MERGEFORMAT行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么．行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案．教会学生落实重点．情景导入 生成问题旧知回顾...
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  篇10：湘教版数学七上1.4.1有理数加法（2） 教案湘教版数学七上1.4.1有理数加法（2） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：有理数的加法运算律【学习目标】1．进一步掌握有理数加法运算法则．2．通过探索，理解加法运算律在有理数范围内推广的合理性，能运用加法运算律简化加法运算．3．经历有理数加法运算律的探索，体会观察、实践、归纳等活动在数学中的作用．【学习重点】灵活运用有理数加法运算律简化运算．【学习难点】灵活运用有理数加法运算律简化运算．INCLUDEPICTURE"教学环节指导.TIF" INCLUDEPICTURE "教学环节指导.TIF" \* MERGEFORMAT行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么．行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案．...
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  篇11：2022-2023学年华东师大版七年级数学上册2.1.2有理数 教案2022-2023学年华东师大版七年级数学上册2.1.2有理数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2章 有理数2.1 有理数2.1.2 有理数教学目标 1.借助生活中的实例理解有理数的意义,会将有理数正确分类. 2.感受有理数的广泛应用,并领悟数学知识来源于生活,体会数学知识与现实世界的联系. 教学重难点 重点：1.理解整数、分数、有理数、数集等概念.2.掌握有理数的两种分类. 难点：有理数的分类. 教学过程 复习回顾 1.什么是正数？什么是负数？ 比0小的数叫做负数,比0大的数叫做正数. 2.如果下降米记作米，那么上升米记作什么？不升不降记作什么？ 上升4米记作+4米，不升不降记作0米. 3.如果元表示支出元，那么元表示什么？ +200元表示收入200元. 4.指出下列哪些是...
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  篇12：华东师大版七上数学 2.5有理数的大小比较 教案华东师大版七上数学 2.5有理数的大小比较 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有理数的大小比较【学习目标】1．让学生掌握有理数大小比较的法则；2．让学生学会比较两个或多个有理数的大小；3．利用绝对值概念比较有理数的大小，培养学生的逻辑思维能力．【学习重点】两个负数大小的比较．【学习难点】两个负数大小的比较．行为提示：创设问题，情境导入，结合生活中的实际例子，充分调动学生的积极性，激发学生求知欲望．(可设成抢答题型)行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，率先做完的小组内互查，大部分学生完成后，进行小组交流．知识链接：异号两数比较大小，要考虑它们的正负；两个负数比较大小，要考虑它们的绝对值．做这一类题应注意：...
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  篇13：北师大版七上数学 2.9有理数的乘方 教案北师大版七上数学 2.9有理数的乘方 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有理数的乘方学情分析：学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过非负有理数的乘方运算，并且知道a×a记作 a ，读作a的平方或a的二次方,前几节课，学生已掌握了有理数的乘法法则，具备了进一步学习有理数的乘法运算的知识技能基础.学生的活动经验基础：在以往的学习过程中，学生经历了不同类型的数学活动，积累了较为丰富的经验，合作学习的能力和探究学习的意识都有明显的进步，尤其是语言表达能力的提高，为本节课的学习奠定了重要的基础.教学目标：（一）知识与技能目标理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义；能够正确进行有理数的乘方运算．（二）过程与方法目标让学生获得有理数乘方的初步经验；...
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   篇14：北师大版七上数学 2.13有理数及其运算 回顾与思考 教案北师大版七上数学 2.13有理数及其运算 回顾与思考 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2章 有理数及其运算一、教学任务分析本章所学习的是有理数及其运算，我们可以将本章的内容分为三大部分：第一部分主要内容是有理数的有关概念；第二部分主要内容是学习有理数的加减法运算；第三部分主要内容是有理数的乘、除、乘方运算及有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算．1、整理本章知识网络；2、复习正数与负数，有理数、相反数、绝对值、数轴等概念；3、复习有理数的加、减运算法则；4、复习有理数的加减混合运算的运算律；5、运用有理数及其运算解决实际问题．二、构建知识框架三、梳理知识点1、有理数的两种分类：2、数轴：（1）规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴.（2）任何一个...
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  篇15：北师大版七上数学 2.8有理数的除法 教案(表格式)北师大版七上数学 2.8有理数的除法 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级数学上册（北大师版）第二章第八节《有理数的除法》1. 指导思想和理论依据本节课根据初中数学课程标准要求，结合七年级学生对数学的理解，设计了本节课，符合学生的实际课程标准要求。在实际教学过程中，通过“温故知新”和例题分析，引导学生复习学过的知识，从简单的知识出发，让学生感受数学之间的联系性。2. 教学背景分析1. 教材分析本课是《七年级数学》教材的第二章第八节的内容，有理数的除法是将有理数的乘法和除法的内容进行综合整合的，既是加减法的深入计算，又为下一节“有理数的乘方”打下基础，起着承上启下的作用。2. 学情分析七年级的学生已经掌握了两个整数之间的乘除法运算，又学习了有理数...
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  篇16：北师大版七上数学 2.7.1有理数的乘法法则 教案北师大版七上数学 2.7.1有理数的乘法法则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有理数的乘法(一)教学目标：1．经历探索有理数乘法法则的过程，发展观察、归纳、猜测、验证等能力；2．会进行有理数的乘法运算。教学重点：应用有理数的乘法法则正确的进行有理数乘法计算。教学难点：有理数乘法运算中符号确定的理解。教学过程：【情境导入】如图，一只蜗牛沿直线L爬行，它现在的位置恰好在L上的点0.（为区分方向，规定：向左为负，向右为正）（1）如果蜗牛一直以每分钟2cm 的速度向右爬行，3分钟之后它在什么位置？（﹢2）× 3＝﹢6（2）如果蜗牛一直以每分钟2cm 的速度向左爬行，3分钟之后它在什么位置？（-2）× 3＝ -6【议一议】1. 那么下列一组算式的结果应...
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