篇1：三年级上册数学青岛版第九单元《认识面积》 课件课件（32张PPT）+音视频素材三年级上册数学青岛版第九单元《认识面积》 课件课件（32张PPT）+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)小学数学青岛版（五四制）三年级上册第九单元长方形和正方形的面积—认识面积找一找、说一说1、找一找：找身边物体的面。2、说一说：我找的是（ ）的面。课本封面的大小就是课本封面的面积。下面的图形有面积吗？①②③选一块面积最大的展板，选哪块呢 ②③谁的面积更大呢？活动要求1.商讨：小组内商量，只能选一种喜欢的小图形。（ ）2.操作：分工合作，由小组长分配任务，摆一摆，2人 摆②号图形，2人摆③号图形，并数一数。3.记录：组长负责填写活动单。②③活动单（1）定标准：我们使用的测量工具是（ ）。（填A、B、C...
图片详情：
   篇2：五年级上册数学青岛版五 三角形的面积课件(共36张PPT)+音视频素材五年级上册数学青岛版五 三角形的面积课件(共36张PPT)+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)单元大任务为了美化校园，学校计划新修建一个花坛，向同学们广泛征求意见，下面是入选的4幅设计图。要选用面积最大的一个，该怎么选呢？①②③④长方形面积=长×宽平行四边形面积=底×高5×3=15（平方米）6×4=24（平方米）6米4米？小学数学青岛版五年级上册第五单元“多边形的面积”第2课时：三角形的面积猜想：三角形的面积可能与它的什么有关？（每个小方格表示1平方厘米）·探究新知数一数直角三角形面积：12平方厘米.一共12小格.......直角三角形的面积该怎样计算？1.试一试：试着用多种方法求出直角三角形的面积。（...
图片详情：
    篇3：青岛版六年级上册数学课件-五 圆的面积(课件+视频)青岛版六年级上册数学课件-五 圆的面积(课件+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)圆的周长任务一：了解圆的周长围成圆的曲线的长是圆的周长。活动1-1：认识圆的周长任务一：了解圆的周长活动1-2：测量圆的周长量测量要求：1.想办法测量圆形物品的周长。2.2人小组合作测量，并在探究单中记录测量数据。3.完成后小组内说一说测量周长的方法和步骤。测量评价能想到至少一种测量周长的方法。测量数据较为准确。方法和步骤简洁明了，条理清晰。任务一：了解圆的周长算比3.分析记录表最后四列的数据,你有什么发现 周长/cm 直径/cm 和 差 积 商我发现：圆的周长是直径的（ ）。活动2-1：猜想圆的...
图片详情：
篇4：六年级上册数学(课件+视频)-五 《圆的面积》青岛版六年级上册数学(课件+视频)-五 《圆的面积》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)圆 的 面 积青岛版数学六年级上册五完美的图形——圆卡纸的面积有多大？情境导入在半径是10厘米的圆形卡纸设置了中奖区域。求卡纸的面积就是求圆的面积。求卡纸的面积就是什么图形的面积？你能提出什么数学问题？什么是圆的面积？圆所占平面的大小叫做圆的面积。自主学习温故知新回顾：我们学过哪些平面图形面积公式的推导方法？长方形、正方形面积公式推导 ——数方格平行四边形、三角形、梯形的面积公式推导用了——温故知新转化法温故知新圆的面积可以采用这两种方法吗？数方格圆可以采用转化法，转化成成其它图形，来推导出它的计算公式吗温故知新自主学习...
图片详情：
     篇5：六年级上册数学(课件+视频)五 《圆的认识》青岛版六年级上册数学(课件+视频)五 《圆的认识》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)青岛版六年级上册第五单元信息窗一圆的认识圆——单元起始课确定内容 规划路径目标 学具 方法圆的认识 特征 数量 关系 应用 规 圆规 钉绳 画量想象画法 步骤圆的测量 周长 面积 什么是 怎么求 公式 线 绳 软尺 转化任务一：探秘寻宝 认识圆小明参加校园寻宝活动，得到一张纸条，上面写的是：宝物距离小明左脚两米处。”请你帮小明想一想，宝物可能在哪呢 如果用纸上1厘米代表实际距离1米左脚共同特点？宝物在距离小明左脚2米处 如果用纸上1厘米代表实际距离1米2厘米任务一：探秘寻宝 认识圆你能说一说什么是圆吗？任务一：探秘寻宝...
图片详情：
  篇6：四年级上册数学(课件+视频) 万以上数的比较大小 青岛版四年级上册数学(课件+视频) 万以上数的比较大小 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)知识回顾比较下面各数的大小。18 15 235 33 999 1000378 389 1826 978 785 867＞＜＜＞＜＞知识回顾位数不同的,位数越多这个数就越大；位数相同的,要从高位比起。你是怎样比较整数的大小的？比较下面各数的大小。18 15 235 33 999 1000378 389 1826 978 785 867＞＜＜＞＜＞国家 中国 俄罗斯 美国陆地面积 （平方千米） 9600000 170700...
图片详情：
篇7：青岛版数学七年级上册第2章 有理数基于课程标准的“教-学-评一致性”的评价任务的设计与实施说课 课件(共31张PPT)青岛版数学七年级上册第2章 有理数基于课程标准的“教-学-评一致性”的评价任务的设计与实施说课 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第2章 有理数----七年级数学上青岛版形画世界 数说人生说课标 说教材 说课时形画世界 数说人生1. 面向全体学生，实现数学学科方向上的分层次发展；说课标01形画世界 数说人生课程基本理念2. 数学文化发源于生活，改变生活，促进社会发展；3. 课程内容层次多样，培养学生自主学习能力；4. 兴趣激发课堂，参与式学习，凸显学生主体；5. 评价体系多元化，学习过程全覆盖；6. 信息技术学科渗透，注重研究性学习。课程设计思路义务教育数学，依据学生学习数学的特点，符合认知规律和心理特征，激发学习兴趣，...
图片详情：
  篇8：2025-2026学年青岛版八年级数学上册 2.3尺规作图 达标训练（含答案）2025-2026学年青岛版八年级数学上册 2.3尺规作图 达标训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.3尺规作图基础对点练习知识点一 基本作图语言1．下列尺规作图的语句正确的是( )A．延长射线AB到点DB．以点D为圆心，任意长为半径画弧C．作直线AB＝3 cmD．延长线段AB至点C，使AC＝BC知识点二 作一个角等于已知角2．如图，用尺规作图作∠AOC＝∠AOB的第一步是以点O为圆心，以任意长为半径画弧①，分别交OA，OB于点E，F，那么第二步的作图痕迹②的作法是( )A．以点F为圆心，OE长为半径画弧B．以点F为圆心，EF长为半径画弧C．以点E为圆心，OE长为半径画弧D．以点E为圆心，EF长为半径画弧3．(2024·聊城检测)用直尺和圆规作一个角等于已...
图片详情：
  篇9：3.3 分式的加法与减法 达标训练（学生版+答案版）2025-2026学年青岛版八年级数学上册3.3 分式的加法与减法 达标训练（学生版+答案版）2025-2026学年青岛版八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：3.3分式的加法与减法知识点一 同分母分式的加减法1．计算的结果为( )A．1 B．3C． D．2．已知x≠y，y＝－x＋8，求代数式＋的值．知识点二 异分母分式的加减法3．计算：＝____．4．(2024·济南检测)化简：.言言同学的解答如下：＝4x－2(x＋2)＝2x－4.言言同学的解答正确吗？如果不正确，请写出正确的解答过程．知识点三 分式的加减混合运算5．计算：(1)；(2).知识点四 分式的混合运算6．先化简，再求值：÷，其中x＝3，y＝2.7．(2023·四川成华区模拟)先化简÷，再从1，2，3中选一个合适的数作为a的值代入求值．8．(2023·...
图片详情：
   篇10：3.2 分式的乘法与除法 达标训练（学生版+答案版）2025-2026学年青岛版八年级数学上册3.2 分式的乘法与除法 达标训练（学生版+答案版）2025-2026学年青岛版八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2分式的乘法与除法知识点一 分式的乘法1．计算：＝( )A．x B．C．y D．2．计算：＝____．3．计算：.知识点二 分式的除法4．(2024·东营检测)计算÷的结果是( )A． B．x－1C．x＋1 D．x5．计算：÷＝____．6．计算：÷.知识点三 分式的乘方7．(2023·江西东湖区二模)计算·a3的结果为( )A．ab2 B．－ab2C． D．－8．计算：÷＝_____.9．墨迹覆盖了“计算÷＝”中右边的计算结果，则覆盖的是( )A．a2 B．－a2C．a D．－a10．(2023·山西阳泉一模)下图是徐同学的答卷，他的得...
图片详情：
   篇11：2025-2026学年青岛版八年级数学上册 1.2证明 达标训练（含答案）2025-2026学年青岛版八年级数学上册 1.2证明 达标训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2 证明基础对点练习知识点一 基本事实与定理1．下列语句中，属于基本事实的是( )A．在直线AB上任取一点EB．两点确定一条直线C．有一个角是直角的三角形叫作直角三角形D．内错角相等，两直线平行2．下列语句中，属于定理的是( )A．同位角相等B．如果两个角相等，那么这两个角是对顶角C．∠A>∠BD．到一条线段两个端点的距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上3．下面的现象中，能说明“两点之间，线段最短”这一基本事实的是( )A．用两颗钉子将一根木条固定在墙上B．锯木料时先在木板上画出两个点，再用墨盒过这两个点弹出一条直线C．测量两棵树之间的距离时，要拉直尺...
图片详情：
    篇12：2025-2026学年青岛版八年级数学上册 1.3几何证明举例 达标训练（含答案）2025-2026学年青岛版八年级数学上册 1.3几何证明举例 达标训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3几何证明举例基础对点练习知识点一 全等三角形的判定1．如图，OB平分∠AOC，D，E，F分别是射线OA、射线OB、射线OC上的点，且都与点O不重合，连接ED，EF.若添加下列条件中的某一个，就能使△DOE≌△FOE.你认为要添加的那个条件是( )A．OD＝OE B．OE＝OFC．∠ODE＝∠OED D．∠ODE＝∠OFE知识点二 全等三角形的性质与判定的综合2．图1是小军制作的燕子风筝，燕子风筝的骨架图如图2所示，AB＝AE，AC＝AD，∠BAD＝∠EAC．若∠C＝50°，求∠D的大小．图1图2知识点三 等腰三角形的性质和判定3．如图，AB＝AF，BC＝...
图片详情：
     篇13：4.4 第2课时 等腰三角形（2）课件(共22张PPT) 2025-2026学年青岛版八年级数学上册4.4 第2课时 等腰三角形（2）课件(共22张PPT) 2025-2026学年青岛版八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)青岛版八年级数学上册第 4章 图形的轴对称4.4 等腰三角形第2课时 等腰三角形（2）情 境 导 入如图，位于在海上A、B两处的两艘救生船接到O处遇险船只的报警，当时测得∠A=∠B。如果这两艘救生船以同样的速度同时出发，能不能大约同时赶到出事地点（不考虑风浪因素）？OBA新 课 探 究你还记得已知两角及其夹边怎样作三角形的吗？如果已知∠α（∠α＜90°）和线段a，你能用尺规作△ABC，使∠B=∠C=∠α，BC=a吗？αaABCααa在作出的△ABC中，比较边AB与边AC的长，你有什么发现？单击此处添加标题文本内容新课探究情境导...
图片详情：
    篇14：2025-2026学年青岛版八年级数学上册 4.3角的平分线 课件(共21张PPT)2025-2026学年青岛版八年级数学上册 4.3角的平分线 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)青岛版八年级数学上册第 4 章 图形的轴对称4.3角平分线情 境 导 入农副产品集散基地M位于李庄A、王庄B、赵庄C三个村庄之间，其位置到三条公路AB、AC、BC的距离相等.你能在图中△ABC内部画出M的位置吗？CAB情 境 导 入知识回顾1、角平分线的概念一条射线把一个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线.oBCA12单击此处添加标题文本内容情境导入新课探究课堂小结2、点到直线距离:从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做这个点到直线的距离.OPAB垂线段PO的长度新 课 探 究在纸上任意画一个∠...
图片详情：
   篇15：4.4 第1课时 等腰三角形（1）课件(共24张PPT) 2025-2026学年青岛版八年级数学上册4.4 第1课时 等腰三角形（1）课件(共24张PPT) 2025-2026学年青岛版八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)青岛版八年级数学上册第 4 章 图形的轴对称4.4 等腰三角形第1课时 等腰三角形情 境 导 入有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角.ACB腰腰底边顶角底角底角新 课 探 究如图，把一张长方形的纸按图中虚线对折，并剪去阴影部分，再把它展开，按照如图所示操作，用ABC表示三角形的顶点，回答下列问题：(1)得到的三角形是什么三角形？为什么？探究一：单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结（2)等腰三角形是轴对称图形吗？为什么？如...
图片详情：
   Tags：八年级,上册,数学,青岛,课程
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
