人教版数学七年级ppt课件（精选8篇）

5.3.4 分段计费问题与方案决策问题 课件(共20张PPT)+教案 人教版（2024）七年级数学上册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)第五章　一元一次方程5.3　实际问题与一元一次方程人教版-数学-七年级上册第4课时 分段计费问题与方案决策问题　学习目标1.体验建立方程模型解决问题的一般过程；【重点】2.体会分类思想和方程思想，增强应用意识和应用能力．【难点】新课导入在科技迅猛发展的今天，移动电话成为了人们生活中非常普及的通讯工具，选择经济实惠的资费方式成为了我们所关心而且具有实际意义的问题，分段计费与方案选择也是我们生活中常见的情境，如交水电费、商场购物等，你还能举出例子吗？这节课我们就来探究这些问题.新知探究知识点 分段计费问题1探究1: (1) 设一个月内用移动电话...

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4.2第2课时 去括号 课件(共22张PPT)+教案 人教版（2024）七年级数学上册资料可供全国地区适用。

大致详情：第四章 整式的加减4.2 整式的加减第2课时 去括号※教学目标※1.能运用运算律探究去括号法则.（重点）2.会利用去括号法则将整式化简.（难点）※教学过程※一、新课导入[情境导入]一辆汽车在海底隧道和主桥上行驶的平均速度分别为72km/h和96km/h，如果汽车通过主桥需要bh，通过海底隧道所需时间比通过主桥的时间少0.15h，你能用含b的代数式表示主桥与海底隧道长度的和吗？主桥与海底隧道的长度相差多少千米？汽车通过主桥的行驶时间是bh，那么汽车在主桥上行驶的路程是92bkm；通过海底隧道所需时间比通过主桥的时间少0.15h，那么汽车在海底隧道行驶的时间是（b-0.15）h，...

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4.2第2课时 去括号 课件(共22张PPT)+教案 人教版（2024）七年级数学上册资料可供全国地区适用。

大致详情：第四章 整式的加减4.2 整式的加减第2课时 去括号※教学目标※1.能运用运算律探究去括号法则.（重点）2.会利用去括号法则将整式化简.（难点）※教学过程※一、新课导入[情境导入]一辆汽车在海底隧道和主桥上行驶的平均速度分别为72km/h和96km/h，如果汽车通过主桥需要bh，通过海底隧道所需时间比通过主桥的时间少0.15h，你能用含b的代数式表示主桥与海底隧道长度的和吗？主桥与海底隧道的长度相差多少千米？汽车通过主桥的行驶时间是bh，那么汽车在主桥上行驶的路程是92bkm；通过海底隧道所需时间比通过主桥的时间少0.15h，那么汽车在海底隧道行驶的时间是（b-0.15）h，...

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大致详情：第四章 整式的加减4.2 整式的加减第2课时 去括号※教学目标※1.能运用运算律探究去括号法则.（重点）2.会利用去括号法则将整式化简.（难点）※教学过程※一、新课导入[情境导入]一辆汽车在海底隧道和主桥上行驶的平均速度分别为72km/h和96km/h，如果汽车通过主桥需要bh，通过海底隧道所需时间比通过主桥的时间少0.15h，你能用含b的代数式表示主桥与海底隧道长度的和吗？主桥与海底隧道的长度相差多少千米？汽车通过主桥的行驶时间是bh，那么汽车在主桥上行驶的路程是92bkm；通过海底隧道所需时间比通过主桥的时间少0.15h，那么汽车在海底隧道行驶的时间是（b-0.15）h，...

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4.2第2课时 去括号 课件(共22张PPT)+教案 人教版（2024）七年级数学上册资料可供全国地区适用。

大致详情：第四章 整式的加减4.2 整式的加减第2课时 去括号※教学目标※1.能运用运算律探究去括号法则.（重点）2.会利用去括号法则将整式化简.（难点）※教学过程※一、新课导入[情境导入]一辆汽车在海底隧道和主桥上行驶的平均速度分别为72km/h和96km/h，如果汽车通过主桥需要bh，通过海底隧道所需时间比通过主桥的时间少0.15h，你能用含b的代数式表示主桥与海底隧道长度的和吗？主桥与海底隧道的长度相差多少千米？汽车通过主桥的行驶时间是bh，那么汽车在主桥上行驶的路程是92bkm；通过海底隧道所需时间比通过主桥的时间少0.15h，那么汽车在海底隧道行驶的时间是（b-0.15）h，...

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3.1.1 用字母表示数 课件(共16张PPT)+教案 人教版（2024）七年级数学上册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)第三章　代数式3.1　代数式人教版-数学-七年级上册第1课时 用字母表示数　学习目标1.了解用字母表示数，能够正确书写代数式.2.掌握代数式的概念，能用代数式表示问题中的量.【重点】3.感受代数式的意义及与实际生活的联系.【难点】新课导入智能机器人的广泛应用是智慧农业的发展趋势之一，某品牌苹果采摘机器人可以1s完成5m2范围内苹果的识别，并自动对成熟的苹果进行采摘，它的一个机械手8s可以采摘一个苹果.根据这些数据回答下列问题:新课导入(1)该机器人10s能识别多大范围内的苹果 60s呢 ts呢 (2)该机器人识别n m2 范围内的苹果需要多少秒...

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Tags：人教,数学,七年级,ppt,课件