篇6：4.2水的组成随堂练习 （含解析） 人教版化学九年级上册4.2水的组成随堂练习 （含解析） 人教版化学九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.2水的组成学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．关于水的天然循环的下列说法中，不正确的是A．水的天然循环是通过水的三态变化实现的B．太阳能是实现水的天然循环的重要条件C．水的天然循环过程中，水分子本身及其能量都没有发生变化D．通过水的天然循环实现了水资源的重新分配2．按照生产氢气过程中碳排放的多少可将氢气分为“灰氢”、“蓝氢”、“绿氢”。“绿氢”是通过太阳能或风能发电来电解水制氢，整个过程无碳排放。以下说法不正确的是A．试管2中的气体能使燃着的木条燃烧得更...
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   篇6：4.2水的组成随堂练习 （含解析） 人教版化学九年级上册4.2水的组成随堂练习 （含解析） 人教版化学九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.2水的组成学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．关于水的天然循环的下列说法中，不正确的是A．水的天然循环是通过水的三态变化实现的B．太阳能是实现水的天然循环的重要条件C．水的天然循环过程中，水分子本身及其能量都没有发生变化D．通过水的天然循环实现了水资源的重新分配2．按照生产氢气过程中碳排放的多少可将氢气分为“灰氢”、“蓝氢”、“绿氢”。“绿氢”是通过太阳能或风能发电来电解水制氢，整个过程无碳排放。以下说法不正确的是A．试管2中的气体能使燃着的木条燃烧得更...
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篇8：第四单元 实验活动2水的组成及变化的探究 同步练(学生版+教师版) 2025-2026学年化学人教版（2024）九年级上册第四单元 实验活动2水的组成及变化的探究 同步练(学生版+教师版) 2025-2026学年化学人教版（2024）九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：实验活动2 水的组成及变化的探究1.通过研究氢气的燃烧来认识水的组成,下列说法正确的是(C)A.氢气在纯氧中安静地燃烧,产生黄色火焰B.点燃纯净的氢气,在火焰上方罩一个干冷烧杯,可以看到白烟C.点燃氢气,罩在火焰上的干冷烧杯只出现水雾,可见水由氢元素和氧元素组成D.由实验可知,水是由氢气和氧气组成的2.为形象展示水分解的微观过程,某同学制作了一些模型,表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中不能再分的粒子是(C)A B C D3.(创新实验装置)如图是电解水的装置示意图,下列说法不正确的是(D)A.试管c中收集的气体与试管d中收集的气体的体积比约为2∶1...
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  篇8：第四单元 实验活动2水的组成及变化的探究 同步练(学生版+教师版) 2025-2026学年化学人教版（2024）九年级上册第四单元 实验活动2水的组成及变化的探究 同步练(学生版+教师版) 2025-2026学年化学人教版（2024）九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：实验活动2 水的组成及变化的探究1.通过研究氢气的燃烧来认识水的组成,下列说法正确的是(C)A.氢气在纯氧中安静地燃烧,产生黄色火焰B.点燃纯净的氢气,在火焰上方罩一个干冷烧杯,可以看到白烟C.点燃氢气,罩在火焰上的干冷烧杯只出现水雾,可见水由氢元素和氧元素组成D.由实验可知,水是由氢气和氧气组成的2.为形象展示水分解的微观过程,某同学制作了一些模型,表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中不能再分的粒子是(C)A B C D3.(创新实验装置)如图是电解水的装置示意图,下列说法不正确的是(D)A.试管c中收集的气体与试管d中收集的气体的体积比约为2∶1...
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篇10：4.2水的组成同步练习（含解析） 人教版化学九年级上册4.2水的组成同步练习（含解析） 人教版化学九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.2水的组成学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列有关实验现象的描述正确的是A．氢气在空气中燃烧，生成水B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体2．科学家发现由C60制取的化合物M有抑制艾滋病毒的作用，下列叙述不正确的是A．厦大化学家制得了C50，它与C60都是单质B．某物质含有C50分子和C60分子，该物质是化合物C．由C60制取化合物M的过程，发生了化学变化D．C...
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  篇10：4.2水的组成同步练习（含解析） 人教版化学九年级上册4.2水的组成同步练习（含解析） 人教版化学九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.2水的组成学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列有关实验现象的描述正确的是A．氢气在空气中燃烧，生成水B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体2．科学家发现由C60制取的化合物M有抑制艾滋病毒的作用，下列叙述不正确的是A．厦大化学家制得了C50，它与C60都是单质B．某物质含有C50分子和C60分子，该物质是化合物C．由C60制取化合物M的过程，发生了化学变化D．C...
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篇12：4.2水的组成同步练习 （含解析）人教版化学九年级上册4.2水的组成同步练习 （含解析）人教版化学九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.2水的组成学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．2022年3月22~28日是第三十五届“中国水周”。下列有关水的说法正确的是A．冰和水的共存物属于混合物 B．可以用肥皂水区分硬水和软水C．用活性炭可以将硬水软化 D．水由氧原子和氢分子组成2．下列图示的实验操作中，正确的是A． 向试管中滴加液体 B． 闻气体C． 读取量筒中溶液的体积 D．收集氢气3．下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是A．五氧化二磷、水 B．红磷、空气 C．冰、铁 D．氧气、...
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     篇13：19 第四单元课时分层训练(十五) 水的组成 人教版 化学 九年级上册19 第四单元课时分层训练(十五) 水的组成 人教版 化学 九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课时分层训练(十五) 水的组成知识点1 氢气1．我国氢能源汽车采用的是以氢气为燃料的电池技术，氢气燃烧产物无污染，是理想的清洁能源，如图所示是氢气燃烧实验的示意图，下列有关说法不正确的是( B )A．点燃氢气前必须先验纯B．氢气在空气中燃烧产生蓝紫色火焰C．实验中可观察到烧杯内壁有水雾出现D．氢气燃烧过程中分子种类发生了改变知识点2 水的组成2建立宏观和微观的联系是重要的化学思维方式。如图所示为某反应的微观示意图，下列有关说法正确的是( D )A．该微观示意图表示氢气燃烧的反应B．该反应前后分子种类没有改变C．保持水的化学性质的微观粒子是氢分子和氧分子D．水分子由氢原子...
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  篇14：【学霸笔记】4.2水的组成 教学课件+视频 化学人教版九年级上册【学霸笔记】4.2水的组成 教学课件+视频 化学人教版九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第四章 自然界的水4.2水的组成情 境 导 入4.2水的组成水被称为生命之源。天文学家在探索地外生命时就把有没有液态水存在作为是否有生命存在的一个重要标准。这与水独特的性质和组成有着千丝万缕的联系。情 境 导 入在过去很长一段时间里，东西方都曾把水看做是组成物质的一种“元素”。水到底是由什么组成的呢？古希腊“四元素论”中国“五行之说”新 课 探 究第一节化学是一门以实验为基础的科学第三节水的组成一、氢气燃烧探究水的组成颜色 气味 状态 密度 溶解性无色无臭气体比空气的小难溶于水氢气是密度最小的气体氢气球单击此处添加标题文本...
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     篇14：【学霸笔记】4.2水的组成 教学课件+视频 化学人教版九年级上册【学霸笔记】4.2水的组成 教学课件+视频 化学人教版九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第四章 自然界的水4.2水的组成情 境 导 入4.2水的组成水被称为生命之源。天文学家在探索地外生命时就把有没有液态水存在作为是否有生命存在的一个重要标准。这与水独特的性质和组成有着千丝万缕的联系。情 境 导 入在过去很长一段时间里，东西方都曾把水看做是组成物质的一种“元素”。水到底是由什么组成的呢？古希腊“四元素论”中国“五行之说”新 课 探 究第一节化学是一门以实验为基础的科学第三节水的组成一、氢气燃烧探究水的组成颜色 气味 状态 密度 溶解性无色无臭气体比空气的小难溶于水氢气是密度最小的气体氢气球单击此处添加标题文本...
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篇16：4.2 水的组成 同步练(含答案） 2025-2026学年化学人教版（2024）九年级上册4.2 水的组成 同步练(含答案） 2025-2026学年化学人教版（2024）九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：班级：____________ 姓名：____________课题2 水的组成基础强化1．在“水的组成及变化”的探究中，不需要标注的图标是（ ）A． B．C． D．2．成功揭秘“水的组成”的科学家是（ ）A．拉瓦锡 B．卡文迪什C．普里斯特利 D．阿伏加德罗3．（2024秋重庆期末）下列关于电解水实验的说法错误的是（ ）A．能量变化：电能转化为化学能B．实验现象：正、负极产生气体体积比约为1∶2C．宏观事实：水分解生成了氢气和氧气D．微观探析：证明水由氢原子和氧原子构成4．鉴别氢气、氧气、空气、氮气，最简便的方法是（ ...
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  篇17：第四单元 课题2 水的组成 教学设计 2025-2026学年人教版九年级化学上册第四单元 课题2 水的组成 教学设计 2025-2026学年人教版九年级化学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题2 水的组成一、知识目标1．了解氢气的物理性质和化学性质，掌握氢气验纯的必要性和方法。2．通过氢气燃烧实验和电解水实验，认识水的组成，了解探究物质组成的一般思想和方法。3．依据物质的组成对纯净物进行分类，知道纯净物可分为单质和化合物等。二、核心素养目标1．宏观辨识与微观探析：从宏观上认识氢气的性质、水的组成及纯净物的分类；从微观上理解水分子的分解过程。2．证据推理与模型认知：通过实验现象推理得出水的组成，建立纯净物分类的基本模型。3．科学精神与社会责任：通过氢气验纯、电解水等实验，培养科学探究能力和创新意识。一、教学重点1．氢气的性质。2．水的组成实验及结论。3．...
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   篇17：第四单元 课题2 水的组成 教学设计 2025-2026学年人教版九年级化学上册第四单元 课题2 水的组成 教学设计 2025-2026学年人教版九年级化学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题2 水的组成一、知识目标1．了解氢气的物理性质和化学性质，掌握氢气验纯的必要性和方法。2．通过氢气燃烧实验和电解水实验，认识水的组成，了解探究物质组成的一般思想和方法。3．依据物质的组成对纯净物进行分类，知道纯净物可分为单质和化合物等。二、核心素养目标1．宏观辨识与微观探析：从宏观上认识氢气的性质、水的组成及纯净物的分类；从微观上理解水分子的分解过程。2．证据推理与模型认知：通过实验现象推理得出水的组成，建立纯净物分类的基本模型。3．科学精神与社会责任：通过氢气验纯、电解水等实验，培养科学探究能力和创新意识。一、教学重点1．氢气的性质。2．水的组成实验及结论。3．...
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篇19：4.2 水的组成 同步练 (学生版+教师版) 2025-2026学年化学人教版（2024）九年级上册4.2 水的组成 同步练 (学生版+教师版) 2025-2026学年化学人教版（2024）九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题2 水的组成知识梳理知识点1 水的组成 (1)氢气的物理性质物质名称 颜色 状态 气味 密度 水溶性氢气 无色 气体 无臭 比空气__小__ __难溶于水__(2)验证水组成的实验水的合成 电解水实验 装置原理 __氢气＋氧气水__ __水氢气＋氧气__现象 产生__淡蓝__色火焰 正、负极产生气体的体积比约为__1∶2__检验 在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，烧杯内壁上有__水雾__出现 正极产生的气体能使带火星的木条__复燃__，证明该气体是__氧气__；负极产生的气体能__燃烧__，发出淡蓝色火焰，证明该气体是__氢气__结论 水是由__氢元素__和__氧元素_...
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  Tags：人教,九年级,化学,成说,课稿
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