篇1：14.2 第5课时 两个直角三角形全等的判定 课件(共25张PPT) 2025-2026学年沪科版八年级数学上册14.2 第5课时 两个直角三角形全等的判定 课件(共25张PPT) 2025-2026学年沪科版八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)沪科版八年级数学上册第14章 全等三角形14.2 三角形全等的判定第5课时 两个直角三角形全等的判定(1)判定两个三角形全等，除定义外还学习了哪些方法？(2)对于两个直角三角形，除了直角相等的条件，还要满足几个条件，这两个直角三角形就全等了？(3)在△ABC和△DEF中，若AB=DE，BC=EF，∠C=∠F，△ABC与△DEF全等吗？如果相等的角为直角？导入新课两直角边分别相等的两直角三角形全等(SAS)；一锐角和一边分别相等的两直角三角形全等(ASA或AAS)，三边分别相等的两直角三角形全等(SSS).满足条件SSA的两个三角形不一定全等，那么当这个相等...
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  篇2：14.1 全等三角形及其性质 课件(23张ppt) 2025-2026学年沪科版八年级数学上册14.1 全等三角形及其性质 课件(23张ppt) 2025-2026学年沪科版八年级数学上册资料可供全国地区适用。
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第14章 全等三角形
14.1 全等三角形及其性质
导入新课
1.观察三组图案(一组为按同一底版印制的两枚邮票，一组为两个完全相同的剪纸图案，一组为同一印章印出的两个图案)，它们有什么共同特点？
每组图案的形状和大小相同.
导入新课
2.观察图中左、右两个图形的形状和大小分别有怎样的关系？
这两个图形的形状相同，大小相等.
导入新课
再举出生活中能够完全重合的图形.
高效课堂
环节一：探究全等形的概念
全等形：能够完全重合的两个图形叫作全等形.
形状与大小都完全相同的两个平面图形就是全等形. 反过来，两个图形是全等形(即两个图形完全重合)，...
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  篇3：综合与实践 趋势统计图 课件 (共13张PPT) 2025-2026学年沪科版八年级数学上册综合与实践 趋势统计图 课件 (共13张PPT) 2025-2026学年沪科版八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)综合与实践趋势统计图沪科版·八年级上册国内生产总值（简称GDP）是指一个国家和地区所有常住单位在一定时期内生产活动的全部最终成果，是国际上通行的用于衡量一个国家（或地区）经济运行规模的宏观经济指标，其在政治、经济、外交、研究等领域具有广泛应用.1.了解GDP的相关知识及其重要作用.2.收集相关数据，建立一个反映我国自2012年以来每年GDP变化的数学模型.3.利用你建立的模型，结合我国经济发展的现状，预测我国未来的经济发展趋势，并对今后经济政策的制定提出自己的想法。与同学合作交流，选择合适的形式表达数据，并能阐释其中的道理.21独立思考，利用多种渠道收集...
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篇4：12.2.1 正比例函数（第二课时）教学课件(共21张PPT)2025-2026学年沪科版（2024）八年级数学上册12.2.1 正比例函数（第二课时）教学课件(共21张PPT)2025-2026学年沪科版（2024）八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)12.2.1正比例函数（第二课时）跟随音乐一起跳起来跟随音乐一起跳起来笛卡尔（1596—1650）李善兰（1811—1882）欧拉（1707—1783）刘徽（约225—约295）“率”为“物之比例”平面直角坐标系将y=kx(k≠0)归类为“线性函数”，并总结其图像和性质。将函数概念系统引入中国，推动了函数理论的本土化发展。一个小球由静止开始沿一个斜坡向下滚动，其速度每秒增加2m/s.求小球速度v（单位：m/s）关于时间t（单位：s）的函数解析式。活动一：情境“数”航，初探正比v=2t（t≥0）概念解析式（数）概念图象（形）路径...
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   篇5：12.2 一次函数 （第一课时）教学课件(共19张PPT)2025-2026学年沪科版（2024）八年级数学上册12.2 一次函数 （第一课时）教学课件(共19张PPT)2025-2026学年沪科版（2024）八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)12.2 一次函数第一课时（3）设海拔上升高度为xkm，气温为T℃，请写出T与x的数量关系。问题1：在珠穆朗玛峰地区，海拔每升高1km，气温下降6℃。已知大本营的气温是 - 5℃。（1）当登山队向上攀登2km后，此时的气温大约是多少？T = - 6x -5（2）若登山队在某一高度处测得气温为 - 20℃，你能估算出此时他们攀登多少千米 -5-6×2= -17℃2.5千米T 是 x 的函数海拔上升高度x/km 1 1.5 2 2.5 3气温T/℃ -11 -14 -17 -20 -23活动一：情境溯源 初触关联问题2：定制登山防寒服，服装厂收取基...
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    篇6：第15章 轴对称图形与等腰三角形 小结与复习课件(共26张PPT)2025-2026学年年沪科版八年级数学上册第15章 轴对称图形与等腰三角形 小结与复习课件(共26张PPT)2025-2026学年年沪科版八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)小结与复习第 15 章 轴对称图形与等腰三角形1.轴对称图形：如果一个平面图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形就叫作轴对称图形，这条直线叫作它的对称轴.2.轴对称：平面内两个图形在一条直线的两旁，如果沿这条直线折叠，这两个图形重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴.一、轴对称图形与轴对称3. 轴对称图形和轴对称的区别与联系轴对称图形轴对称区别联系图形轴对称图形是指( )个具有特殊形状的图形，只对( ) 个图形而言轴对称是指( )个全等图形的位置关系，必须涉及(...
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  篇7：11.1 课时2 点的坐标特征（共19张PPT） 2025-2026学年数学沪科版（2024）八年级上册11.1 课时2 点的坐标特征（共19张PPT） 2025-2026学年数学沪科版（2024）八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第十一章 平面直角坐标系11.1 平面内点的坐标课时2 点的坐标特征1.理解平面直角坐标系象限的划分及各象限点的符号特征.2.已知一个平面图形，能建立适当的直角坐标系,描述图形上点的坐标.学习目标如果某小区里有一块如图所示的空地，打算进行绿化，小明想请他的同学小慧提一些建议，小明要在电话中告诉小慧同学如图所示的图形，为了描述清楚，他使用了直角坐标系的知识．你知道小明是怎样叙述的吗？① 选定原点，建立直角坐标系；② 将图形分解成的点的坐标标出；③ 顺次连接点的坐标；④ 得到图形.新课导入任务一：理解平面直角坐标系象限的划分及各象限点的符号特征.活动1...
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     篇8：11.1 课时1 平面直角坐标系（共22张PPT） 2025-2026学年数学沪科版（2024）八年级上册11.1 课时1 平面直角坐标系（共22张PPT） 2025-2026学年数学沪科版（2024）八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第十一章 平面直角坐标系11.1 平面内点的坐标课时1 平面直角坐标系1.知道平面直角坐标系的相关概念,能正确建立平面直角坐标系.2.在坐标系中,能根据点的坐标描出点的位置,能根据点的位置写出点的坐标.3.会在平面直角坐标系中画出平面图形，并能利用坐标计算图形的面积.学习目标小明和同学周末去电影院看电影，买了两张票，座位号分别是6排3号和3排6号，请问怎样才能既快又准地找到座位？情境导入任务一：了解平面直角坐标系.活动1：小组合作讨论，回答下列问题.问题1：在数轴上，如何确定一个点的位置呢 A点记作-2，B点记作3.在数轴上一般用一个实数就可以表示...
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     篇9：11.1 课时1 平面直角坐标系 课件（共19张PPT） 2025-2026学年数学沪科版（2024）八年级上册11.1 课时1 平面直角坐标系 课件（共19张PPT） 2025-2026学年数学沪科版（2024）八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第11章 平面直角坐标系
11.1 课时1 平面内点的坐标
1. 认识横轴、纵轴和平面直角坐标系.
2.确定点在平面的位置并用坐标来表示.
3.会在平面直角坐标系中利用坐标计算图形的面积.
什么叫数轴？实数与数轴建立了怎样的关系？
例如:
A点记作-2,B点记作3
数轴上的点同实数建立了一一对应的关系.
0
1
2
3
4
-3
-2
-1
?
?
A
B
如图是某教室学生座位的平面图，你能描述小明和小红同学座位的位置吗?
小明
小红
（1）在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同？你能找到它们对应的位置吗？
（2）如果...
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    篇10：13.2 命题与证明（共78张PPT）2025年秋沪科版八年级数学上册13.2 命题与证明（共78张PPT）2025年秋沪科版八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)13.2 命题与证明第 1 课时学习目标命题准备好了吗？一起去探索吧！1.理解定义、命题、真命题、假命题的意义，会区分命题的条件与结论.2.通过具体实例，了解原命题及其逆命题的意义，会识别两个互逆的命题，知道原命题成立其逆命题不一定成立.3.了解反例的作用，知道利用反例可以判断一个命题是错误的.4.初步感受感性认识与理性认识的不同，体会数学的严谨性.思考观察下列语句，它们有什么特征？①无限不循环小数称为无理数.②不在同一条直线上的三条线段首尾依次相连所组成的封闭图形叫作三角形.③三角形中，一个角的平分线与这个角对边相交，顶点与交点之间的线段叫做...
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   篇11：12.1 函数（共82张PPT）2025年秋沪科版八年级数学上册12.1 函数（共82张PPT）2025年秋沪科版八年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共82张PPT)第1课时第12章 函数与一次函数12.1 函 数1.了解常量与变量的意义，能正确分辨出自变量与因变量；2.初步了解自变量与函数的意义，能写出简单的函数表达式；3.通过观察、分析生活中两个变量的运动变化过程，培养学生利用函数的观点认识现实世界的意识和能力；4.在函数概念形成的过程中，培养学生联系实际、善于观察、乐于探索和勤于思考的精神.变量与函数学习目标观察思考你还记得乌鸦喝水的故事吗？你能从中发现什么？图片中涉及哪几个量？它们之间有什么不同呢？思考水量石子数量水面高度水面高度，石子数量在水量固定改变不变水面随着石子数量的增多而升高...
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     篇12：初中数学沪科版八年级上册 13.1 三角形中边的关系 课件（16张PPT）初中数学沪科版八年级上册 13.1 三角形中边的关系 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)13.1 三角形中的边角关系沪科版八年级上册 第十三章第一课时 三角形中边的关系课程讲授新课推进课程讲授新课推进课程讲授新课推进课程讲授新课推进课程讲授新课推进课程讲授新课推进探索 1：三角形的概念问题1：观察并说一说什么叫三角形 定义：不在同一条直线上的三条线段首尾依次相接所组成的封闭图形叫作三角形.课程讲授新课推进ABC记作： ABC 读作：三角形ABC三角形的顶点：A、 B、 C三角形的边：AB、AC、BCccbbaa三角形的内角：∠A、∠B、∠C课程讲授新课推...
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