篇1:第13课 保护我们的精神家园 教案 人美版 美术六年级上册第13课 保护我们的精神家园 教案 人美版 美术六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情:《保护我们的精神家园》教案人民美术出版社,小学美术六年级上册,第13课一、课题: 保护我们的精神家园二、课型:新授课三、课时:1课时四、教学目标知识与技能目标:了解非物质文化遗产的相关知识,知道学习并保护非物质文化遗产的意义。过程与方法目标:通过对非物质文化遗产的欣赏,提高观察力和语言表达能力。情感态度与价值观目标:提升自主学习历史、文化、艺术的自觉性和兴趣,增强中华民族文化的认识和民族自豪感。五、教学重难点重点:了解非物质文化遗产的相关知识,知道学习并保护非物质文化遗产的意义。难点:如何用语言描述对非物质文化遗产的认识和感受。六、教学方法:讲授法、启发法、演示法...
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![]() ![]() 篇2:4.装饰画 教案(表格式) 人美版 美术六年级下册4.装饰画 教案(表格式) 人美版 美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:六年级美术学科教案学科 美术 课题 装饰画 授课人课时安排 1课时 教具准备 纸、彩笔教学目标 通过本课学习,了解装饰画的特点,感悟装饰画带给人的美感。 2.用富于变化的线条创作一幅以“星月夜”为主题的装饰画。 3.培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。教学 重难点 装饰画的特点及表现方法。 如何表现出装饰画的特点。板书设计 自我调整无教学进程课前导入 同学们,大家好。通过我们多节美术课的学习,相信同学都已有相当棒的设计天分。今天,老师给同学们带来了一个小房间,在这个小房间里,也蕴藏着许多设计。现在老师要变一变,同学注意看,和刚才的房子比,现在的房子多了什么呢...
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大致详情:(共16张PPT)彩球的设计想一想,这些球体有什么特点?在我们的生活和自然界中有哪些球形的物体?由单一的面或形体重复变化生成的。欣赏彩球要想制作彩球,第一步就是要去了解球体的组成结构切苹果线面体“切苹果”理解线、面、体想一想:下面请同学来回答这些彩球是运用了线、面、体中的哪种方法来设计的?1321、经纬法2、组形法线的组合:面的组合:请同学仔细观察彩球里面是什么图形?正三角形(等边)正方形(正四边形)正五边形正六边形面、彩球制作流程:圆圈里面折几何图形正三角形组合彩球:5 +10 +5 =20上5中10下5彩球制作流程:...
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大致详情:教学课题 箱板上的新发现 课 型 造型·表现授课教师 教学课时 1课时教 学 目 的 了解瓦楞纸的特点,利用镂刻、撕剪、拼贴、绘画、印制等方法进行艺术创作。通过艺术实践活动,巧妙利用瓦楞纸的夹层和纹理变化,探究设计制作方法。培养学生的动手能力,想象力和创作能力。激发学生在美术创作上敢于大胆创新实践的精神以及做事细致认真的态度。教学重点 了解瓦楞纸的特点,掌握镂刻、瓦楞纸与彩色卡纸拼贴等方法。教学难点 对纹理变化、层次感和画面整体效果的把握。教学方法 欣赏观察法、引导分析法,合作探究法,实践创作法,展示评议法。教学准备 纸箱板、刻刀、剪刀、乳白胶、彩纸、水粉颜料、调色盘、涮...
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大致详情:(共20张PPT)PowerPoint Desin汇报人AiPPT汇报时间:20XX.XPowerPoint Desin汇报人AiPPT汇报时间:20XX.X动画片的今昔最早的动画片PARTPowerPoint Desin0119世纪末,动画以手绘或剪纸逐帧拍摄形式出现。1906年,美国动画师詹姆斯·布莱克顿制作的《滑稽脸的幽默相》是世界首部动画短片。动画技术从黑白到彩色,从手绘到计算机1928年,《蒸汽船威利》标志着米老鼠诞生,也是首部有声动画片。1937年,《白雪公主与七个小矮人》开启动画电影新时代。早作动画的起源PowerPoint Desin国漫...
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大致详情:课 时 计 划第 周 星期 第 节 20 年 月 日课 题 图形的魔术组合教 学 目 标 欣赏夏加尔的作品感受他带给我们童话般的奇妙世界。 学习夏加尔的表现方法,将生活中看似没有关系的物象组合在一起,变成一幅奇妙的作品。 改变思维方式,利用提供的图形组成新的形象。教 材 分 析 重点 任选一组提供的图形组成新的形象难点 组合方法在实际绘画中的应用教具 多媒体PPT、演示教具、彩色笔、绘画纸教 学 过 程 一、引入 游戏《我是大侦探》 老师:观...
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大致详情:人美版美术二年级上册《杯子的设计》教学设计课题 10.杯子的设计 单元 第十单元 学科 美术 年级 二年级学习目标 1.知识与技能:欣赏古今各式杯子,了解杯子的主要结构、材料、功能,初步认识杯子造型与杯子功能之间的关系。从杯子造型、功能等方面,结合生活需要,通过小组合作设计一个新颖、实用的杯子。并用黏土表现。2.能力目标:通过观察、对比等亲身体验,感受杯子在造型上的特点。通过对比观察、分析交流,引导学生结合生活,认识到造型与功能的关系。通过教师演示、引导,学生根据需要进行创意设计,小组完成一幅新颖的杯子设计黏土画。3.情意目标:使学生在丰富的美术学习活动中,善于观察生活中的美,享受设计活...
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![]() 篇8:添画人像 教案(表格式)人美版 美术六年级上册添画人像 教案(表格式)人美版 美术六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情:课 时 计 划第 周 星期 第 节 20 年 月 日课 题 添画人像教 学 目 标 1.知识与能力:了解肖像画的基本结构和特征,以及不同的绘画形式。 2.过程与方法:学习人物头像的画法,运用发散性思维添画人像。 3.情感态度与价值观:训练学生的发散思维,激发学生的想象力。教 材 分 析 重点 学习利用写实的方法表现人像的另一半,对于有能力的学生在写实的基础上加以创意,培养学生的创新意识。运用不同的绘画形式绘画,了解掌握不同的绘画技法。难点 添画过程中不能只是...
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![]() 篇9:17.绣在服装上的故事 课件(共21张PPT内嵌视频)-2025-2026学年人美版(2012)小学美术六年级下册17.绣在服装上的故事 课件(共21张PPT内嵌视频)-2025-2026学年人美版(2012)小学美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)非遗·手作之美——小小推荐官服装上的故事在绣课时目标:审美感知:通过赏析苗族服饰中色彩瑰丽、造型夸张的图案纹样(如蝴蝶、龙凤等),感知苗绣艺术中对比色运用与抽象概括的形式美感,形成对民族非遗艺术的审美认知。艺术表现:运用绘画、剪纸等形式,结合点线面组合与色彩对比技法,创作具有叙事性的苗绣纹样,完成小组合作的服饰装饰作品,提升艺术创作与动手实践能力。文化理解:理解苗族服饰作为“无字史书”的文化内涵,认识“蝴蝶妈妈”等图案背后的历史传说与民俗信仰,增强对中华非物质文化遗产的保护意识与文化认同。创意实践:在传统苗绣图案基础上,通过夸张、变形等手法进行创意改编,将...
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![]() ![]() ![]() 篇10:人美版美术六年级 10.下册戏曲人物 课件(共32张PPT+内嵌视频)人美版美术六年级 10.下册戏曲人物 课件(共32张PPT+内嵌视频)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)戏曲人物核心素养目标艺术表现:学习水墨戏曲人物表现方法。创意实践:能利用国画媒材和水墨技法表现一幅京剧人物的作品。审美感知:培养学生热爱民族传统文化的情感及对美术学习活动的兴趣。文化理解:了解我国传统京剧相关知识。中国戏曲介绍戏曲种类:据不完全统计,我国各民族地区的戏曲剧种,约有三百六十多种,传统剧目数以万计。比较流行著名的剧种有:京剧、昆剧、越剧、豫剧、川剧就、黄梅戏。尤以京剧流行最广,遍及全国,不受地区所限。昆剧——中国戏曲之母川剧——浓厚的巴渝特色黄梅戏——芬芳的泥土气息越剧——被称为“流传最广的地方剧种”豫剧——浓厚的河南地方特色,以唱见...
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大致详情:(共13张PPT)图片对比比较分析两个哪吒在造型上有什么不同,说说喜欢哪一个,为什么 动画片的今昔学习目标:1.初步了解动画片的发展过程2.能通过对比分析动画片的今昔差异3.感受科技与艺术结合的创新精神教学重点与难点:重点:知道动画片中的形象是怎样动起来的。难点:运用本课学习的相关知识,评述一部自己喜欢的动画片。学习目标及重难点什么是动画片动画片又称“通”含义是活动漫画,是以图画表现人物形象、戏剧情节和作者构思的影片,是美术电影中最基本的形式动画片的发展历程1928年 美国《威利号汽船》第二阶段——有声动画片与前一部动漫有何不同动画片的发展历程无声——有声黑...
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大致详情:课 时 计 划第 周 星期 第 节 20 年 月 日课 题 建筑艺术的美教 学 目 标 1:帮助学生初步掌握欣赏建筑的要领,引领学生发现、欣赏建筑之美,学习评述建筑的方法。 2:通过欣赏、比较,初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格,认识到不同地域文化对建筑的影响。能够发现并简单总结古今中外建筑在材质、造型方面的特点。 2:初步了解中外建筑不同的形式和风格,及其蕴含的人文情怀。用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来或者画一画喜欢的建筑。教 材...
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大致详情:(共20张PPT)美术素养审美感知:培养学生对中国戏曲特别是京剧的文化、历史和艺术的敏感性,增强对视觉美的欣赏能力,培养学生热爱生活的思想感情艺术表现:选择合适的材料,根据人物进行化妆和设计。通过听、说、唱、演等实践活动,发展学生的创造思维能力。创意实践:激发学生对脸谱造型的创造力,让他们在艺术实践中探索,尝试不同的艺术创作方式。文化理解:通过了解戏曲艺术的有关知识,加深对民族传统文化的理解。尝试用绘画、制作、表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解,表达对民族艺术和美好生活的热爱之情。精彩的戏曲戏曲是中国传统的戏剧形式。是包括文学、音乐、舞蹈、美术、设计、武术、杂技以及表演艺术综合而...
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大致详情:(共32张PPT)装饰柱核心素养目标艺术表现:学习立柱造型装饰的构成形式和装饰方法,能够运用多种形式、方法和材料设计制作装饰柱。创意实践:运用剪、刻、画、贴等装饰技能设计一个有主题的柱子,以小组合作的形式完成艺术创作。审美感知:学生在愉快的实践过程中,感受设计的乐趣,提高动手能力,增强学习兴趣。培养善于观察生活中美好事物的意识,乐于表达对生活的热爱之情,文化理解:了解装饰柱的历史、文化和装饰功能。新知导入柱子除了支撑外,还有很强的装饰功能,它们不仅美化生活还能表达一定的寓意。新知导入柱子除了支撑外,还有很强的装饰功能,它们不仅美化生活还能表达一定的寓意。这是什么 我们曾...
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大致详情:(共31张PPT)装饰画装饰画的作用装饰空间、美化生活、赏心悦目看一看、说一说画面描绘的什么内容 少女(异域风情)仙鹤植物看一看、说一说画面运用了那些色彩 给你什么感受 静谧、温柔、优雅、和谐安宁画面中的人物身体比例有什么特点 拉长(纤细)夸张变形装饰画装饰画与写实绘画不同,它偏重表现形式的装饰性,不强调真实光影和透视关系,注重色彩的象征性及整体的和谐多以夸张、变形的手法,给人简洁、明快、强烈的艺术美感。观看作品,这些白鹤外形运用了什么方法 概括简化平面画面中运用了流动的线条给你什么感受 线条流畅,线条弯曲旋转,联想凤凰在翩翩起舞。黑 红对比...
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大致详情:(共33张PPT)追寻文明的足迹第一站:欧洲欧洲的文明欧洲的文明欧洲的文明思者:为什么要画这些画呢 狮子人长着狮子一样的尖牙,充满着力量,看上去很有战斗力。奥林匹克遗址为了祭祀审斯举行的古代奥林匹克运动会。公元前2世纪的古希腊奥林匹亚遗址,被列入了世界文化遗产之中。第二站:非洲非洲的文明非洲的文明非洲的文明从外形上来看,这两座金字塔有什么不同呢 从外形上来看,这两座金字塔有什么不同呢 第三站:美洲这两尊雕塑有什么特别的地方 第四站:亚洲吴哥古迹吴哥被誉为“摄影者的天堂”因为那里有拍不尽的风情,摄不完的残缺的美,更有诉说不完的神秘故事。法隆寺日本的...
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![]() ![]() ![]() 篇17:第11课 镜头里的花(教案)人美版 美术六年级上册第11课 镜头里的花(教案)人美版 美术六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情:第11课 镜头里的花(教案)人美版 美术六年级上册教学目标:1.认识摄影三要素光圈、快门、感光度,知道点测光的运用。2.用所学的知识拍摄出自己喜欢的花,在学习后能举一反三,拍摄其他的物体。3.能够利用相机捕捉身边的美好。教学重点:了解相机的使用,了解三要素的用法。教学难点:知道测光的使用,并会使用点测光。教学准备:相机教学过程:第一幕:小红:小明,你怎么闷闷不乐的啊?怎么了?小明:老师布置了作业,让我们用相机拍摄花朵,大家拍出来都是这样的,可是我拍出来却是这样的。你能帮帮我吗?小红:这个我也不知道啊,要不我们一起去问问老师吧。小明:好啊。第二幕小红:老师您好,我和...
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大致详情:教学设计课程基本信息学 科 美 术 年级 六年级 学期 秋季课 题 《镜头里的花》教科书 书 名:人美(主编:常锐伦、欧京海)版义务教育教科书 六年级上册 出版社:人民美术出版社教学目标1.通过观察、分析、对比和探究,掌握花卉摄影四要素,并能正确运用到拍摄活 动中。 2.学会用手机摄影拍摄花卉,放松身心,感受自然的美,体验摄影带来的乐趣。 3.在拍摄过程中能关注到生活中不文明的现象,树立正确的审美观和道德观。教学重难点教学重点: 1.学习花卉摄影四要素:构图取景、拍摄角度、用光技巧、明暗背景的运用。 2.用手机摄影表现主题突出、造型优美的花卉摄影作品 。 教学难点: 学会...
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大致详情:教学设计课程基本信息学科 小学美术 年级 六年级 学期 (秋季)课题 《亲亲秘密一家人》教科书 书 名:美术六年级上册教材 出版社:人民美术出版社(常锐伦版)教学目标知识与技能 了解并掌握粉印版画的表现形式,进行有主题的创作。 2.过程与方法 观察、回忆家庭的温暖和亲情,在尝试和实践的过程中,以粉印版画的形式进行表现。 3.情感、态度和价值观 通过创作回忆亲情,表达感受,激发对家的热爱和对父母、亲人的感恩之心,培养丰富情感。教学重难点教学重点:1. 以粉印版画的形式,表现一家子亲亲密密的生活场景。教学难点:1. 具体情节和人物动态的表现,以及对颜料水分的掌握。教学过程一...
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大致详情:(共30张PPT)镜头里的花东风随春归 发我枝上花(唐)李白《红粉佳人》 教师范作1、从什么角度拍摄的?2、不同角度给你什么样的感受?构图/取景拍摄角度明暗背景拍摄用光312侧 光顺 光逆 光侧光----质感(表现主体的色彩层次)逆光----光影(表现主体的边缘亮度)顺光----均匀(有利突出主体的色彩)常见的用光及效果《开口笑》 教师范作《国色天香》教师范作《沐》 教师范作温馨提示:光线过足和光线不足都会让拍摄失败光线过足光线不足如何选择拍摄的主体?构图时把花放在什么位置上来突出它的主体形象?构图/取景拍摄角度用光技巧...
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