篇1：人教版五年级下册数学3 长方体的认识（课件）(共31张PPT)人教版五年级下册数学3 长方体的认识（课件）(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)生活中许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。国家游泳中心联合国总部大楼长方体的认识人教版小学数学五年级下册关于长方体，我们可以从以下几个方面去认识它。顶点8个面棱关于长方体，你知道哪些知识呢？长方体上平平的部分是长方体的面。面摸一摸感受一下，数一数长方体有几个面？棱顶点顶点：8个面：（ ）个。面的形状：面于面之间的关系：棱：（ ）条棱与棱之间的关系：长方体一共有6个面。有规律的再数一数找一找长方体面的特点。相对的面完全相同后面下面后面左面下面6个面都是长方形。4个面是长方形,...
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篇3：人教版五年级下册数学最大公因数课件(共26张PPT)人教版五年级下册数学最大公因数课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)最大公因数你是怎样找一个数的因数的？一对一对找，看哪两个数相乘得到这个数。学习目标1、我能理解公因数、最大公因数的意义。2、我会求两个数的最大公因数。春季运动会跳远队员长跑队员8的因数12的因数1、2、4、81、2、3、4、6、121、2、41、2、41、2、4 是8和12公有的因数，叫做它们的公因数。其中，4是最大的公因数。叫做它们的最大公因数。几个数公有的因数叫做它们的公因数。其中最大的一个叫做它们的最大公因数。8 的因数12 的因数12的因数8的因数1 241 248和12的公因数836 1...
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大致详情：(共26张PPT)最大公因数你是怎样找一个数的因数的？一对一对找，看哪两个数相乘得到这个数。学习目标1、我能理解公因数、最大公因数的意义。2、我会求两个数的最大公因数。春季运动会跳远队员长跑队员8的因数12的因数1、2、4、81、2、3、4、6、121、2、41、2、41、2、4 是8和12公有的因数，叫做它们的公因数。其中，4是最大的公因数。叫做它们的最大公因数。几个数公有的因数叫做它们的公因数。其中最大的一个叫做它们的最大公因数。8 的因数12 的因数12的因数8的因数1 241 248和12的公因数836 1...
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大致详情：(共26张PPT)最大公因数你是怎样找一个数的因数的？一对一对找，看哪两个数相乘得到这个数。学习目标1、我能理解公因数、最大公因数的意义。2、我会求两个数的最大公因数。春季运动会跳远队员长跑队员8的因数12的因数1、2、4、81、2、3、4、6、121、2、41、2、41、2、4 是8和12公有的因数，叫做它们的公因数。其中，4是最大的公因数。叫做它们的最大公因数。几个数公有的因数叫做它们的公因数。其中最大的一个叫做它们的最大公因数。8 的因数12 的因数12的因数8的因数1 241 248和12的公因数836 1...
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大致详情：(共26张PPT)最大公因数你是怎样找一个数的因数的？一对一对找，看哪两个数相乘得到这个数。学习目标1、我能理解公因数、最大公因数的意义。2、我会求两个数的最大公因数。春季运动会跳远队员长跑队员8的因数12的因数1、2、4、81、2、3、4、6、121、2、41、2、41、2、4 是8和12公有的因数，叫做它们的公因数。其中，4是最大的公因数。叫做它们的最大公因数。几个数公有的因数叫做它们的公因数。其中最大的一个叫做它们的最大公因数。8 的因数12 的因数12的因数8的因数1 241 248和12的公因数836 1...
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篇7：人教版五年级下册数学第1课时 因数和倍数的认识 课件(共25张PPT)人教版五年级下册数学第1课时 因数和倍数的认识 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)因数和倍数第1课时 因数和倍数的认识（1）R·五年级下册观察下面的算式并分类。8÷3＝2······29÷5＝1······419÷7＝2······526÷8＝3······212÷2＝630÷6＝521÷21＝120÷10＝263÷9＝7如何分类呢？复习导入第一种第二种12÷2＝630÷6＝563÷9＝720÷10＝221÷21＝18÷3＝2······219÷7＝2······59÷5＝1······426÷8＝3······2在整数除法中，如果商是整数而没有余数(或者说余数为0)，我们就说被除数是除数的倍数，除数是...
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大致详情：(共25张PPT)因数和倍数第1课时 因数和倍数的认识（1）R·五年级下册观察下面的算式并分类。8÷3＝2······29÷5＝1······419÷7＝2······526÷8＝3······212÷2＝630÷6＝521÷21＝120÷10＝263÷9＝7如何分类呢？复习导入第一种第二种12÷2＝630÷6＝563÷9＝720÷10＝221÷21＝18÷3＝2······219÷7＝2······59÷5＝1······426÷8＝3······2在整数除法中，如果商是整数而没有余数(或者说余数为0)，我们就说被除数是除数的倍数，除数是...
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篇9：人教版五年级下册数学第二单元因数和倍数的认识总复习 课件(共16张PPT)人教版五年级下册数学第二单元因数和倍数的认识总复习 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)因数和倍数综合练习人教版五年级数学下册1、因数和倍数必须建立在非0的自然数的基础上。2、因数和倍数是相互依存的。必须说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。4、一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。3、找因数的方法：可以从1开始一对一对找。56的因数：1,56,2,28，4,14，7,85、找倍数的方法：可以把这个数分别×1，×2，×3...6、一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。写出6的倍数（写5个）6的倍数：6，12，18，24，301、按要求把下面的算式分成两类（填序号）。...
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   Tags：人教,五年级,下册,数学,ppt
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