篇1：【人美版】美术 三年级上册 第二单元 第3课《果篮传情谊》课件（36页）+核心素养教学设计+视频【人美版】美术 三年级上册 第二单元 第3课《果篮传情谊》课件（36页）+核心素养教学设计+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《果篮传情谊》教学设计课题 果篮传情谊 单元 第二单元 学科 美术 年级 三年级上教材分析 本课以“果篮传情谊”为主题，教材配备丰富的图片和案例，直观展示果蔬美术作品的魅力，帮助学生更好地理解和赏析；同时，教材要注重实践性，设计合理的创作任务和活动，引导学生将理论知识转化为创作能力；此外，教材还应体现时代性，适当融入现代设计中对果蔬美术元素的运用案例，让学生认识到果蔬美术在当代的价值与意义。2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元...
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    篇2：【人美版】美术 三年级上册 第一单元 第2课《剪出的风采》课件（36页）+核心素养教学设计+视频2【人美版】美术 三年级上册 第一单元 第2课《剪出的风采》课件（36页）+核心素养教学设计+视频2资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课《剪出的风采》教学设计课题 剪出的风采 单元 第一单元 学科 美术 年级 三年级上教材分析 本课以 “剪出的风采” 为主题，围绕剪纸艺术展开。教材呈现了丰富的剪纸作品，如《生命花树》《剪花娘子》等，展示了剪纸的题材丰富、色彩鲜艳、纹样多样等特点；强调对称手法在剪纸中的运用，通过直观的步骤图和学生作品，引导学生掌握对折、画样、裁剪等基本技能；同时融入剪纸的文化寓意和创新应用，让学生在实践中感受剪纸艺术的魅力，将传统技艺与现代生活相结合。2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用...
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    篇3：【人美版】美术 二年级上册 第一单元 第3课《我爱我家》课件（34页）+核心素养教学设计+视频【人美版】美术 二年级上册 第一单元 第3课《我爱我家》课件（34页）+核心素养教学设计+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《我爱我家》教学设计课题 我爱我家 单元 第一单元 学科 美术 年级 二年级上教材分析 本课以“我爱我家”为主题，教材以引导学生通过绘画、拼贴、泥塑、黏土教学工具以及家庭小剧场表达亲情为核心，介绍了亲情的情绪价值和人生意义，展示了不同艺术家作品对亲情的描绘，还考虑到二年级学生学情，设计了基础动手技巧教学与互动环节，以帮助学生掌握学习方法，探索个性表达。2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的...
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  篇4：【人美版】美术 三年级上册 第2单元 第2课《蔬果显墨韵》课件（37页）+核心素养教学设计+视频2【人美版】美术 三年级上册 第2单元 第2课《蔬果显墨韵》课件（37页）+核心素养教学设计+视频2资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课《蔬果显墨韵》教学设计课题 蔬果显墨韵 单元 第二单元 学科 美术 年级 三年级上教材分析 本课以“蔬果显墨韵”为主题，教材配备丰富的图片和案例，如《花果图册页之一》《六柿图》等，直观展示水墨蔬果作品的魅力，帮助学生更好地理解和赏析；同时，教材注重实践性，设计了“调一调”“做一做”等合理的创作任务和活动，引导学生将理论知识转化为创作能力；此外，教材还体现时代性，适当融入现代设计中对水墨蔬果元素的运用案例，让学生认识到水墨蔬果在当代的价值与意义。2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生...
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   篇5：【人美版】美术 三年级上册 第一单元 第1课《民俗的艺趣》课件（35页）+核心素养教学设计+视频【人美版】美术 三年级上册 第一单元 第1课《民俗的艺趣》课件（35页）+核心素养教学设计+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)民俗的艺趣（人美版）三年级上第一单元 第1课01新知导入02新知讲解03艺术欣赏04实践练习05知识拓展06课堂练习07课堂评价08课后作业核心素养目标艺术表现创意实践审美感知文化理解探究民间美术背后的民俗文化、历史背景，知晓每一个图案、每一种色彩所承载的文化寓意。通过欣赏民间美术作品，感受其造型、色彩、装饰所营造的独特美感，进而在绘画实践中提升对这种美的呈现能力。掌握民间美术特点的基础上，打破固有模式，结合现代审美与个人想法进行创新。明白民间美术作品运用夸张变形的造型、对比强烈的鲜艳色彩、寓意吉祥的图案等元素进行创作...
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   篇6：【人美版】美术 二年级上册 第一单元 第1课《我画自己》课件（32页）+核心素养教学设计+范作视频+素材【人美版】美术 二年级上册 第一单元 第1课《我画自己》课件（32页）+核心素养教学设计+范作视频+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课《我画自己》教学设计课题 我画自己 单元 第一单元 学科 美术 年级 二年级上教材分析 本课以“我画自己”为主题，教材以引导学生通过自画像展现鲜明特征、表达内心世界为核心，介绍了自画像的艺术价值和历史意义，展示了不同艺术家自画像中色彩、线条、构图等绘画语言的运用，还考虑到二年级学生学情，设计了基础绘画技巧教学与互动环节，以帮助学生掌握绘制方法，探索个性表达。2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字...
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   篇7：【人美版】美术 二年级上册 第一单元 第2课《我和朋友》课件（38页）+核心素养教学设计+视频【人美版】美术 二年级上册 第一单元 第2课《我和朋友》课件（38页）+核心素养教学设计+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课《我和朋友》教学设计课题 我和朋友 单元 第一单元 学科 美术 年级 二年级上教材分析 本课以“我和朋友”为主题，教材以引导学生通过自己和朋友相处的快乐场景、扭扭棒教学工具以及画日记表达友谊为核心，介绍了友谊的情绪价值和人生意义，展示了不同艺术家作品对友谊的描绘，还考虑到二年级学生学情，设计了基础动手技巧教学与互动环节，以帮助学生掌握学习方法，探索个性表达。2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字...
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   篇8：【人美版】美术 三年级上册 第一单元 第3课《泥土的馈赠》课件（37页）+核心素养教学设计+视频2【人美版】美术 三年级上册 第一单元 第3课《泥土的馈赠》课件（37页）+核心素养教学设计+视频2资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《泥土的馈赠》教学设计课题 泥土的馈赠 单元 第一单元 学科 美术 年级 三年级上教材分析 本课以 “泥土的馈赠” 为主题，围绕泥塑艺术展开。教材呈现了丰富的泥塑作品，如天津泥人张的《梦娃》、陕西凤翔的《凤尾鸡》、江苏无锡的《大阿福》等，展示了泥塑造型夸张可爱、色彩鲜艳明快、地域特色鲜明等特点；强调塑形与彩绘的基本技法，通过直观的步骤图和学生作品，引导学生掌握揉、捏、粘、涂等基本技能；同时融入泥塑的文化寓意和创新应用，让学生在实践中感受泥塑艺术的魅力，将传统技艺与现代生活相结合。2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理...
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    篇9：鸢尾花 教学设计（表格式）人美版 美术四年级下册鸢尾花 教学设计（表格式）人美版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：鸢尾花一、教学目标知识与技能目标：了解后印象派画家梵高的一生并欣赏其绘画作品。过程与方法目标：学生在观察，分析，交流，实践的过程中，培养学生对于艺术作品的评述能力。掌握欣赏的方法。情感态度与价值观目标：体会画家的情感，激发同学们对于梦想的执着追求。二、教学重点、难点教学重点：对于作品《鸢尾花》的欣赏方法。教学难点：结合梵高生平经历感受梵高作品中的情感。教学过程设计参考教学环节 教师活动 学生活动 意图一 . 导 入 提问：你有梦想么？ 观看视频，提问：视频中的人物都是做什么的？他们有什么样的梦想？又经历了什么？ 我们来看一幅绘画作品：《鸢尾花》知道这个字读什么么？鸢，强...
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  篇10：12.好吃的水果 教学设计 (表格式) 人美版小学二年级上册美术12.好吃的水果 教学设计 (表格式) 人美版小学二年级上册美术资料可供全国地区适用。
大致详情：《好吃的水果》教案教学内容： 人美 版教材 二 年级 上 册 第 12 课课题名称：好吃的水果课型：造型·表现 课时：2课时教学 理念 以学生为中心，注重探究与发现、强调合作与互动、重视反馈与评价、强调终身学习。知识 框架图教材 解析 本课与《下雨了》《刷牙》在同一册中出现，构成了以人物为主的创作画单元。三课的共同点在于都抓住了生活中有趣的画面，都影在表现学生对生活的感受和体验。本课的重点是进一步以夸张的手法表现学生们在吃水果时的动态及表情，为后面《刷牙》一课的人物创作画进行铺垫，起到承上启下的作用学情 分析 本年级学生大部分思维活跃，学习兴趣...
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   篇11：人美版（2012）美术四年级上册第2课 生活中的暖色 教学设计人美版（2012）美术四年级上册第2课 生活中的暖色 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 第 2 课《 生活中的暖色 》一、教材分析：本课属于“造型表现”学习领域。色彩知识的学习是一个循序渐进的过程，需要不断积累，本套教材中有关色彩知识的课程也是一个依次递进、前后衔接的系列。就本册教材而言，本课又与第一课《四季的色彩》和第三课《生活中的冷色》构成一个色彩知识单元。《四季的色彩》一课着重从季节的角度，通过观察自然界的色彩变化和分析艺术作品中描绘四季的色彩，感受缤纷的色彩之美。本课和第三课《生活中的冷色》则是从色彩冷暖这一层面为学生建构色彩知识体系，引导学生从感性用色到理性分析色彩冷暖的知识层面，通过有目的、有意识地运用，表达自己对色彩的感受。因此，教师应整体把握这三课...
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  篇12：人美版（2012）美术四年级上册第7课 飞天 教学设计人美版（2012）美术四年级上册第7课 飞天 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 第 7 课《 飞天（二）》一、教材分析本课属于“造型·表现”学习领域，在上一课欣赏了飞天美感的基础上，引导学生更加深入的领略飞天的动势美和线条美，启发学生感悟飘带与飞天动势的关系，大胆尝试用线描的形式创作一幅表现飞天的艺术作品，从而培养审美素养、人文精神和创新精神，并有意识地传承和发展我国宝贵的文化遗产。二、学情分析学生对线描这一表现手法并不陌生，从一年级开始，学生就学习有关线条知识。通过一年级下册第4课《我们身边的线条》和二年级上册第1课《会变的线条》的学习，学生对线条有了初步的认识。学生通过观察用线条表现的艺术作品，初步了解了线条的绘画语言，尝试过用线条表达不同情感，...
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  篇13：第12课 多姿多彩的靠垫 教学设计(表格式)-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级上册第12课 多姿多彩的靠垫 教学设计(表格式)-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课 多姿多彩的靠垫（教学设计）人美版（2012）美术四年级上册课程基本信息学科 美术 年级 四年级 学期 上期课题 多姿多彩的靠垫教科书 书 名：美术教材 出版社：人民美术出版社 出版日期：2015年5月教学目标1、通过本课学习，使学生能“设计”制作靠垫，并用纹样装饰靠垫。 2、激发学生美化生活的愿望、提高学生对生活物品和环境的美化能力。教学内容教学重点：学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。关注除实用之外的审美和文化。 教学难点：靠垫作品的新颖、创新。教学过程一、导入： 直接出示课题《多姿多彩的靠垫》板书课题 二、探索研究： 提问：咱们生活中哪...
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 篇14：鸢尾花 教学设计 人美版 美术四年级下册鸢尾花 教学设计 人美版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸢尾花》教学设计教材：人美课标版四年级下册课型：欣赏·评述学情分析：四年级的学生掌握了一系列有关形、色、肌理等方面的美术语言，具备了一定的绘画表现能力，他们的表达能力和领悟理解能力也在逐年增强，教师需要引导学生丰富审美体验，引导他们多角度欣赏、认识画家的作品，用美术语言、形式分析作品，积累美术知识，建构美术能力。教学目标：知识与技能：欣赏后印象派画家凡高的《鸢尾花》，了解作品的艺术特征及艺术风格。过程与方法：将对比观察、分层探究、小组合作等学习方法运用在对作品逐步深入的欣赏过程中。情感态度价值观：感受作品《鸢尾花》中的绘画语言和艺术美感，体会画家的情感表达。教学重点：了解作...
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  篇15：9.用彩墨画鱼 教学设计 人美版 美术四年级下册9.用彩墨画鱼 教学设计 人美版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：<<用彩墨画鱼>>教学设计教材分析·本课为人美版四年级下册第九课，属于造型.表现学习领域。·本课所需课时为1课时，40分钟·本课属于国画系列课程，在《认识中国画》一课之前，旨在初步感受中国画的墨色意趣。共分为三页，分别从鱼的外形、绘画的方法以及学生作品展示等几个方面进行呈现。本课中并没有涉及中国画的专业名词，因此在授课的过程中可以不用提到。两种绘画方法要求学生掌握，在绘画的过程中初步了解墨色变化。二、学情分析教学对象为四年级学生，有一定的造型基础。在之前学习的课程中也接触过国画课程，有一定的感受，对新鲜事物充满好奇心，乐于学习探究，思维活跃，学习兴趣浓厚。但在作品表现方面，不够胆大...
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  篇16：8 设计生活标志 教学设计 人美版美术四年级下册8 设计生活标志 教学设计 人美版美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《设计生活标志》教学设计教材分析：本课属于“设计·应用”领域课程，课时为1课时。本课教学旨在引导学生通过学习进一步了解设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则。以设计标志为出发点，培养学生的观察分析能力和创新精神，了解以人为本的设计理念，提高设计意识，养成善于关注身边事物的习惯。教学目标：1.知识与技能：认识标志，了解标志在生活中的作用，并根据场所和主题设计简洁、醒目、美观的标志。2.过程与方法：学生在观察、分析、交流、实践的过程中，利用绘画、剪贴等方法表现有主题的标志设计，完成自己的设计创想。3.情感、态度和价值观：养成关注身边事物的习惯，知道设计是要以人为本，为人服...
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   篇17：人美版 美术四年级下册第15课 学画农民画 教学设计人美版 美术四年级下册第15课 学画农民画 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学画农民画教材分析：本课是造型表现系列，意图是让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它易于儿童理解和模仿，从而学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点，学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画或添画农民画，激发学生热爱民族艺术的情感。教学目标：知道农民画是民间艺术的一种绘画形式，了解农民画的特点。用农民画装饰手法改画、添画一幅农民画感受农民画特有的艺术魅力，通过借鉴农民画的用色方法，来巩固调配...
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  Tags：人美,四年级,上册,美术,教学设计
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