篇1：【课时作业本】第一单元第3课时《亿以内数的写法》—人教版四年级上册（PDF版含答案）【课时作业本】第一单元第3课时《亿以内数的写法》—人教版四年级上册（PDF版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学R四年级上册第3课时亿以内数的写法基础演练1.填一填。(1)写含有两级的数时，先写()级，再写()级，六百二十五万七千三百写作：()。(2)一个七位数的最高位上是4，十万位和百位上都是1，其余各位上都是0，这个数写作()。(3)在写出五千万零四百零四时，要写()个0.2.先分级，再写数。(1)五百万五千写作：(2)二百七十万三千六百写作：(3)三百九十万零五十写作：3.判一判。（对的画“√”，错的画“×”）(1)九百零一万零七十五写作：901075。(2)由6个千万和4个十组成的数是60000040.((3)比九百九十万大一万的数写作...
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    篇2：第一单元 第6课时《求亿以内数的近似数》导学案--人教版四年级上册第一单元 第6课时《求亿以内数的近似数》导学案--人教版四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6课时 求亿以内数的近似数课题 求亿以内数的近似数 课型 新授课设计说明 1.课堂教学设计简单化，实效性强。 本节课的教学努力围绕三个问题进行：（1）什么是准确数，什么是近似数？（2）省略万位后面的尾数与改写成用“万”作单位的数的区别是什么？（3）用“四舍五入”法求近似数的过程中的“舍”和“入”，关键是看哪一位？这样的课堂设计，使学生的学习目标更明确，提高了课堂的实效性。 2.培养问题意识，引导合作交流。 进行教学导入时引导学生发现问题，提出问题，让学生围绕问题进行自主学习和讨论，并合作整理、归纳。通过对“舍”与“入”的数位的定位，准确掌握省略尾数求近似数的...
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  篇3：第六单元 第4课时《商是一位数的除法（除数接近整十数2）》教学课件--人教版四年级上册第六单元 第4课时《商是一位数的除法（除数接近整十数2）》教学课件--人教版四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)商是一位 数的除法（除数接近整十数2）人教版数学四年级上册 第六单元复习导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结1. （ ）里最大能填几？60×（ ）＜262 50×（ ）＜368 60×（ ）＜41730×（ ）＜206 80×（ ）＜453 90×（ ）＜641467567复习导入说说你的想法。60×（ ）＜262我是这么想的：60×4＝240，60×5＝300，而300＞262，所以括号里最大填4。625 8 9321 5 62. 完成下面的竖式。...
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     篇4：第六单元 第3课时《商是一位数的除法（除数接近整十数1）》教学课件--人教版四年级上册第六单元 第3课时《商是一位数的除法（除数接近整十数1）》教学课件--人教版四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)商是一位数的除法（除数接近整十数1）人教版数学四年级上册 第六单元复习导入基础练习拓展练习课堂小结探究新知1.（ ）里最大能填几？20×（ ）<85 30×（ ）<16070×（ ）<300 60×（ ）<4502.先说说商是几，再计算。454748 01 192 7 01 063 0 02 6复习导入（1）一个笔袋21 元，84 元可以买多少个？探究新知同学们，从题中你知道了什么？要解决...
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   篇5：第一单元 第4课时《亿以内数的大小比较》教学课件--人教版四年级上册第一单元 第4课时《亿以内数的大小比较》教学课件--人教版四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)亿以内数的大小比较人教版数学四年级上册 第一单元复习导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结1.将下列各数按从大到小的顺序排列，说说你是怎样比较的。23004508923256四位数最高位：2下一位：3三位数最高位：4复习导入2764四位数最高位：2下一位：7四位数最高位：3三位数最高位：8230045089232562764＞＞＞＞下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量。(单位:吨)探究新知按照万以内数比较大小的方法，选择两种农产品的产量，比较它们的大小28962000是＿＿位数，92030...
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   篇6：第一单元 第8课时《亿以上数的读法》教学课件--人教版四年级上册第一单元 第8课时《亿以上数的读法》教学课件--人教版四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)亿以上数的读法人教版数学四年级上册 第一单元情境导入探究新知基础练习课堂小结环境问题是全人类共同的“恶梦”情境导入1.极端天气事件（例如洪水、风暴等）2.减缓气候变化失败3.重大自然灾害（如地震、海啸、火山爆发、地磁暴）4.数据欺诈/盗窃的大规模事件5.大规模的网络攻击6.人为的环境破坏和灾害（例如油气泄漏、放射性污染等）7.大规模的非自愿移民8.生物多样性减少和生态系统崩溃（陆地或海洋）9.水资源危机10.主要经济体的资产泡沫全球可能面对的10大危机分别是：今天我们要认识亿以上的数。情景导入读出下面各数。八十亿十万位...
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   篇7：第一单元 第9课时《亿以上数的写法、改写》教学课件--人教版四年级上册第一单元 第9课时《亿以上数的写法、改写》教学课件--人教版四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)亿以上数的写法、改写人教版数学四年级上册 第一单元探究新知基础练习课堂小结探究新知亿以上的数该怎么写？先看这个数有几级，再从最高级写起。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。大数的读法和写法有什么相同与不同？探究新知读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个或连续的几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写“0”。从高级起，按级读数、写数。1.北京每年因漏水浪费水资源100000000立方米。2.北京每年因漏水浪费水资源1亿立方米。观察、比较100000000和1亿两种记录形式，你有什么发现？...
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     篇8：北师大版四年级上册数学 三位数乘两位数 说课教案北师大版四年级上册数学 三位数乘两位数 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：激活经验，巧妙迁移——《卫星运行时间》说课稿尊敬的评委，大家好！今天我想和大家分享的观点是：在乘法教学中需要“激活经验，巧妙迁移”，下面我将以《卫星运行时间》为例，分以下四个板块进行说课。首先让我们一起走进教材一、教材分析《卫星运行时间》位于北师大版小学数学四年级上册，本课内容三位数乘两位数，它是以两位数乘两位数、三位数乘一位数的计算方法为基础，为后续学习乘除法做准备，起到了承上启下的作用。与旧版教材相比，新教材有两大特点：一是重视情境加问题串的呈现，注重说理，激活已有经验。二是增加了进位计算的教学，强化对竖式的理解。基于以上对教材的分析我确定了以下教学目标和教学重难点。教学...
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  篇9：1.2万以上数的大小比较课件（共16张ppt）-2025-2026学年人教版四年级数学上册1.2万以上数的大小比较课件（共16张ppt）-2025-2026学年人教版四年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)万以上数的大小比较查询的受阅人数：1957年：7856人；1959年：11018人；1984年：10370人 ；读一读：新课引入1999年：11000人；435 ○ 453 1089 ○ 989 4375 ○ 4357你是用什么方法比较的 说一说万以内数比较大小的方法＜＞＞(1)位数多的数大。(2)位数相同的数，从高位比起。新课引入俄罗斯：约17098200下面是6个国家的国土面积大小（面积：平方千米）。你会比较每两个国家国土面积大小吗？（小组内）中国：约9600000日本：约378000印度：约2980000美国：约937...
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    篇10：【课时作业本】第一单元第6课时《亿以内数的改写》—人教版四年级上册（PDF版含答案）【课时作业本】第一单元第6课时《亿以内数的改写》—人教版四年级上册（PDF版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册数学第6课时亿以内数的改写基础演练1.(1)将整万数改写成用“万”作单位的数，可以先把它分成()级和(级，然后将()级的四个0换成一个“()”字。(2)一个七位数，最高位上的数是1，万位上的数是最大的一位数，其他各位上的数都是0，这个数写作(),改写成用“万”作单位的数是(）。(3)8的后面添上()个0，就是8000万。2.把下面各数改写成用“万”作单位的数。220000=88480000=7850000=2430000=94200000=1300000=3.下面的改写对吗？如果不对请改正。(1)7800000=78万(2)27090...
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     篇11：【课时作业本】第一单元第5课时《亿以内数的大小比较》—人教版四年级上册（PDF版含答案）【课时作业本】第一单元第5课时《亿以内数的大小比较》—人教版四年级上册（PDF版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：自主学习当堂反馈课时作业本第5课时亿以内数的大小比较基础演练1.填一填。(1)20225的位数比2022的位数多，所以20225()2022:480695和481594位数相同，从()位比起，如果()位上的数相同，就比较下一位，依次比较直到比较出大小为止。通过比较可知，480695()481594。(2)如果488010>46701,里可以填的数有()个。2.在(里填上“>”或“<”。40785047085034007535086299880630042184500782145615280064899751420000350000...
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  篇12：青岛版四年级上册数学 万以上数的比较大小及改写 课件(共11张PPT)青岛版四年级上册数学 万以上数的比较大小及改写 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)万以上数的比较大小及改写数说中国航天这节课有什么收获呢？探究新知下面是中国载人飞船在轨工作时间（单位:分钟）。神州十八号：277920神州十六号：221760神州十号：21600对比三组数据，你能提出什么数学问题？任务一：大数的比较活动一：比较三个数的大小。小组合作要求：1.拨一拨：在计数器上拨数；2.比一比：结合万以内数比较大小的方法，尝试比较这三个数的大小；3.说一说：小组交流比较方法。载人飞船 神州十八号 神州十六号 神州十号在轨时间（分钟） 277920 221760 21600任务一：大数的比较活动一：比较三个数的大小。怎样比...
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    篇13：青岛版 四年级上册数学课件-五 求近似数课件(共18张PPT)+音视频素材青岛版 四年级上册数学课件-五 求近似数课件(共18张PPT)+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)求近似数数说中国航天在这次阅兵中，共编50个方队，正式受阅大约12000人，升旗仪式护卫方队正步行进121步，方队行进时，每分钟112拍，参加奏唱的人员大约2400人，拟动用装备大约500件。50、121、112准确数12000、2400、500近似数1.嫦娥五号月球探测器带回的月球样品重量是12000公斤2.规划中的巨型低轨通信卫星星座单期计划是14000个3.北斗系统地基增强基准站数量是48000个4.猎鹰9号运载火箭的近地轨道最大运载能力是56000公斤5.神舟十号载人飞船的在轨工作时间约21600分钟6.神舟十八号的在轨总距离约9792000...
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     篇14：第六单元 第2课时《商是一位数的除法（用整十数除）》教学课件--人教版四年级上册第六单元 第2课时《商是一位数的除法（用整十数除）》教学课件--人教版四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)商是一位数的除法（用整十数除）人教版数学四年级上册 第六单元复习导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结1. 口算。60÷30＝ 70÷10＝ 80÷20＝ 280÷40＝480÷60＝ 160÷80＝ 300÷50＝ 630÷90＝2872467760÷30我是这么想的：6÷3＝2，所以60÷30＝2。复习导入2. （ ）里最大能填几？20×（ ）＜81 50×（ ）＜180 40×（ ）＜9830×（ ）＜96 70×（ ）＜4...
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  篇15：第六单元 第5课时《商是一位数的除法（除数不接近整十数）》教学课件--人教版四年级上册第六单元 第5课时《商是一位数的除法（除数不接近整十数）》教学课件--人教版四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)商是一位数的除法（除数不接近整十数）人教版数学四年级上册 第六单元复习导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结1. 口算。14×5＝ 15×8＝ 16×4＝ 25×4＝24×5＝ 26×3＝ 15×6＝ 14×7＝70120120786490100982. （ ）里最大能填几？25×（ ）＜124 25×（ ）＜23015×（ ）＜108 15×（ ）＜1244798说说你的想法。...
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     篇16：第一单元 第6课时《近似数》教学课件--人教版四年级上册第一单元 第6课时《近似数》教学课件--人教版四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)近似数人教版数学四年级上册 第一单元情境导入探究新知基础练习拓展练习课堂小结情境导入张阿姨说的18万步是怎么得出的？李阿姨说的22万步又是怎么得出的？要把不是整万的数省略万位后面的尾数，并改写成以“万”为单位的近似数。1、认识近似数（1）小明身高约140厘米，体重约35千克。（2）四⑵班有45人，全校有730人。（3）珠穆朗玛峰海拔为8800多米。探究新知下面画线部分哪些是近似数？哪些是准确数？2、求近似数182068≈218309≈小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0...
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   篇17：第一单元 第2课时《亿以内数的读法》教学课件--人教版四年级上册第一单元 第2课时《亿以内数的读法》教学课件--人教版四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)亿以内数的读法人教版数学四年级上册 第一单元复习导入探究新知基础练习数学阅读课堂小结读一读1. 泰山主峰海拔1545米。2. 世界第一长河尼罗河全长6670千米。3. 世界上已查明的语言有5651种。复习导入探究新知你会读吗？蜻蜓的眼睛最多由28000多只小眼睛组成。地球赤道周长约是40075700米。（一）整万数的读法2496二千四百九十六万读作：二千四百九十六十万位百万位千万位万位千位百位十位个位24960000这个数怎么读？二千万四百万九十万六万读作：二千四百九十六万哪种读法简...
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  篇18：第一单元 第5课时《亿以内数的改写》教学课件--人教版四年级上册第一单元 第5课时《亿以内数的改写》教学课件--人教版四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)亿以内数的改写人教版数学四年级上册 第一单元复习导入探究新知基础练习课堂小结读出下面各数。2480000 1000000 61040000 10200000像这样的个级全是0的数，就是整万数。复习导入个级全是0。这些数有什么共同点？一小滴血液大约含有：红细胞：25000000个白细胞：30000个探究新知一小滴血液大约含有：=2500万个=3万个红细胞： 25000000个白细胞： 30000个探究新知方法：先分级，再把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。探究新知红细胞： 25000...
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