密西根州立大学“创业学项目”位列全美中西部大学第四位！

“这份荣誉凝聚了我校学生的热忱、教职工的付出，以及杰出校友和全校社区的大力支持。”伯吉斯教育中心的主任Laurel Ofstein说道。

自2012年成立至今，该中心一直致力于培养学生的创业精神，并帮助学生通过课内外实践进行学习。

自2016年起，密西根州立大学便面向全校推出了《创业与创新》辅修课程，目前已经有超过650名本科生选修了该课程。除此之外，学校还有40多门创业类的学术课程，覆盖了全校17个学院的154个专业，吸引了成千上万学生参与。这些课程和项目旨在培养学生的问题解决能力、抗风险能力、适应力以及故事讲述能力，为学生未来的成功铺路。伯吉斯教育中心精心挑选每一门课程和项目，并向学生教授和培养这些方面的思维习惯和技能。

“我们通过将实践经验与核心原则相结合，帮助学生们去进行创新和锻炼领导力。”伯吉斯教育中心学术项目负责人Ken Szymusiak如是说。

除了课堂教学外，密西根州立大学还设立了创业孵化项目，为不同发展阶段的学生提供具体行业的咨询服务、成功创业校友的指导机会，以及实物服务和种子基金等支持，推动学生创新想法的落地。

“我们的项目不只是要帮助学生创业，更重要的是培养创新和创业思维，推动学生实现更长远的成功和创新。”伯吉斯教育中心负责创业项目的主任Paul Jaques说道。

2023年秋季，伯吉斯教育中心正式推出了“密西根州立学生制造”项目，为富有创造力和制造技能的学生们提供平台，让他们不仅能制作和销售自己的产品，还有机会向全校师生、本地社区以及校友群体展示自己的创业项目。

“学生制造项目为同学们搭建了一个独特平台，让他们能够展示才华、发展事业、并与我校社区进行互动。”伯吉斯教育中心的运营主任Lori Fischer表示，“我们希望激励那些可能因为缺乏经验而害怕创业的年轻人，鼓励他们勇敢地迈出实现创意的第一步。”

学生制造项目在启动之初便取得了显著成就，当时共有36位创作者成功销售了450多份订单，创造了所有参与项目中的最高收入。该项目与Eat at State餐饮服务项目合作，为学生创作者提供了在斯巴达校园集市和凯洛格集市销售产品的机会。今年，他们进一步扩大了市场布局，新增了 “大学学生中心”和“大学乳制品店”两个销售点。

除了拓展市场销售点外，密西根州立大学学生制造项目还通过一系列快闪活动，如艺术与手工艺品联展，积极与校园社区互动。该活动与东兰辛艺术节合作，吸引了四到六万人来到现场，其中艺术家和手工艺人多达330位。这场盛大的活动为学生创业者提供了一个展示商品的平台，让他们能与更多观众互动。这些快闪活动不仅为学生制作商品带来了人气，还帮助创造者与个人及企业建立了持久的联系，同时收集到了有关创业项目的宝贵意见。

不少学生创业者借助学生制造项目，取得了显著的商业增长和成功。

手工刺绣服装品牌Bluthreads and Co.的创始人Megan Timmerman分享了自己的创业经历，她说道：“参与学生制造项目为我带来了无数机遇。”在过去的一年里，Timmerman与众多创造者合作，参与了多场快闪活动，并通过市场平台获得了极大的市场热度，这也突显了学生制造项目对她业务增长的积极影响。

在发布这份排名前，《普林斯顿评论》对300多所美国高校的创业学项目进行了深入调查，评估了相关的师资教、学生和校友等多维数据，涵盖实践学习机会、就业去向和商业成功度等方面。目前，伯吉斯教育中心的学生及校友已经创建1000多家企业，并成功筹集了1.6亿美元的后续资金和投资。

“尽管伯吉斯教育中心一直坚守初心，注重培养创业精神、鼓励个人职业成长与初创企业发展，但我们始终在不断评估和完善我们的项目，确保能够提供最佳的学生体验。”Ofstein如是说。

她补充道：“我们始终在适应学生需求的变化，全力让学生适应瞬息万变的创业环境，为未来取得成功奠定基础。”

有关创业学本科项目和研究生项目的年度排名详情，请访问《普林斯顿评论》的官方网站。