篇1：全国通用三年级上册综合实践活动《观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用》教案点此进入下载文字摘要：教学主题：观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用一、引言：植物是地球上最重要的生物之一，它们不仅能够为我们提供氧气和食物，还对调节气候、保护土壤等方面起着重要的作用。本节课将引导学生通过观察和研究植物的生长习性，深入了解植物对环境的作用，培养他们的科学思维和探究能力，进一步增强对植物的认识和保护意识。二、学情分析：本节课的教学对象是三年级的小学生，年龄大致在8-9岁之间。学生对植物可能已经有了一定的了解，但对于植物的生长习性和环境作用的认识还较为有限。学生对自然界的事物有浓厚的好奇心，喜欢进行观察和实验。三、教学目标：1. 知识目标：a) 了解植物的基本生长习性，如光合作...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：全国通用三年级上册综合实践活动《观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用》教案点此进入下载文字摘要：小学综合实践活动三年级上册《观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用》教案一、标题：观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用二、引言：同学们，你们好！今天我们将一起来到一个神奇的世界，一个充满生命力的世界——植物世界！在这个世界里，我们将一起观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用。我希望你们能够在这个过程中发现新奇的知识，并且能够感受到自然界的神奇之处。三、学情分析：三年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，他们对植物的生长过程充满了好奇心。在教学过程中，我将引导学生通过观察、思考、讨论和总结，让他们自己发现植物对环境的作用。四、教学目标：1. 了解植物的生...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：全国通用三年级上册综合实践活动《观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用》教案点此进入下载文字摘要：标题：观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用引言：植物是地球上最重要的生命形式之一，它们不仅为动物提供食物，也为人类提供氧气和能量。同时，植物对环境也有重要作用，它们可以净化空气、保持土壤水分、防止水土流失等。本课程旨在通过实践活动，让学生了解植物的生长习性和植物对环境的作用，培养学生对自然的敬畏和保护意识。学情分析：三年级的学生已经具备了一定的观察能力和探究精神，但是他们对植物的了解还比较有限，对植物与环境的关系缺乏深入的认识。因此，本课程将通过实践活动，让学生亲身体验植物的生长过程，了解植物对环境的作用，从而激发学生对自然的热爱和保护意识。教学目标：1. 了解植物的生长...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：全国通用三年级上册综合实践活动《观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用》教案点此进入下载文字摘要：小学综合实践活动三年级上册《观察和研究植物的生长习性，了解植物对环境的作用》教案一、标题《观察与研究：植物的生长习性与环境作用》二、引言植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们不仅能够为我们提供食物和氧气，还能美化环境，吸收有害物质。了解植物的生长习性和对环境的作用，有助于我们更好地保护和利用植物资源。本次综合实践活动旨在帮助学生通过观察和研究，了解植物的生长习性和对环境的作用，提高他们的观察能力和实践能力。三、学情分析三年级的学生已经具备了一定的自然知识和观察能力，但对于植物的生长习性和对环境的作用还缺乏深入的了解。他们可能对植物有一些初步的认识，但缺乏系统的了解和实践经验。同时，...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：2.1.2 观察多种植物的细胞 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：活动三 观察多种植物的细胞教学目标【教学目标】 通过实验，掌握临时装片的制作方法， 练习使用显微镜。 通过观察多种植物细胞，能说出不同生物的细胞形态各异，同种生物的细胞也不同，细胞是生物体的基本组成单位。了解细胞的多样性和统一性。能用画图和文字记录显微镜下的生物细胞的外形特点，认识到细致观察和详尽记录的重要性。 【教学重点】 利用显微镜观察多种细胞，并用图和简单的文字记录下来。 了解不同细胞的相同和不同之处。 【教学难点】 通过观察多种植物细胞，了解细胞的多样性和统一性，细胞是生物体的基本组成单位。教学过程教学环节主要教学活动设置意图聚焦 探索 研讨...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：3.5.2植物根的生长教案苏教版生物七年级上册点此进入下载文字摘要：第二节 植物根的生长一、教学目标1.知识与技能（1）识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。（2）描述根的生长与根尖的关系。2.过程与方法通过肉眼和使用放大镜、显微镜观察根尖结构，培养学生的观察能力。3.情感、态度与价值观（1）培养学生勇于探索、大胆实践的创新精神。（2）培养学生爱惜植物的情感，增强环保意识。二、教学重难点1.教学重点：识别根尖的基本结构，说出各部分的主要功能；描述根生长的原因。2.教学难点：描述根尖各部分的细胞结构特点及其主要功能。三、教学准备多媒体教学课件，黑麦的根生长的图片，已经长出根毛的大豆或小麦幼苗，根尖的纵切玻片标本、放大镜、显微镜...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：《研究植物的生长过程》（教案）全国通用三年级上册综合实践活动点此进入下载文字摘要：标题：小学综合实践活动三年级上册《研究植物的生长过程》教案引言：同学们，植物是我们生活中不可或缺的一部分。它们不仅能够为我们提供新鲜空气、美化环境，还是我们食物的重要来源。但是，你们知道植物是如何生长的吗？今天，我们将一起研究植物的生长过程，通过观察和实践，了解植物的生长奥秘。学情分析：三年级的学生对植物的生长过程有一定的了解，但可能不够深入。他们可能对植物的各个生长阶段和所需条件有一定的认识，但缺乏系统的知识和实践经验。因此，本次活动旨在引导学生通过亲身实践，深入了解植物的生长过程，掌握相关的知识和技能。教学目标：1. 让学生掌握植物的生长过程及其所需条件。2. 帮助学生了解植...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：19.2植物的生长发育 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：第2节 植物的生长发育教学目标：1.知识目标（1）描述蚕豆种子和玉米种子的各部分结构以及胚的主要功能。（2）说出蚕豆种子和玉米种子结构的主要区别。2.能力目标（1）通过用正确的方法解剖和观察蚕豆和玉米种子，并会记录观察所见种子的形态结构特征，培养学生的动手能力、观察能力，进一步提高实验技能。（2）通过对比蚕豆和玉米种子的异同，培养学生处理加工信息的能力和进行基本的思维能力。3.情感态度与价值观目标（1）通过学习种子的结构，向学生渗透生物体的结构和功能相适应的观点。（2）愿意与他人交流，认同交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。（3）通过观察实验，培养学生认真严肃和实...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：【核心素养目标】1.3《观察校园里的植物》教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台人教鄂教版一年级下1.3《观察校园里的植物》教学设计课题 观察校园里的植物 单元 1 学科 科学 年级 1教材分析 本课的主要内容是观察校园里的植物。学生已经学习过动物身体的有序观察。植物身体的观察也应遵循这个原则。本课的“科学实践”活动分为三个环节。第一个环节是认识校园里的植物，能说出植物的名称。第二个环节是记录自己观察的植物。记录的内容包括写下植物的名称、画树的样子等。第三个环节是回到教室，汇报观察结果，介绍的内容主要包括植物的名称，花和叶的特征，树干的特征以及其他信息。“拓展与应用”部分，认识更多周围的植物，了解它们的特征。学习目标 科学观念知道校园...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：19.2植物的生长发育 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：《植物的生长发育》一、教材分析“植物的生长发育”是苏科版教材八年级上册第7单元第19章第2节的内容。本节内容是根据《义务教育生物学课程标准》一级主题“生物圈中的绿色植物”中的二级主题“绿色开花植物的一生”的具体内容要求而展开的，要帮助学生形成绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段的重要概念。本课时主要围绕种子的结构，种子萌发的条件与过程展开。这些内容充分反映了植物生长发育的关键时期，可为以后体验某种常见植物的栽培过程打下基础。此外，本节内容还与人类生产生活关系十分密切，在教学中可以培养学生关注植物生长发育的情感，让他们树立保护植物与环境的意识。在教学过程中，通过观...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：人教鄂教版一年级科学下册第3课《观察校园里的植物》教案（表格式 ）点此进入下载文字摘要：课时备课课题 3.观察校园里的植物 授课时间 月 日（星期 ）课型 新授 第 1 课时（共 1 课时）教材分析 本课是在观察叶和花的基础上，进行校园植物观察的。这也是小学生喜欢的一项学习内容。但是，植物体复杂并且多样，要观察并认识它们，必须掌握一定的方法，即本课课页中所提到的问题-怎样观察它们 接下来，教材就围绕怎样观察植物、怎样记录植物的特征、怎样进行汇报三个方面进行阚述。主要包括:认识植物的名称;能够按顺序(如自上而下)进行观察，如先观察上部的花和叶、再观察下部的树干;能使用文字或拼音、绘画、拓树皮等不同方式记录植物的特征;能根据自己的观察记录，使用合适的词语描述观察...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：生长的植物（教案）- 美术四年级下册点此进入下载文字摘要：生长的植物教学目标了解有关植物的生长规律，通过收集资料了解常见植物的生长规律。 了解植物的结构特征，通过对植物的描绘进行生活中处处有美的情感教育。 3.培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。 学情分析四年级的孩子，对美术课有着浓厚的兴趣。本节课是基于绘画和手工的综合课程。属于造型表现领域。不但对学生的绘画能力有一定的要求，对学生的动手能力也要有一定的水准。为了给学生能最大限度地创造机会，本课教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：5.2植物根的生长（表格式教案）点此进入下载文字摘要：第二节 植物根的生长课题 植物根的生长 课型 新授课 课时安排 1课时教学目标 知识与技能 1.通过根尖结构的学习,学生能够区别根尖的四个部分。 2.通过根尖四个部分的学习,学生能够背出各个部分的功能。 3.通过根尖四个部分功能的学习,学生能够分析根生长的原因。 4.通过对根尖特征的学习,学生能够分析生活中的实际问题。过程与方法 1.通过小组讨论,尝试与同学进行交流,培养交流与合作的能力。 2.通过资料阅读,尝试对资料进行分析与归纳,培养分析与归纳信息的能力。情感态度与价值观 1.通过根尖结构的学习,认同“根尖是生长最快的地方”这一生物学观点。 2.通过根尖结构与功能的学习,形成结构与...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：3.4.2 绿色植物的生长需要水和无机盐(8)教案苏科版生物七年级上册点此进入下载文字摘要：第四章绿色植物是有机物的生产者第1节绿色植物的生长需要水和无机盐（2）一、教学目标：1、知识目标：说出植物吸收水分和无机盐的主要结构是根尖成熟区的根毛细胞；阐明细胞吸水的原理；描述根吸收水分和无机盐的过程2、能力目标：能熟练使用放大镜观察根毛，或用显微镜观察根尖切片；能小组合作完成萝卜条吸水和失水实验，结合生活现象，得出细胞吸水的原理，并能运用细胞吸水的原理解释生活和农业生产中的有关现象3、情感态度与价值观目标：初步形成生物的形态结构与其功能相适应的生物学观点二、学情分析本节课的重点是“细胞的吸水原理”和“植物根吸收水分和无机盐的过程”。细胞吸水和失水是植物体微观的生理过程...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：幼儿园,观察,植物,长的,教案  |
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