篇1：部编版语文四年级下册期中综合素质评价（含答案）点此进入下载文字摘要：部编版语文四年级下册期中综合素质评价词语书写。(6分)1.根据语境，看拼音写词语。 jí bìnɡ( )yù fánɡ( )有秘籍：一日三餐有规律，多吃shū cài( )少油腻。Shuì mián( )充足少yōu lǜ( )，控制pí qi( )笑眯眯。选择符合要求的答案，并将其序号填入括号中。(每小题2分，共22分)2.下列加点字的读音都错误的一项是( )。A.锄头(chú) 照例(liè) B.琥珀(bō) 病灶(shè)C.交叉(chā)绽放(zàn) D.污垢(hòu)疙瘩(ɡē)3.[福州市期中]下列词语书写正确的一项是( )。A....（全国地区适应） 图片预览：   篇2：部编版四年级下册语文习作《习作：游（ ）》写作指导+范文+点评点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台游（ ）题目重现：游（ ）你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在括号里填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。可以用过渡句，使景物的转换更自然。写完后，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。写作指导：一、习作题目：游（ ） 二、习作指导 1. 选择一个你曾经游历过的地方，可以是景点、公园、城市等。在题目中填入这个地方的名称，如《游故宫》、《游西湖》...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：部编版四年级语文下册练习题（无答案）点此进入下载文字摘要：2023年春学期 四 年级 语文 （学科）第 18周周末作业主备人： 审核人： 班级： 姓名：1．看拼音，写词语。jiàn kāng kū long jǐng jiè mǐn jié（ ） （ ） （ ） （ ）wèi jiè zāo yāng gē bo zhì xù（ ） （ ） （ ） （...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：部编版语文四年级下册作文范文 素材点此进入下载文字摘要：我想发明的书包时间过得真快,我都读小学四年级了,我要发明种聪明能干的书包。早上起来,妈妈总是催我快点吃饭,快点收拾书包。唉,真烦人!不过,未来的一天,我发明的新书包上有一个红色按钮,只要轻轻一按,乱糟糟的书包里,所有的文具、书本立刻各就各位。再也不用匆匆忙忙吃早饭啦!上学路上,独自一人背着书包走,老担心有坏人在后面跟着。不过,背上我发明的书包,它会帮助你识别身后的陌生人。如果是个坏蛋,书包会轻轻按摩一下你后背,暗暗提醒你呢!下雨天,你走着走着,一不小心滑倒了,看着脏兮兮的书包,你不用愁,只要按一下蓝色按钮,书包就会自动变得干干净净的。如果你忘记带笔或尺子,书包就会小声嘀嘀地叫；如果你...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：部编版四年级下册语文习作《习作：故事新编》写作指导+范文+点评点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台故事新编题目重现：故事新编你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？先设想一下故事的结局：假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。编完后，可以配上插图，把习作贴在教室的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。写作指导：一、习作题目以“故事新编”为主题，自拟题目，选择一个熟悉的故事，重新构思情节和角色，创造一个新颖有趣的故事。 二、习作指导 1...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：部编版四年级下册语文习作《习作：故事新编》写作指导+范文+点评点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台故事新编题目重现：故事新编你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？先设想一下故事的结局：假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。编完后，可以配上插图，把习作贴在教室的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。写作指导： 一、习作题目：以“故事新编”为主题，自拟题目。 二、习作指导 1. 理解题意：“故事新编”就是在原有故事的基础上，进行创新和...（全国地区适应） 图片预览： 篇7：部编版四年级下册语文习作 《我的乐园》写作指导+范文+点评点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台我的乐园题目重现：我的乐园湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。写作指导：习作题目：我的乐园 二、习作指导 1. 确定乐园：首先，你需要选择一个你喜欢的地方作为你的乐园。可以是你的卧室、花园、公园、图书馆等等。确保这个地方对你来说有特别的意义，能给你带来快乐和舒适的感觉。2. 描述乐园的外观和环境：用生动的语言描述乐园的外观...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：部编版四年级下册语文习作《我的乐园》写作指导+范文+点评点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台我的乐园题目重现：我的乐园湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。写作指导：习作题目：我的乐园 二、习作指导 1. 确定乐园：首先，你需要选择一个你最喜欢的地方作为你的乐园。这个地方可以是室内的，如你的卧室、书房，也可以是室外的，如公园、海滩等。2. 描述乐园的特征：想一想这个地方有什么特别之处，比如它的景色、声音、气味、活动...（全国地区适应） 图片预览： 篇9：部编版四年级语文下册——期中复习（提高）素材点此进入下载文字摘要：部编版四年级下册——期中复习（提高）大纲：一、语文素要二、写作素养三、实践与运用（课后活用）具体内容：一、语文要素1.各个角度的要点：（1）抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。（2）写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。（3）阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。（4）展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。（5）初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。（6）根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。（7）合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。（8）体会作家如何表达对动物的感情（9）写自己喜欢的动物，试着写出特点。2.常见概念：（1）关键语句：指能够帮助读者理...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：部编版四年级语文下册 第一单元测试卷 （含答案）点此进入下载文字摘要：四年级下册第一单元检测卷学校： 班级： 姓名：一、基础知识（30分）1.看拼音写词语。（8分）máo yán wēi lì wēng ǎo shǎn shuòfènɡ xiān dú tè bō kāi sǒnɡ lì2.辨字组词。（4分）兀( ) 倘( ) 犹( ) 苇( )匹( ) 淌( ) 忧( ) 伟( )3.把词语补充完整（10分）(...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：部编版语文四年级下册期末专项分类评价：生字（含答案）点此进入下载文字摘要：期末专项分类评价1 生字1.[莆田市·仿练，易错音]下列加点字的读音完全正确的一项是( )。A.应和(hé) 结了瓜(jié)B.亡赖(wánɡ) 引吭大叫(hánɡ)C.崭新(zhǎn) 奢侈(chǐ)D.慰藉(jiè) 田园杂兴(xīnɡ)2.[漳州市·仿练，易错音]下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是( )。A.膝盖(qī) 汹涌湍急(xiōnɡ)B.晕车(yūn) 突兀森郁(wū)C.剥削(bāo) 一丝不苟(ɡuǒ)D.朴素(pǔ) 瑟瑟发抖(sè)3.[南平市·仿练，易错音]下列加点字的读音完全相同的一项是( )。A.峭壁 俊俏 雪屑B....（全国地区适应） 图片预览：  篇12：部编版四年级下册语文习作《我的乐园》写作指导+范文+点评点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台我的乐园题目重现：我的乐园湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。写作指导：习作题目：我的乐园 二、习作指导 1. 确定乐园：首先，你需要确定你的乐园是什么。它可以是一个具体的地方，比如你的卧室、花园、公园或海滩；也可以是一个抽象的概念，比如阅读、绘画、音乐或旅行。2. 描述乐园的特征：详细描述你的乐园的特征。包括它的外观、气...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：部编版四年级语文下册《习作：故事新编》（教学课件）-点此进入下载文字摘要：(共24张PPT)《故事新编》四年级语文下册部编版创设情境，畅谈故事学习任务一猜故事创设情境这些故事都有一个共同的特征，是什么呢？这些经典的童话、神话故事，都想象奇特，形象鲜明，传达了真善美。创设情境我们将举办一场“新编好故事 争当故事星”大赛，谁编的故事好，谁就有机会获得晋级券，参加比赛。审清题目,明确表达要求学习任务二审清题目“新编”是指把一个已有的故事改编成一个新故事,来表现新的主题或者深化原来的主题。梳理要素《龟兔赛跑》中主要讲了谁的故事？从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。兔子带头冲出，它奔驰了一会儿，就已...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：部编版四年级语文上册期末复习计划点此进入下载文字摘要：部编版四年级语文上册期末复习计划一、学生学习情况分析本班大部分学生学习处于中上游,两极分化严重,有3人是严重学困生,对字词掌握非常大差,而其他学生对字词掌握情况较好,从每次考试试卷分析看,但是独立阅读知识方面掌握得不太好,一部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手,习作水平很差。二、复习内容1、汉语拼音(1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。2、字(1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：部编版语文四年级下册期末专练习：主题情境运用（含答案）点此进入下载文字摘要：(三)语基综合运用1. 主题情境运用亲爱的同学们，校园文学社正式成立啦！一起来看看吧！活动一招募新人1.请你根据拼音在括号里写出恰当的词语。2.招募令中加点词语的读音不正确的一项是( )。A.即将(jí jiāng) B.慰藉(wèi jí) C.绽放(zhàn fàng)活动二确定人选3.招募令一发出，同学们纷纷报名参加。听了下面几位同学的自我介绍，你认为哪位同学最有可能成功入选？( )A.我叫天天，别看我个子不高，但力气很大，我非常乐意为大家服务。B.我叫华华，是一个开朗的女生，平时喜欢表演，参加过多种文艺演出。C.我叫梦梦，从小喜欢唱歌，大家都叫我“小百灵”...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：部编版四年级下册语文习作 《习作：故事新编》写作指导+范文+点评点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台故事新编题目重现：故事新编你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？先设想一下故事的结局：假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。编完后，可以配上插图，把习作贴在教室的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。写作指导：一、习作题目：以“故事新编”为主题，自拟题目。 二、习作指导 1. 理解题意：“故事新编”就是在原有故事的基础上，进行创新和改编...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：部编版语文四年级下册期末专项分类评价：句子（含答案）点此进入下载文字摘要：期末专项分类评价3 句子1.[修辞手法]下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A.三月的桃花水，是春天的明镜。B.一只小苍蝇在阳光下快乐地飞舞。C.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。D.几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。2.[漳州市，说明方法]下列选项中，介绍事物的方法与其他三项不同的一项是( )A.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。B.地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。C.火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。D.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可...（全国地区适应） 图片预览：   篇18：部编版语文四年级下册期末复习知识梳理：4.句子点此进入下载文字摘要：(一)语基要素梳理4. 句 子重点句品析。第一单元 1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。(这是文章的中心句，总结了全文，概括了乡下人家风景独特、迷人的特点，表达了对朴实、自然、和谐的乡村生活的赞美。)2.你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。(“扫荡”让人感觉到风雨雷电正在无情地摧残这个世界。因为通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大，所以通过天窗感受到的威力，也比在露天真实感到的要大十倍百倍。这也说明孩子们的想象力非常丰富。)第二单元 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳...（全国地区适应） 图片预览：  篇19：部编版四年级语文下册语文园地七（教学课件）点此进入下载文字摘要：(共26张PPT)语文园地七四年级语文下册部编版学习任务一交流平台 回顾方法罗曼罗兰说“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”人物品质人物品质《古诗三首》表现了诗人的精神追求及戍边战士的英勇威武。《诺曼底号遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品质。《挑山工》展现了挑山工脚踏实地、坚持不懈的品质。《黄继光》展现了抗美援朝特级英雄黄继光的英勇气概。在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这句话是对挑山工动作的描写，我仿佛看到一个低着头弯着腰，努力向上攀登的挑山工。黄继光愤...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：编版,四年级,语文,下册,复习  |
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