篇1：第3单元 第14课一、《历史记录》教案 人教版初中信息技术七年级下册点此进入下载文字摘要：历史记录一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解并掌握浏览器历史记录的基本概念和作用。学会查看、管理和清除浏览器的历史记录。理解历史记录在保护个人隐私和网络安全中的重要性。2. 过程与方法：通过教师演示和学生实践，培养学生的观察能力和动手操作能力。引导学生学会合理管理浏览器的历史记录，提高上网效率。3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术和网络安全的兴趣。培养学生的信息安全意识和自我保护能力。二、教学重难点1. 重点：浏览器历史记录的查看和管理方法。历史记录在保护个人隐私中的重要性。2. 难点：学生对于浏览器历史记录与个人隐私关系的理解。学生在实际操作中如...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：七年级下册历史 第14课 明朝的统治 训练题（含答案）点此进入下载文字摘要：七年级下册历史第14课 明朝的统治训练题（含答案）选择题1. 西汉开国皇帝刘邦出身平民,后来参加农民起义不断壮大实力,最终登上皇位,实现了“从布衣到天子”的逆转。下列与刘邦称帝经历最相似的是 ( )A.隋文帝 B.唐高祖 C.宋太祖 D.明太祖2. 下列关于朱元璋的叙述,不正确的是 ( )A.他于1368年称帝B.他起义的背景是社会动荡、民不聊生C.起义中他采取先南后北的策略D.他在攻占元大都后建立新政权3. 《明史》中记载:“《禹贡》青、兖二州地,元直隶中书省,又分置山东东西道宣慰司(治益都路)属焉。洪武元年四月置山东等处行中书省(治济南府)。三年十二月...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：第4课 唐朝的中外文化交流-2023-2024学年七年级下册历史评优课优质教学课件点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)、九年级下册第四单元 经济大危机和第二次世界大战第4课 唐朝的中外文化交流学习目标1.了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系；2.识读《日本奈良唐招提寺内的鉴真像》《玄奘西行与回国路线图》，获取有效历史信息，感知唐代中外文化交流的发展；3.学习鉴真为实现目标不懈努力、矢志不渝而六次东渡日本传播中华文化的毅力，学习玄奘西行和译经追求真知的精神；4.感受开放交流、兼容并包吸收外来文化对于世界各国文明发展的重要作用。天竺学习内容两条路线两名高僧三个国家鉴真、玄奘海路陆路日本、新罗、天竺...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：第14课 明朝的统治-七年级下册历史背记要点与三年真题（含解析）点此进入下载文字摘要：七年级下册历史背记要点与三年真题第14课 明朝的统治【新课标】新课标·通过了解明朝加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。【思维导学】【背记要点】知识点一、明朝的建立1.元灭原因：①元朝末年，政治十分腐败，各级官吏搜刮民财，社会动荡，民不聊生。②1351年黄河下游爆发农民起义，发展到江淮地区。2.明建立：1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府 ，即明太祖。3.统一：明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。知识点二、朱元璋强化皇权(巩固统治，强化皇权)1.(1)在地方：①取消行中书省，设立“三司”(承宣布政使司—民政、财政；提刑按察使司—司法；都指挥使司—军...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：七年级下册历史 第14课 明朝的统治 练习题（含答案）点此进入下载文字摘要：七年级下册历史第14课 明朝的统治练习题（含答案）选择题1.明朝建立于( )A.1366年 B.1367年C.1368年 D.1369年2.下列措施中不属于明太祖加强君权的措施的是( )A.在地方废除行中书省,设“三司”B.把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府C.设立特务机构——东厂D.在中央废除丞相制度和中书省,由六部分理朝政3.下列选项中,表述正确的是( )A.秦在中央实行郡县制B.唐在地方推行三省六部制C.元在中央设行中书省D.明在各省设“三司”4.下列有关科举制度的词语中,在明朝时才可能出现的是( )A.武状元 B.进士科C.殿试...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：统编版历史七年级下册 第4课 唐朝的中外文化交流 教案点此进入下载文字摘要：《第4课 唐朝的中外文化交流》教学设计教学指导思想与理论依据“情景教学法”是一种感受性学习方式。教师基于对课标的解读和唯物史观的基本理论，结合学生思维特点，整合教材内容，选取合适材料，通过设问和讲述，创设特定的情景，给学生一种沉浸式的教学体验，在这过程中，提升学生的思维能力，锻炼学生的思辨能力，润物细无声地深化家国情怀，提升学科素养，感悟历史和人生。教学背景分析课题及教学内容分析本课的课标要求是：知道鉴真东渡、玄奘西行等史实，说明唐代中外文化交流的发展。纵观中国历史，唐朝犹如一颗亮眼的明珠闪耀在历史长河中，是中国历史上的著名的鼎盛时期，不仅名扬世界，而且影响至今。唐朝前期政治开明，经济...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：七年级下册历史第14课 明朝的统治 同步训练题（含答案）点此进入下载文字摘要：七年级下册历史第14课-明朝的统治同步训练题（含答案）选择题 1．中华诗词，以其独特的魅力，传颂千年。《三字经》中“嬴秦氏，始兼并……追至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”反映出我国由分裂走向统一的朝代有（ ）A．汉朝 B．元朝 C．唐朝 D．宋朝2.下图所示的历史现象最早出现在 ( )A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.唐朝3.“古代监察制以专制王权为中枢;监察制以服膺皇权为最高原则;监察官为维护皇权而监察百官,是天子耳目之任;等等。”那么,明太祖在中央设置的“监察官”是 ( )A.御史大夫 B....（全国地区适应） 图片预览：   篇8：统编版历史七年级下册 第4课 唐朝的中外文化交流教案点此进入下载文字摘要：第4课 唐朝的中外文化交流教学目标1.唯物史观：要从“生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑”的理论高度，理解外交与综合国力之间的关系。通过了解唐朝对外交流的基本史实，使学生理解唐朝国力强盛后，采取开放的对外政策所带来的积极影响，培养学生的唯物史观素养。2.时空观念：识读“玄奘西行与回国路线图”，掌握玄奘西行的基本史实；通过比较鉴真东渡和玄奘西行的异同，培养学生的时空观念素养。3.史料实证：通过日本和同开珎、大食人俑、东罗马金币、非洲黑人俑等史料，了解唐代中外交往的广泛，进而培养学生的史料实证素养。4.历史解释：通过史料研读、问题探究等方式，理解并分析唐朝对外交往频繁的原因及产生...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：统编版历史七年级下册 第4课 唐朝的中外文化交流课件点此进入下载文字摘要：(共27张PPT)第4课 唐朝的中外文化交流1预习新知一、遣唐使和鉴真东渡1.遣唐使(1)背景：唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。(2)目的：为了学习中国的先进文化(3)概况：日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。(4)影响：他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。2.鉴真东渡(1)人物地位：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。(2)概况：鉴真接受日本僧人的邀请东渡日本，第6次才成功，在754年抵达日本。(3)贡献：他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：第4课 唐朝的中外文化交流-七年级下册历史背记要点与三年真题（含解析）点此进入下载文字摘要：七年级下册历史背记要点与三年真题第4课 唐朝的中外文化交流【新课标】通过了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。【思维导学】【背记要点】知识点一、遣唐使和鉴真东渡1.遣唐使：唐朝时，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。概况:十几批(次数多),最多的一次达到500多人(规模大),同行的还有留学生和留学僧(人员类型多)。贡献:把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术 、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响(包括风俗习惯和一些节日)。2.鉴真东渡(扬州大明寺高僧，接受日本僧人的邀请...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：七年级下册历史第4课唐朝的中外文化交流练习题（含答案）点此进入下载文字摘要：七年级下册历史第4课唐朝的中外文化交流练习题（含答案）选择题1.李庆新在《海上丝绸之路》中写到：“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个”。由此可见，唐代对外交往比较活跃。出现这一局面的原因是（ ）①国家统一、社会安定 ②政府鼓励各国商人到中国贸易③经济繁荣、文化辉煌 ④对外交通发达。A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④2.“鉴真东渡”“玄奘西行”，两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（ ）A.高度繁荣共享太平 B．对外开放双向交流C．世...（全国地区适应） 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北宋的政治教学目标1.唯物史观：从经济基础与上层建筑的角度，理解王安石变法是为了实现富国强兵；通过学习王安石变法取得的成效，理解改革创新是社会发展的动力；通过讨论王安石变法失败的原因，初步认识影响改革成败的因素；通过辩证、多角度地看待北宋的改革产生的积极影响和带来的新问题，培养学生的唯物史观素养。2.时空观念：了解北宋的建立者、时间、都城；观察地图，知道北宋的疆域四至，培养学生的时空观念素养。3.史料实证：通过教材第30页“材料研读”的内容，了解通判的职权和作用；运用《退将诗》等史料，了解重文轻武政策的影响，培养学生的史料实...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：第6课北宋的政治 同步练习（含解析）2023——2024学年统编版初中历史七年级下册点此进入下载文字摘要：第6课北宋的政治同步练习学校:__姓名：__班级：__考号：__一、选择题1．宋朝蔡襄说过：“今世用人，大率以文词进：大臣，文士也，近侍之臣，文士也，钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”材料表明宋朝（ ）A．等级森严 B．都市繁华 C．重农抑商 D．重文轻武2．宋朝时，山东地区发生旱灾，某知州想要发布一则开放粮库进行赈灾的公告，此事必须经过本州哪一官员共同署名才能生效（ ）A．节度使 B．通判 C．转运使 D．枢密使3．有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代都不曾有过...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：第3课 盛唐气象 七年级下册历史背记要点与三年真题（含解析）点此进入下载文字摘要：七年级下册历史背记要点与三年真题第3课 盛唐气象【新课标】了解文成公主入藏等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。【思维导学】【背记要点】知识点一、经济的繁荣1、农业：①统治者重视发展农业生产。②垦田面积不断扩大。③农业生产技术不断改进。④发明推广了重要的生产工具(曲辕犁筒车)。⑤ 兴修水利工程。2、手工业：①纺织业：花色品种多，技术高超(丝织工艺水平高，蜀锦色彩艳丽，纹饰精美)。②陶瓷业：越窑青瓷如冰如玉、邢窑白瓷类雪似银、唐三彩造型精美，色彩亮丽。③造船业、矿冶业、造纸业。3、商业繁荣：（1）表现:①水路交通发达，②贸易往来频...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：第8课金与南宋的对峙 同步练习（含解析）2023——2024学年统编版初中历史七年级下册点此进入下载文字摘要：第8课金与南宋的对峙同步练习学校:__姓名：__班级：__考号：__一、选择题1．为培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感和家国情怀，学校近期将开展讲历史故事大赛。七年级1班的同学准备了以下材料：“①收复建康②取得郾城大捷③冻死不拆屋，饿死不掳掠④撼山易，撼岳家军难”。他们要讲述的是（ ）A．黄巢 B．耶律阿保机 C．文天祥 D．岳飞2．为了完成历史老师布置的小论文，小安同学阅读了《契丹国志》《细说宋朝》《辽宋西夏金社会生活史》等相关书籍，对此你认为最适合的论文主题是（ ）A．封建国家的统一时代 B．军阀割据...（全国地区适应） 图片预览：   篇18：七年级下册历史第4课唐朝的中外文化交流课时训练（含答案）点此进入下载文字摘要：七年级下册历史第4课唐朝的中外文化交流课时训练（含答案）选择题1.唐朝中外交往中出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是（ ）A.唐朝国家统一，社会安定 B.唐朝经济、文化世界领先C.唐朝对外政策开放开明 D.唐朝对外交通发达2. 某班历史老师以“唐朝对外关系”为主题,让学生搜集材料,李媛搜集到下面两幅图中的古钱币,从中得出的结论,存在史实性错误的是( )A.二者都是圆形方孔钱B.唐文化对日本影响巨大C.日本曾经隶属于唐朝D.钱币上都有汉字3．日本遣唐使来华的主要目的是( )A.学习中国的先进文化B.传播日本先进文化C.加强两国...（全国地区适应） 图片预览：  篇19：统编版历史七年级下册 第9课 宋代经济的发展 教案点此进入下载文字摘要：第9课 宋代经济的发展教学目标1.唯物史观：通过了解北民南迁是宋代经济重心南移的重要原因，认识人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者；通过介绍农作物新品种（占城稻）的推广、农业生产技术的进步（秧马的发明）对经济发展的促进作用，培养学生的唯物史观素养。2.时空观念：利用地图掌握宋代水稻、棉花、茶叶种植情况和瓷器生产发展情况以及海外贸易情况，理解宋代经济重心位于南方；通过时间轴，结合汉、唐、宋经济地图，了解经济重心南移的过程，培养学生的时空观念素养。3.史料实证：通过观察《清明上河图》，掌握宋代商业活动的发展与突破；通过福建泉州出土的海船，了解宋代造船技术的进步，培养学生的史料实证...（全国地区适应） 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