篇1：2022-2023学年人教版生物八年级上册5.1.4+鱼课件(共27张PPT)+嵌入视频点此进入下载文字摘要：(共27张PPT)人教版生物 八年级上册 第五单元生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群脊柱脊椎骨你是怎么处理的？青蛙—两栖动物蛇—爬行动物鸵鸟—鸟类狗—哺乳动物动物（150多万种）脊椎动物与无脊椎动物脊椎骨脊柱脊椎动物鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物节肢动物软体动物环节动物线形动物扁形动物腔肠动物无脊椎动物鱼类是脊椎动物中最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上依据：有没有由 组成的 。01 多种多样的鱼1.淡水鱼栖于水域中下层，以螺、蚌等为食青鱼1.淡水鱼栖于水域中下层，以水草为食草鱼1.淡水...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：人教版 生物 八年级上册 中华美食文化之发酵食品课件（含视频 3份打包）点此进入下载文字摘要：(共15张PPT)中华美食文化之发酵食品发酵现象1.将酵母菌倒入到瓶中（瓶中已有葡萄糖）2.加入适量温开水(加水至横线处)3.用玻璃棒搅拌均匀，静置一段时间酵母菌发酵推测-验证1.观察瓶中液体有什么变化？2.推测产生的是什么气体？3.怎样将气体通入到澄清的石灰水中？4.你观察到什么现象？可以得出什么结论？怎样验证你的推测？体验-检测1.打开瓶盖闻一闻，有什么气味？（提示：瓶口在前下方离鼻孔约0.5米，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔）2.怎样验证你的推测？有氧:水┼二氧化碳┼能量（多）葡萄糖酵母菌无氧:酒精┼二氧化碳┼能量（少）葡萄糖酵...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：第三章 动物在生物圈中的作用-人教版八年级上册-知识讲解-人教版八年级上册-知识讲解点此进入下载文字摘要：章末复习(第二、三章) 01 知识框架动物02 习题精练一、选择题1．(永州中考)“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”说明鸟类的主要运动方式是(A)A．飞行 B．游泳C．爬行 D．跳跃2．(娄底中考)在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是 (C)A．能制造有机物 B．能帮助植物传粉C．维持生态平衡 D．为人类提供食物3．有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物，因此不能找到无味的花，但当它采过无味的花后，最后建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了，这种行为称为 (A)A．学习行为...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：2022-2023学年人教版生物八年级上册5.5病毒课件(共29张PPT)+视频素材（共2段）点此进入下载文字摘要：(共29张PPT)人教版八年级上册第五单元第五章病毒 virus【学习目标】描述病毒的主要特点，以及病毒与人类生活的关系。壹关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。贰【导入新课】非洲猪瘟（African Swine fever，East African Swine fever，ASF），是一种急性，发热传染性很高的滤过性病毒所引起的猪病，其特征是发病过程短，但死亡率高达100%，主要在非洲、中东欧和高加索地区流行。目前没有有效的疫苗，只能采取扑杀无害化处理。但非洲猪瘟不是人畜共患病，不会传染人。你从视频中了解到了什么？【想一想，议一议】自2019年底首次暴...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：2022-2023学年人教版生物八年级上册 5.1.2 线形动物和环节动物第2课时 （课件5个 视频）点此进入下载文字摘要：(共33张PPT)第二节 线形动物和环节动物第二课时 环节动物学习目标线形动物和环节动物1.通过对蚯蚓、沙蚕、蛭的学习，概述环节动物的主要特征。2、通过观察蚯蚓的实验，认同生物体结构与其生活环境相适应的观点。3、通过环节动物与之前学习的动物类群作比较，认同生物进化与适应的观点。环节动物蚯蚓一般生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，昼伏夜出，在土壤中钻行。环节动物—蚯蚓蚯蚓是如何适应其生活环境的？观察蚯蚓目的要求：观察蚯蚓的外部形态及运动材料用具：环节动物—蚯蚓任务一：观察蚯蚓的外部形态观察项目 蚯蚓的外部形态体形是否分节区分前端和后端体色（背...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：人教版 生物 八年级上册 动物的运动和行为专题复习（含视频素材 共5份打包）点此进入下载文字摘要：(共34张PPT)动物的运动和行为专题复习专题复习“首领”享有的特权优先享有食物和配偶；优先选择栖息场地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。“首领”应尽的义务负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄性黑猩猩共同保卫这个群体。黑猩猩的群体生活等级什么是社会行为？群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为，叫做动物的社会行为。问题——社会行为蝗虫苍蝇白蚁狒狒狼鱼哪些动物群体具有社会行为？群体内部往往形成一定的______；成员之间有明确的________；有的群体还形成_______。组织分工等级探寻——社会行为的主...（全国地区适应） 图片预览： 篇7：5.1.7 哺乳动物 课件(共26张PPT+内嵌视频1个)2022-2023学年人教版生物八年级上册点此进入下载文字摘要：(共26张PPT)5.1.7 哺乳动物蝙蝠马兔子松鼠猴子鲸：海洋中的大型哺乳动物海象：身体庞大，皮厚而多皱儒艮(rú gèn)形态各异，生活环境差别很大哺乳动物有什么特征哺乳动物的特征1、体表3、牙齿有门齿、喂养方式生殖方式2、生殖和发育4、神经系统与感官5、体温————————、——-分化———( 胎生或卵生)————————（变温或恒定）观看视频哺乳动物的特征1、体表3、牙齿有门齿、喂养方式生殖方式2、生殖和发育4、神经系统与感官5、体温————————、——-分化———( 胎生或卵生)———————...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：【新课标】2022-2023学年人教版生物八年级上册5.2.3社会行为 精讲课件（含20张ppt）+3段嵌入视频点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)即将上课，请做好学习准备！〖想一想，议一议：你怎样看待火蚁避开洪水的现象？〗第三节 社会行为№1 社会行为的特征〖1.1 社会行为〗社会行为——动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的行为。〖1.2 社会行为——白蚁的群体生活〗蚁后——雌蚁，体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，不能移动，产卵量高，使种族得以延续。蚁王——雄蚁，腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。兵蚁——是群体的防卫者，虽有雌雄之分，但不能繁殖；头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌；在白蚁群体中所占的比例是固定的...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：第五单元第四章第三节 真菌课件2022-2023学年人教版生物八年级上册（共20张PPT 含2段视频）点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)温故知新细 菌真菌形态结构 细胞， 成形的细胞核。 ___细胞或___细胞，____成形的细胞核。营养方式 没有______，只能利用现存的有机物生活。生殖方式单分裂生殖单多没有有叶绿体孢子生殖异养异养第三节 真菌第四章 细菌和真菌香菇金针菇一、真菌的种类木耳银耳牛肝菌灵芝多细胞真菌发霉，是谁在作怪？霉 菌有些霉菌可以用来制作豆豉、腐乳、酱油等食品人们几乎天天都在享受着酵母菌的好处。因为我们每天吃的面包和馒头就是有酵母菌的参与制成的；我们喝的啤酒，也离不开酵母...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：5.1.3软体动物和节肢动物 课件(共31张PPT+内嵌视频2个)2022--2023学年人教版生物八年级上册点此进入下载文字摘要：(共31张PPT)请完成下列归纳线形动物环节动物温故知新代表动物：蛔虫，丝虫，蛲虫，钩虫，线虫，秀丽隐杆线虫主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层； 有口有肛门12代表动物：蚯蚓，沙蚕，蛭主要特征：身体呈圆筒形；由许多相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动34第三节软体动物和节肢动物（第一课时）目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。贝壳内的身体非常柔软，因而称为软体动物。双壳类一、常见的软体动物取一只双壳类动物(如缢蛏)，打开贝壳后，揭开部分外套膜，对照右图，观察和识别内部结构。贝壳外套膜鳃出水管入水管足缢蛏的内部...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：5.1.1腔肠动物和扁形动物课件(共23张PPT+内嵌视频1个)2022-2023学年人教版生物八年级上册点此进入下载文字摘要：(共23张PPT)第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群动物无脊椎动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物脊椎动物鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物【思考】动物与植物的显著区别是什么？动物只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。美丽的海葵是动物还是植物？海葵（“海中之花”)第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物一、常见的腔肠动物珊瑚虫海蜇水母水螅海葵二、腔肠动物的代表动物——1、生活习性：生活在水流缓慢，水草繁茂的清洁淡水中，常附着在水草等物体上，以小型...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：八年级,上册,生物,人教,版月  |
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