篇1：四年级下册数学人教版1.3 括号课件(共23张PPT)点此进入下载文字摘要：(共23张PPT)人教版四年级数学下册1.3 括号2.引导学生经历带有“小括号”和“中括号”探索过程，培养学生独立思考、独立解决问题的能力和积极参与学习活动的意识。1.认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。3.理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，会计算带有括号的四则混合运算。4.掌握括号(小括号、中括号)的作用,理解和掌握括号对运算顺序和运算结果的影响。5.了解中括号产生的必要,掌握含有中括号算式的运算顺序,能准确规范计算有关算式题,感受数学符号的奇妙。从图中你知道了哪些信息？怎样租船最省钱？新课引入人数：32人大船限人数：6人 大船租金...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：人教版四年级下册数学《平均数（二）》（课件）(共17张PPT)点此进入下载文字摘要：(共17张PPT)平均数（二）男生队和女生队谁的水平高？姓名 踢毽个数王小飞 19姓名 踢毽个数杨羽 18男生队女生队19＞18，男生队水平高。两人的成绩不能代表男生队和女生队的水平。都来比一比。男生队和女生队谁的水平高？男生队女生队姓名 踢毽个数王小飞 19刘 东 15李 雷 16谢明明 20孙 奇 18姓名 踢毽个数杨羽 18曾诗涵 20李玲 19张倩 19男生队和女生队谁的水平高？男生队女生队姓名 踢毽个数王小飞 19刘 东 15李 雷 16谢明明 20孙 奇 18姓名 踢毽个数杨羽 18曾诗涵 20...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：人教版 美术 四年级下册第2课 点的魅力课件(共23张PPT)点此进入下载文字摘要：(共23张PPT)点 的 魅 力人教版美术 四年级上册目录新课导入01新课讲授02课堂作业03合作探究0405拓展延伸一、新课导入一、新课导入同学们，请观察这张图片，给你带来什么样的感受？你看到了什么？点在不停的动一、新课导入一、新课导入小小的点魅力大，把它放在画面的不同位置，会让人产生不同的感觉。在生活中和美术作品中经常可以看见点的身影，这节课就让我们来认识一下点的魅力吧！一、新课导入一、新课导入什么是点？1.很多细小的形象可以理解为点，它可以是一个圆、一个矩形、一个三角形或其他任意形态。2.点在本质上是最简洁的形态，是造型的基本元素之一。它...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：人教版四年级下册数学《平均数（一）》课件（共23张PPT）点此进入下载文字摘要：(共23张PPT)平均数（一）垃圾分类资料“希望”小队收集饮料瓶数量统计“希望”小队大约每人能收集（ ）个呢？名称 小红 小兰 小明 小亮 小刚数量（个） 10 11 13 15 11“希望”小队收集饮料瓶数量统计名称 小红 小兰 小明 小亮 小刚数量（个） 10 11 13 15 11笑笑10个最少，15个最多。飞飞匀一匀使每一份的数量同样多。平均数平均数表示什么意思？笑笑怎么求平均数？飞飞平均数在生活中有什么作用？月月“希望”小队平均每人收集多少个饮料瓶？大家可以在学习单上写一写、画一画。“希望”小队平均每人收集多少个饮料瓶？“希...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：四年级下册数学人教版小数的意义（课件）(共45张PPT)点此进入下载文字摘要：(共45张PPT)R·四年级下册小数的意义小数的意义和性质一、经历测量活动，了解小数的产生四人为一组，在教室里自由选择物品，拿出你的米尺测量出它们的长度。以米为单位，不够1米怎么办？你能在米尺上找出一位小数吗？1dmm0.1m二、探究小数的意义和计数单位（ ）（ ）m（ ）m（ ）0.1m1dmmdmdmmm（ ）（ ）30.30.77把1m平均分成10份。一位小数就表示十分之几，十分之几可以写成一位小数。一位小数的计数单位是0.1。1dmm0.1m观察每组数中的分数和小数，你发现了什么？1cm用米作单位可以怎么表示？...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：人教版四年级下册数学《轴对称》课件(共27张PPT)点此进入下载文字摘要：(共27张PPT)人教版数学五年级下册第 单元轴对称轴对称轴对称轴对称人教版数学五年级X册X单元课对折微课名XX版本XX学科XX年级X册X单元课微课名XX版本XX学科XX年级X册X单元课微课名XX版本XX学科XX年级X册X单元课微课名XX版本XX学科XX年级X册X单元课微课名XX版本XX学科XX年级X册X单元课微课名XX版本XX学科XX年级X册X单元课微课名XX版本XX学科XX年级X册X单元课微课名XX版本XX学科XX年级X册X单元课微课名XX版本XX学科XX年级X册X单元课对折完全重合微课名XX版本XX学科XX年级X册X单元课如果...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：四年级下册数学人教版重点知识归纳（课件）(共19张PPT)点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)人教版四年级数学下重点知识归纳四则运算加法的意义及各部分间的关系：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。在加法中，和=加数+加数，加数=和-另一个加数。减法的意义及各部分间的关系：已知两个数的和与其中的一，个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，差三被减数一减数，减数三被减数一差，被减数三减数+差。四则运箕乘法的意义和各部分间的关系：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。在乘法中，积=因数×因数，国数积÷另一个国数。除法的意义及各部分间的关系：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。商三被除数：除数；除数=被...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：人教版四年级下册数学观察物体（二）课件(共68张PPT)点此进入下载文字摘要：(共68张PPT)观察物体（二）迷宫房子高楼正面3个正方形拼成的长方形左面2个正方形拼成的长方形上面4个正方形拼成的L形从左面看从正面看从上面看小刚小明小丽3个正方形拼成的长方形正面从左面看：2个正方形拼成的长方形从上面看：4个正方形拼成的L形用4个小正方体搭出一个立体图形。分别从正面，上面，左面观察立体图形。画出你看到的图形。摆一摆摆一摆摆一摆从正面看：L形从上面看：L形从左面看：L形摆一摆摆一摆从正面看：长方形从上面看：Z形从左面看：长方形000摆一摆摆一摆从正面看：4个小正方形拼成1个大正方形从上面看：2个正...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：《轴对称》课件（共13张PPT) 人教版四年级下册数学点此进入下载文字摘要：(共13张PPT)轴对称情境导入一1、观察这些图片，你们喜欢吗？为什么？因为······2、观察这些图形，你能发现它们都有什么共同特征？对，这些图形左右两边是一样的，在二年级时已经学习过了，叫轴对称图形 。对称轴像这样，对折后两边能够完全重合的图形就是轴对称图形。中间这条折痕就是对称轴。画对称轴时要画虚线。二、探究新知思考：仔细观察这些图形,你发现了什么 发现：有的图形只有一条对称轴，有的图形有多条对称轴。仔细观察这些轴对称图形，你发现了什么？同学们，动手画出下列图形的对称轴。二、探究新知交流: 看一看，数一数，你发现了什么？轴对称图形中每组对应点到对称轴...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：人教版音乐四年级下册第三单元 《唱脸谱》课件(共34张PPT)点此进入下载文字摘要：(共34张PPT)京歌《唱脸谱》目录壹情景导入以戏曲为切入，回顾京剧贰新课讲授整体感知、分段欣赏、学唱歌曲叁学生创作分组合作 制作脸谱扩展升华欣赏多种形式肆教学目标1．学会演唱京歌《唱脸谱》，体会歌曲的情绪，初步了解京剧的起源、脸谱等音乐文化知识。2．欣赏歌曲，感受京剧旋律的音乐美，教师指导教会学生演唱歌曲，并能合作表演。3. 通过欣赏脸谱的艺术美，培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。情景导入——中国戏曲介绍戏曲戏曲是中华民族的传统艺术，是传统文化中一朵经久不衰的奇芭中国戏曲由音乐舞蹈、文学、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合而成的。戏曲在中国...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：四年级下册数学人教版8 平均数（课件）(共19张PPT)点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)派谁去比赛？1.你认为派谁去合适？赵可贺一分钟投篮成绩统计表陈彦旭一分钟投篮成绩统计表第几次 一 二 三 四投中/个 6 8 8 6第几次 一 二 三 四 五投中/个 7 4 6 10 3赵可贺一分钟投篮成绩统计表陈彦旭一分钟投篮成绩统计表6+8+8+6=287+4+6+10+3=30第几次 一 二 三 四 总数投中/个 6 8 8 6 28第几次 一 二 三 四 五 总数投中/个 7 4 6 10 3 3028÷4 = 730÷5 = 6赵可贺一分钟投篮成绩统计表陈彦旭一分钟投篮成绩统计表第几次 一 二 三 四 总数 平均数...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：四年级下册数学人教版整数加法运算定（课件）(共12张PPT)点此进入下载文字摘要：(共12张PPT)整数加法运算定律推广到小数72+45+28 156-47-53＝72+28+45＝100+45＝145＝156-(47+53)＝156-100＝56比一比，看谁算得快。整数加法运算定律推广到小数这两组算式两边的结果相等吗？你有什么发现？3.2+0.5□0.5+3.2(4.7+2.6)+7.4□4.7+(2.6+7.4)==自主探究计算 0.6+7.91+3.4+0.094=8.51+3.4+0.09=11.91+0.09=120.6+7.91+3.4+0.09+4+8=(0.6+3.4)+(7.91...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：人教版四年级下册数学平移说课课件(共34张PPT)点此进入下载文字摘要：(共34张PPT)人教版小学数学四年级下册 第七单元图形的运动（二）—平移说课说课流程五、教学设计六、教学过程七、板书设计八、教学反思教学分析感受二年级学生只需要通过实例初步 了生活中的平移现象并会 简单的平移图形辨认教学分析在方格纸上画出沿水平或竖直方向平移后的图形在方格纸上从方向和距离两个维度描述图形的平移描述画图教学分析图形的运动三通过本节内容的学习，可以进一步丰富学生对图形的运动内容的认识，发展空间观念，并为下一节课利用平移计算面积和五年级第三阶段深入探究图形的运动的内容打下基础。教学目标在探索的过程中感受平移运动...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：四年级,下册,语文,人教,ppt  |
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