篇1：部编版历史七年级上册 第19课 北魏政治和北方民族大交融 习题课件（28张PPT）点此进入下载文字摘要：(共28张PPT)前秦鲜卑族439洛阳民族交融汉族君主专制汉语隋唐DACDCABBBD改革：北魏孝文帝改革。影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。启示：要树立正确的民族意识，维护民族间的平等与团结。（全国地区适应） 图片预览：  篇2：统编版历史七年级上册 期末专题复习一 中国古代政治制度 课件（50张PPT）点此进入下载文字摘要：(共50张PPT)专题一 中国古代政治制度专题突破专题解读知识梳理素养提升“制度设计”“制度建设”“制度安排”“制度完善”“制度保障”“制度衔接”……在习近平总书记系列重要讲话中，“制度”这一手棋牵动着治国理政全局，制度创新不仅成为一个系统工程，更成为一个基础工程。无论是分封制、郡县制还是科举制的确立，都是统治者为了巩固中央的统治。本专题涉及的知识点中，商鞅变法推行县制和秦始皇废分封、立郡县，秦始皇设御史大夫行使监察职能，汉武帝设刺史督察地方，这些内容是易错和高频考点，需加以注意。一、夏、商、西周的政治制度1.尧、舜、禹的禅让：(1)禅让制的含义：将联盟首领的位子传给贤德之...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：人教部编版高中政治必修3政治与法治6.1 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ppt课件(共57张PPT)点此进入下载文字摘要：(共57张PPT)第六课 我国的基本政治制度第一框题中国共产党领导的多党合作和政治协商制度《政治与法治》建构逻辑框架的大思路第一单元党的领导为何坚持党的全面领导（第一课、第二课）第二单元人民当家作主政治与法治第三单元依法治国怎样坚持党的全面领导（第三课）我国国体（第四课）根本政治制度（第五课）基本政治制度（第六课）依法治国（第七课）法治国家建设（第八课）全面依法治国的基本要求（第九课）第六课框架中国共产党领导的多党合作和政治协商制度第一框题第二框题民族区域自治制度第三框题基层群众自治制度本框题核心素养体现1.政治认同：相信中国共产党...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：人教部编版高中政治必修3政治与法治6.3基层群众自治制度ppt课件(共43张PPT)点此进入下载文字摘要：(共43张PPT)第六课 我国的基本政治制度基层群众自治制度民族区域自治制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度人民代表大会制度政体：根本政治制度基本政治制度人民民主专政决定决定国体即国家性质6.3 基层群众自治制度硬核村主任学习目标1.明确基层群众自治的含义，了解村委会和居委会。2.说明发展基层民主的原因。3.明确民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。4.发展基层群众自治制度的原因和要求。本讲内容基层群众自治的含义农村村民自治、城市居民自治发展基层民主的原因议题一：我国基层群众自治的组织形式议题二：人民群众直接行使民主权利的生动...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：9.3 公正司法 课件(共26张PPT) 高中政治必修三《政治与法治》点此进入下载文字摘要：(共26张PPT)知识回顾1、严格执法的含义和主体2、严格执法的意义3、如何推进严格执法第九课《全面推进依法治国的基本要求》第三框：公正司法第一目：公正司法的内涵第二目：推进公正在司法第三单元——全面依法治国核心素养政治认同：通过学习，认同公正司法是为了更好地保障人民群众的利益，支持司法机关公正司法。科学精神：理解公正司法的内涵、意义、要求，明白公正司法需要建立长效机制，需要一以贯之。法治意识：学法、懂法、守法、用法；通过相关资料和所学，对司法机关持久性公正司法提出自己的建议。公共参与：以主人翁的姿态监督司法机关的执法行为。为法治中国建设贡献力量。1、公正司法的内...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：8.2 法治政府 课件(共26张PPT) 高中政治必修三《政治与法治》点此进入下载文字摘要：(共26张PPT)知识回顾1、法治国家的内涵与特征2、建设法治国家的措施与意义第八课《法治中国建设》第二框：法治政府第一目：法治政府的内涵第二目：建设法治政府第三单元——全面依法治国核心素养政治认同：认同法治政府的基本特征，掌握全面依法治国的要求，增强建设法治政府的信心。科学精神：通过案例和老师讲授、学习，理解法治政府的内涵和特征；建设法治中国是一个系统工程，既需要党和国家统筹和谋划，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，又要做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。公共参与：在日常生活中，自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务，为落实良法善治、建设法治国家贡献自己...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：人教部编版高中政治必修3政治与法治4.2坚持人民民主专政ppt课件(共32张PPT)点此进入下载文字摘要：(共32张PPT)人民当家作主第四课 人民民主专政的社会主义国家第二框 坚持人民民主专政二通过探究活动，理解人民民主专政的内涵，探究如何坚持民主与专政的统一，能够通过具体材料分析人民民主的作用以及专政的必要性结合具体实例，理解我国国家职能，激发爱国热情，提升爱国觉悟和情操。一教学目标看教材，列提纲总议题:如何坚持人民民主专政分议题如何实现民主与专政的统一如何履行国家职能议题一：如何实现民主与专政的统一人民当家作主人民民主专政的本质人民民主专政的特点以工人阶级为领导，以工农联盟为基础知识回眸团结一切可以团结的力量坚持民主与专政的统一对广大人民实行民主，...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：8.1 法治国家 课件(共27张PPT) 高中政治必修三《政治与法治》点此进入下载文字摘要：(共27张PPT)知识回顾1、全面依法治国的原因2、全面依法治国的总目标、具体要求3、全面依法治国的原则视频导入思考：什么是法治国家？如何推进法治国家建设？2024年2月5日，北京市第二中级人民法院依法对澳大利亚籍被告人杨军间谍案一审公开宣判，认定杨军犯间谍罪，判处死刑，缓期二年执行。针对此案审判结果，澳方人员表示“愤怒”。2月6日，外交部发言人汪文斌强调，中国是法治国家，中方依法办案，请澳方尊重中国司法主权。第八课《法治中国建设》第一框：法治国家第一目：法治国家的内涵第二目：建设法治国家第三单元——全面依法治国核心素养政治认同：坚定我国建设法治国家的信念，相信依法...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：人教部编版高中政治必修3政治与法治6.2民族区域自治制度ppt课件(共55张PPT)点此进入下载文字摘要：(共55张PPT)我国的基本政治制度基层群众自治制度民族区域自治制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度人民代表大会制度政体：根本政治制度基本政治制度人民民主专政决定决定国体即国家性质它在社会主义制度中具有根本性意义。它在我国政治制度体系中居于核心地位，国家的其他制度，包括行政制度、监察制度、司法制度等，都是由人民代表大会通过立法创制出来的，都要受其统领和制约。民族区域自治制度本讲内容一、我国是统一的多民族国家二、符合国情的民族区域自治三、我国的宗教政策与法律明确我国是统一的多民族国家；明确我国的行政区域类型教学目标明确民族区域自治制度的内容、地位...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：人教部编版高中政治必修3政治与法治6.2 民族区域自治制度 ppt课件(共31张PPT)点此进入下载文字摘要：(共31张PPT)部编版必修三政治与法治第六课 我国的基本政治制度第二框 民族区域自治制度核心素养目标【政治认同】相信民族区域自治制度是适合我国国情的基本政治制度；有其独特优势，树立制度自信。认同党的宗教工作基本方针与相关法律规定。【科学精神】理解民族区域自治制度的原因，理解我国的宗教政策与法律，以科学的态度对待宗教。【法治意识】了解我国宪法关于民族区域自治制度的规定，理解我国的宗教政策与法律，促进宗教活动依法进行。【公共参与】在日常生活中，履行公民维护国家统一和民族团结的义务，维护民族团结，学习科学知识，科学对待宗教，反对邪教。导入汉满蒙回维藏苗，壮彝土侗傣黎朝；...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：【核心素养目标】9.4 全民守法 课件(共26张PPT) 高中政治必修三《政治与法治》点此进入下载文字摘要：(共26张PPT)知识回顾1、公正司法的内涵和意义2、公正司法的特征3、如何推进公正司法第九课《全面推进依法治国的基本要求》第四框：全民守法第一目：全民守法的内涵第二目：推进全民守法第三单元——全面依法治国核心素养政治认同：正确认识全民守法的具体要求，明白守法是为了更好维护自身的利益。科学精神：明白全民守法是—个系统性工程、渐进性工程、持续性工程。法治意识：通过学习，培养守法意识，树立法治观念。公共参与：通过了解和分析法治案例，理解全民守法的重要性。1、全民守法的内涵和意义2、全民守法的要求（公民、国家）结合预习书本p.107-109，预习以下内容邦国虽有良...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：【核心素养目标】9.1 科学立法 课件(共24张PPT) 高中政治必修三《政治与法治》点此进入下载文字摘要：(共24张PPT)知识回顾1、法治社会的内涵与特征2、建设法治社会的要求与意义第九课《全面推进依法治国的基本要求》第一框：科学立法第一目：科学立法的内涵第二目：推进科学立法第三单元——全面依法治国核心素养政治认同：通过学习，认可科学立法的过程，认同我国立法的科学性、民主性。科学精神：理解科学立法的内涵、标准。法治意识：增强公民的法治观念和法治意识公共参与：在日常生活中，积极为国家立法建言献策，增强法治观念，树立法治意识。1、科学立法的原因和含义2、科学立法的原则及其要求3、科学立法的要求结合预习书本p.97-100，预习以下内容自古以来，中华历代志士仁人追求...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：【核心素养目标】9.2 严格执法 课件(共23张PPT) 高中政治必修三《政治与法治》点此进入下载文字摘要：(共23张PPT)知识回顾1、科学立法的原因和含义2、科学立法的原则及其要求3、科学立法的要求视频导入思考：如何评价“马树山案”中该地公安局和检察院的做法 提示：根据该案最后认定马树山不存在违法事实的结果来看，该地公安局和检察院此前拘留、逮捕马树山的行为属于违法执法。第九课《全面推进依法治国的基本要求》第二框：严格执法第一目：严格执法的内涵第二目：推进严格执法第三单元——全面依法治国核心素养政治认同：通过学习，认同严格执法是为了更好地保障人民群众的利益，支持执法机关严格执法。科学精神：理解严格执法的内涵、意义、要求，明白严格执法需要建立长效机制。法治意识：通过相...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：高中政治统编版选择性必修1《当代国际政治与经济》课件2024高考政治总复习(共59张PPT)点此进入下载文字摘要：(共59张PPT)思维导图《当代国际政治与经济》把整本书装进脑中！选必一全书主线当代国际政治与经济第一单元：各具特色的国家第二单元：世界多极化第一课 国体与政体第二课 国家的结构第三课 多极化趋势第四课 和平与发展第五课中国的外交第四单元：国际组织第三单元：经济全球化第六课 走进经济全球化第七课 经济全球化与中国第八课 主国的国际组织第九课 中国与国际组织马克思主义国家观当今国际政治格局当今国际经济格局中国与世界关系的发展变化马克思主义国家观当今国际政治格局当今国际经济格局中国与世界关系的发展变化以马克思主义国家观和习近平外交思想为主线，...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：高考政治开放性试题可视化课件(共52张PPT) 高中政治部编版点此进入下载文字摘要：(共52张PPT)探究开放类主观题解题技巧题型特点常见形式答题思路解题技巧典例分析答题格式01考情分析考情分析考点 考题 题型中国特色社会主义 ( 2023.山东T20)结合材料,运用中国特色社会主义,当代国际政治与经济知识,以在历史前进的逻辑中前进”为主题撰写一 篇短评。要求:①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清断；③学科术语使用规范;④总字数在250字左右。 短评( 2022.山东T19(3)结合材料,运用中国特色社会主义知识,以“继往开来的世纪伟业”为主题撰写-篇短评。要求:①围绕主题，观点明确;②论证充分，逻辑清晰;③学科术语使用规范④总字数在250字左右...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：高中政治必修三《政治与法治》主观题突破 综合复习课件（共60张ppt）点此进入下载文字摘要：(共60张PPT)高中政治必修3《政治与法治》主观题答题技巧讲在最前面：《政治与法治》相对于其他模块来讲，主体特征最为明显，要求你必须在主观题设问中能准确判断出主体，从而确定答题的知识范围。本模块中所涉及到的主体有：◎公民：村民、居民、网民、群众、个人、学生、科技人员、老百姓、专家学者、……、◎行政机关（政府部门的判断——部委、厅、局、办、街道办事处）◎司法机关（法院、检察院）、◎监察机关（监察委）◎人大、人大代表、◎政协、政协委员◎党（党的主体要会判断——党委、省委、市委、县委、乡党委、党支部、纪委、省市县委书记、党委书记、党支部、党员、村支书等以及党中央下设组织（中宣...（全国地区适应） 图片预览：   篇17：1.1中华人民共和国成立前的各种政治力量课件(共27张PPT) 高中政治必修三《政治与法治》点此进入下载文字摘要：(共27张PPT)中华人民共和国成立前各种政治力量自主探新知预习半殖民地半封建半殖民地半封建社会帝国主义中华民族封建主义主要矛盾人民幸福半殖民地半封建资本主义人民共和国社会主义中国人民谋幸福主心骨1924年阶级结构工人阶级中华民族伟大复兴共产主义主人人民民主中华人民共和国共产党√×合作攻重难探究Thanks ●n（全国地区适应） 图片预览：   篇18：专题1 中国古代的政治专题复习 课件（共40张PPT） 2022-2023学年部编版历史七年级上册点此进入下载文字摘要：(共40张PPT)专题一 中国古代的政治(隋唐以前)知识结构视角1 先秦时期的政治制度制度 时期 概况禅让制 原始社会末期 (1)含义：将联盟首领的位子传给贤德之人。(2)表现：尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜为继承人；舜年老时让位于治水有功的禹剥茧抽丝制度 时期 概况世袭制 夏朝到清朝 (1)含义：王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。(2)开始标志：禹的儿子启继承禹的位置。(3)影响：社会由“公天下”变为“家天下”制度 时期 概况分封制 西周 (1)目的：稳固周初的政治形势，巩固疆土。(2)内容：①分封对象：王族、功臣、古代帝王的后代等。②...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：七年级,上册,政治,ppt,备课  |
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