篇1：第二单元 第五课 二、《制作扇面图》教案 人教版初中信息技术七年级下册点此进入下载文字摘要：制作扇面图一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解Photoshop软件的基本功能和界面布局。掌握在Photoshop中创建和编辑扇面图的基本方法和步骤。培养学生运用Photoshop软件进行创意设计和图像处理的能力。2. 过程与方法：通过教师演示和学生实践相结合的方式，让学生掌握扇面图的制作技巧。引导学生通过观察、分析和模仿，逐步掌握扇面图的设计和制作方法。3. 情感态度与价值观：培养学生的创意思维和艺术审美能力。激发学生的学习兴趣和动力，通过制作扇面图，培养学生的自信心和成就感。二、教学重难点1. 重点：Photoshop中创建和编辑扇面图的基本方法和步骤。扇...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：第二单元 第五课 一、《制作由图像组成的画面》教案 人教版初中信息技术七年级下册点此进入下载文字摘要：制作由图像组成的画面一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解Photoshop软件在图像处理中的基本功能和作用。掌握在Photoshop中导入、调整、组合图像的基本操作。培养学生运用Photoshop软件创意设计和制作由图像组成的画面的能力。2. 过程与方法：通过教师演示和学生实践相结合的方式，让学生掌握Photoshop中图层、移动工具、变换工具等的使用方法。引导学生通过观察、分析和模仿，逐步掌握图像处理和组合的技巧。3. 情感态度与价值观：培养学生的创意思维和艺术审美能力。激发学生的学习兴趣和动力，通过制作由图像组成的画面，培养学生的自信心和成就感。二、教学重难点...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：第二章活动3数据分析与展示（第五课时）教案 人教版（新疆专用）七年级下册点此进入下载文字摘要：课题：第二章电子表格数据处理活动3 数据分析与展示（第五课时）教材分析本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第二章 电子表格数据处理 活动3 数据分析与展示的教学内容。本活动的主要内容是初步掌握数据筛选、数据排序的基本操作方法；能够对数据进行初步分析与处理；学会建立不同类型的统计图表来展示数据；能够对图表数据进行初步的判断，发现其规律。本节课主要是学习用统计图表展示数据。学情分析通过前面的学习，学生已经了解了电子表格的基本组成部分；学会了创建电子表格并输入数据；初步学会对电子表格中的数值进行计算处理；掌握了编辑美化电子表格的方法；学会了数据筛选、数据排序、分类汇总及制作柱状图的操...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：第二章活动2编辑美化电子表格（第五课时）教案 人教版（新疆专用）七年级下册点此进入下载文字摘要：课题：第二章 电子表格数据处理 （第五课时）活动2 编辑美化电子表格备课教师： 授课年级： 七年级教材分析本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第二章 电子表格数据处理 活动2编辑美化电子表格的教学内容。本活动的主要内容是学会选定连续或不连续的单元格区域；掌握合并、拆分单元格的基本操作；能够插入、删除行或列，并适当调整行高或列宽；学会设置单元格格式、复制工作表。本节课主要是学习设置单元格格式。学情分析通过前面的学习，我们已经了解了电子表格的基本组成部分；学会了创建电子表格并输入数据；初步学会对电子表格中的数值进行计算处理；学会了选定单元格区域的方法；学会了合并、拆分单...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第五课《卧虎藏龙》：侠与人，心与剑》教学设计点此进入下载文字摘要：学 科 语文 教材名称 选修影视名作欣赏 教材出版社 人民教育出版社课 题 《卧虎藏龙》：侠与人，心与剑 年级 高二 学期 下学期 学段学习目标 知识与技能：1.了解《卧虎藏龙》这部影片取得的巨大成就。 2.学会抓住描写场景、分析语言、探究主题来欣赏影视作品。过程与方法：1.通过观看截取的视频开展写作训练，提高写作能力。 2.通过合作交流的学习方式，品味人物个性化的语言，交流影片反映的主旨。 情感态度与价值观：1.体会这部影片的创作特色，试图培养学生对影视艺术的兴趣，提高学生的影视欣赏水平。教学重难点 1.用文学性的语言...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：人教版高中语文选修--影视名作欣赏《第五课《卧虎藏龙》：侠与人，心与剑》教学设计2点此进入下载文字摘要：千古文人侠客梦——《卧虎藏龙》赏析【教学目标】 一、知识与能力： 1、培养学生用赏析小说的手法来赏析影片美的能力。 2、理解《卧虎藏龙》影片主题的多义性：侠客精神、剑与心。3、把握人物心理发展变化和人物鲜明突出的性格特点。二、过程与方法： 1、 课前组织学生观看影片，了解《卧虎藏龙》影片相关介绍，概括影片故事情节。 2、组织学生小组讨论交流，围绕人物、情节，进行思考，探究影片主题的多义性。 3、整部影片充满了中国传统元素，让学生从声画等艺术角度体会影片的形式美。 三、情感态度与价值观： 1、加强学生对中国传统文化关于“侠与人，剑与心”的价值观在精神...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：人教版七年级下册语文期末试题（含答案）点此进入下载文字摘要：人教版七年级下册语文期末试题（含答案）一、积累与运用1．下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）。（2分）A．炽（chì）热 哺（bǔ）育 震悚（sǒng） 锋芒毕露（lóu）B．气氛（fēn） 亘（gèng）古 粗拙（zhōu） 气冲斗（dǒu）牛C．妥帖（tiè） 俯瞰（kàn） 矜（jīn）持 忧心忡（chōng）忡D．吞噬（shì） 忏（chàn）悔 羸（léi）弱 屏（bǐng）息凝神2．作品、作家、国籍完全正确的是（ ）。（2分）A．《假如生活欺骗了你》...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：人教版七年级下册Unit 8 Is there a post office near here? 第五课时教案（表格式）点此进入下载文字摘要：教学设计课 题 Unit 8 Is there a post office near here Section B 2a-2c 年 级 八年级 授课时间课 时 第四课时 课 型 阅读课 主备人集备人备 课 教学目标 1.Knowledge Objectives:1) Words: spend, spend time, climb, road, often, air, sunshine, free, enjoy, enjoyreading, easily, money.2) Sentences: I like to spend time there on...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：人教版七年级下册语文期中试题（含答案）点此进入下载文字摘要：人教版七年级下册语文期中试题（含答案）一、积累与运用1．下列词语中没有错别字的一项是（ ）。（2分）A．草率 抱歉 取谛 心不在焉 熟能生巧B．斑斓 奠基 厚道 大庭广众 家喻户晓C．胸膛 烦锁 卓越 妇孺皆知 言外之意D．惶恐 懊悔 诧异 群蚁排衙 深恶痛决2．下列各组词语中注音准确无误的一项是（ ）。 （2分）A．澎湃（pài） 祈祷（dǎo） 亘古（gèng） 锲而不舍（qiè）B．校对（jiào） 默契（qì） 晌午（shǎng） 气冲斗牛（dòu）C．嫉妒（jì）...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：人教版七年级下册语文期末考试试卷及答案点此进入下载文字摘要：人教版七年级下册语文期末考试试卷(满分120分，时间150分钟)语言知识及其运用（27分）下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）A. 殷红（yān） 愧怍（zuò） 告罄（qìn） 屏息凝神（bǐng）B. 吞噬（shì） 毋宁（wù） 羸弱（léi） 锲而不舍（qiè）C. 忏悔（chàn） 亘古（gèn） 猥琐（wěi） 忧心忡忡（zhōng）D. 伫立（zhù） 负荷（hè） 孱头（càn） 仙露琼浆（qióng）2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）A. 尴尬 妥贴...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：人教版七年级下册语文期末考试试卷含答案点此进入下载文字摘要：人教版七年级下册语文期末考试试卷(满分120分，时间150分钟)语言知识及其运用（31分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）A. 谰语（lán） 羸弱（léi） 懊丧（sānɡ） 告罄（qìnɡ）B. 凛冽（lǐn） 载重（zǎi） 震悚（sǒng） 紧绷（bēnɡ）C. 呜咽（yè） 矜持（jīn） 挑逗（tiǎo） 纤细（xiān）D. 炽热（zhì） 角逐（jué） 烧灼（zhuó） 癫狂（diān）2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）A. 战粟 毛骨悚然 语无伦次 诲人不倦 B．譬如 仙露琼桨 海市蜃楼 血...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：人教版七年级下册语文期末考试试卷含答案点此进入下载文字摘要：最新人教版七年级下册语文期末考试试卷(满分120分，时间150分钟)语言知识及其运用（27分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）元勋（xūn） 挑逗（tiǎo） 猥琐（wěi） 气冲斗牛（dǒu）修葺（qì） 亘古（gèng） 钦佩（qīn） 毛骨悚然（sǒng）污秽（suì） 譬如（pì） 厄运（è） 姗姗来迟（shān）迸溅（bìnɡ） 忏悔（chàn） 哺育（bǔ） 仙露琼浆（jiǎng） 下面词语中书写完全正确的一项是（ ）（3分）淳朴 炽热 妇儒皆知 怏怏不...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：人教版高中语文选修--中外传记作品选读《第五课 达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》教学设计点此进入下载文字摘要：《达尔文—兴趣与恒心是科学发现的动力》第三课时（总结课）教学设计【教学目标】引导学生总结掌握小说化传记的基本文体特点。提取重要细节、情节，感受小说化传记刻画的达尔文鲜明性格，理解叙事体现出传主精神品格。以“恐惧”和“勇气”为关键词，以达尔文为例，培养学生的辩证思维能力。【教学重点】品读细节，探究情节，体悟达尔文“温和”的性格，在科学发现中承受的“恐惧”。研讨交流，引导学生思考“恐惧”与“勇气”的辩证关系，丰富学生思想，提高学生思辨能力。【教学难点】探究“华莱斯发表物种起源论文的逼迫”情节的作用。【教学方法】 提问 讨论【教学用具】 多媒体课件【教学过程】课前预热：...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：部编人教版语文七年级下册期末检测试题（含解析）点此进入下载文字摘要：语文七年级下册期末检测试题学校:__姓名：__班级：__考号：__一、选择题1．下列关于《骆驼祥子》的说法不正确的两项是（ ）（ ）A．小说以祥子的奋斗和毁灭作为线索，写了祥子最终走向毁灭的命运悲剧，无疑给读者以强烈的震撼。B．小说描写了残忍霸道的刘四、大胆泼辣有点变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、心地善良的高妈、不给仆人吃饭的曹太太，展示了一幅具有老北京风情的世态图。C．大院子里有两个常常晚回的人：祥子怕进这个大院，更怕往屋里走。二强子呢，近来几乎不大回家来了。他晓得女儿的营业，没脸进那个街门。D...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：人教,语文,七年级,下册,第五  |
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