人教版九年级历史下册教案 全册（课件8套）

文字摘要：学科 英语 年级/册 九年级（下册） 教材版本 人教版课题名称 宾语从句难点分析 从知识角度分析为什么难 宾语从句是中考英语命题的基本考点。其考察的要点主要有：一、陈述句语序。二、主从句动词时态基点的一致性。三、连接词的选择。四、否定转移。从学生角度分析为 什么难 学生对宾语从句的语序感到迷惑；对从句的动词时态会感到无法掌控，主句的动词时态情况不同，从句的动词时态情况也会不同。难点教学方法 分析总结。归纳梳理。习题点拨。教学环节 教学过程导入 以幽默诙谐的哲学思维引导孩子解决宾语从句是什么？从哪儿来又要到哪里去？点拨孩子梳理宾语从句需要探讨的方向。知识讲解（难点突破） 1.知己知...（全国地区适应）

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文字摘要：学科 英语 年级/册 九年级全一册 教材版本 人教版课题名称 宾语从句难点名称 宾语从句的引导词、语序及时态难点分析 从知识角度分析为什么难 宾语从句的引导词易混淆，尤其是if和 whether，宾语从句时态的变化较多，现在时态与对应的过去时态不容易掌握。从学生角度分析为什么难 学生对时态的掌握不好，导致在做题时出错。难点教学方法 通过老师的讲解 通过习题让学生巩固教学环节 教学过程导入 先给学生出示句子，告知学生什么是宾语知识讲解 （难点突破） 出示图片，引入宾语从句的概念。 教师讲解，引导词（1.陈述句的引导词that；2.一般疑问句的引导词if 或whether；...（全国地区适应）

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文字摘要：感叹句教学设计一、教学课题：感叹句二、教学目标通过讲解，学生能理解并掌握What和How引导的感叹句句型，可正确解答练习。三、教学重点使学生正确分辨what和how引导的感叹句结构。四 教学方法启发式教学五、教学设计：1. 导入从英文电影《爱丽丝漫游仙境》中相关的动态图片导入感叹句型，激发学生的兴趣，从而引出英语感叹句句型结构的讲解。2. 讲解讲解将分为4部分：一是介绍引导感叹句的句型结构；二是结合具体例子，通过比较结构，分别找出两者的相同之处和不同之处，以便更好地认识和区分不同的感叹句句型：三分层练习讲解，由浅入深；四是中考链接题型第一部分：感叹句的结构How i...（全国地区适应）

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文字摘要：学科 英语 年级/册 九年级全一册 教材版本 新目标人教版课题名称 感叹句难点名称 what/how 型感叹句的正确使用难点分析 从知识角度分析为什么难 初中初中常见的感叹句有两种类型 ，第一种是以what引导的感叹句，第二种是以how引导的感叹句 。what引导的感叹句大致可以分成两种类型 how引导的感叹句可以分成一种类型。在选择使用what还是how的过程当中，学生要学会分析句型结构，判段句子的主语谓语，判断单词的词性是形容词、副词还是名词，如果是名词，是可数名词还是不可数名词。其次还要判断形容词开头音素的发音是元音音素还是辅音音素，关系到what句型当中我们要选择使用what...（全国地区适应）

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文字摘要：学科 英语 年级/册 九年级上册 教材版本 人教版课题名称 感叹句难点名称 感叹句中What和How如何判断难点分析 从知识角度分析为什么难 1：感叹句在初中阶段的结构比较多，容易记错，影响做题。 2：在判断What和How的过程中，判断不准确。 3：What后长跟a/an，在判断的过程中容易出现偏差。从学生角度分析为什么难 1：学生的理解有强弱，在理解的过程中不能很好的感知感叹句的结构，而采用死记硬背，出现运用中的混乱。 2：遇到词性不会判断，分不清名词、形容词和副词，影响了感叹句的判断。 3：在遇到What或者How后的a/an时不会处理。难点教学方法 1：通过直观演绎法 2：通...（全国地区适应）

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文字摘要：被动语态复习专项 教村分析 被动语态结构是中学阶段一个很重要的语法结构，是每年中考的必考点。被动语态共8大时态，中考中常考一般现在时，一般过去时，一般将来时和情态动词的被动语态，所以本节课主要复习以上几种被动语态。 学情分析 本课的教学对象是初三年级学生，本班是一个好奇心强，竞争意识浓厚，具有一定自主学习能力的班集体。虽然一部分学生学习基础较差， 但他们能积极参与小组合作。所以本节课我设置了四部分小组合作活动和一次两组竞赛活动，意在充分调动学生的积极性和培养合作探究能力，让他们各有所学，各有所得。教学目标 知识目标 复习四种被动语态并做到熟练运用。能力目标 准确把握不同时态下的被动...（全国地区适应）

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文字摘要：学科 英语 年级/册 九年级 教材版本 人教版新目标课题名称 感叹句难点名称 能辨认出由what和how引导的感叹句，并能理解句子的意思。难点分析 从知识角度分析为什么难 感叹句的句型结构多样从学生角度分析为什么难 学生不能正确分析句子结构，选用正确的感叹句引导词难点教学方法 1.分析感叹句结构，讲解中考做题技巧 2. 链接中考题教学环节 教学过程导入 Show two pictures and two exclamatory sentences. What a terrible virus it is! How brave they are!知识讲解 （难点突破）...（全国地区适应）

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文字摘要：学科 英语 年级/册 九年级下册 教材版本 人教版课题名称 专项复习—宾语从句难点名称 宾语从句三要素：引导词，语序，时态难点分析 从知识角度分析为什么难 宾语从句本身内容复杂，是中考必考的知识点。学生需要有完整的语法知识结构体系，辨认出宾语从句，以及它的引导词，语序及时态。特别是宾语从句的时态较为复杂，学生容易出错。从学生角度分析为什么难 初三的学生难以形成完整的语法知识结构体系，语法知识的学习比较零碎，更多是对语法知识的记忆，难以灵活运用。学生掌握宾语从句，必须要掌握各种句型和时态，把握宾语从句三要素，需要对易混淆的知识点进行辨析，学生比较难把握宾语从句中主句和从句的时态呼应。难...（全国地区适应）

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