篇1：初中地理商务星球版七年级下册第八章第五节 巴西 第1课时 优秀教案点此进入下载文字摘要：《巴西》教学方案（第1课时）教学目标1.利用巴西地形图说出巴西的地理位置和首都。2.根据文字和地图资料说出巴西人口、城市分布特点和种族构成的特点。教学重、难点根据巴西地形图、气候类型图，说出巴西主要的地形区和气候类型，概括其地形和气候特点。教学过程【课堂引入】提起巴西，人们自然而然地想到足球。巴西球员脚法娴熟，技术精湛，动作灵活优美，在世界上拥有众多的球迷。巴西足球又有“桑巴足球”之美誉，国家男子足球队曾5次获得世界杯足球赛冠军。提问：你能说说巴西男子国家足球队的人种构成吗？生：（可能的答案）前锋：罗比尼奥，混血种人。后卫：胡安，黑种人。中场：卡卡，白种人。教师：...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：湘教版地理七年级下册 第八章 第六节 巴西 教案点此进入下载文字摘要：巴西【教学目标】一、知识与技能1．通过读图认识巴西的自然环境特点。2．知道南美拉丁文化的鲜明特色，理解其形成过程。3．了解巴西经济的发展历程，知道巴西现在是一个拥有完整国民经济体系的发展中的工农业大国，了解巴西的主要农产品和工业部门。4．知道亚马孙雨林遭破坏的原因及其造成的环境问题，相应的保护措施。5．知道城市化问题的产生及其解决措施。二、过程与方法1．充分利用课件，引导学生读图，分析巴西的自然环境。2．以自主学习的方式，通过小组合作，讨论交流，引导学生认识殖民统治对巴西的影响，运用比较法，了解巴西经济的发展历程。3．通过小组辩论、交流、认识巴西经济发展的问题。三、...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：人教版地理七年级下册9.2巴西课件(共33张PPT)点此进入下载文字摘要：(共33张PPT)9.2巴西七年级下册你能简单叙述巴西多元的文化吗？【学生抢答】根据预习所学，你能快速说出巴西的地理位置吗？合作探究1：大量混血种人的社会太 平 洋加勒比海巴 西大 西 洋南半球、西半球的国家拥有热带面积最大的国家合作探究1：大量混血种人的社会巴西国土面积约852万平方千米，人口1.91亿（2010年），是南美洲面积最大、人口最多的国家。合作探究1：大量混血种人的社会读下图，说说巴西的人口组成。合作探究1：大量混血种人的社会结合下图，理解巴西混血种人数量多的人口特征。卞卡的一家我叫卞卡。我的家族有黑种人、白种人和黄种人的血统。...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：湘教版地理七年级下册 第八章 第六节 巴西 教案点此进入下载文字摘要：第六节 巴西一、课程目标1、知识与技能目标（1）通过读图，指出巴西的地理位置（半球位置、海陆位置）（2）通过读巴西地形图、气候图，并联系巴西的地理位置来分析巴西的地形以及气候特点（3）根据资料，联系巴西自然条件特点，了解该国如何开发利用和保护热带雨林（4）根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量特别丰富的原因（5）了解巴西工业和农业的基本特点（6）了解巴西人口分布、人种构成以及城市建设等情况2、过程与方法（1）通过读图，掌握巴西的位置、以及几个重要城市的位置（2）通过读图和资料，分析巴西地形和气候特征，进而分析这些自然条件对巴西河流、农业以及城市分布的影响（3）通过分...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：粤教版七年级下册地理 9.3巴西 教案点此进入下载文字摘要：巴西教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解巴西的民族融合。 2、认识巴西的位置范围和自然环境。 3、了解巴西工农业发展的状况。 4、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施。 5、认识巴西的城市化问题。 （二）过程与方法 1、利用视频、图片和相关资料，帮助学生认识巴西是民族大熔炉的缩影。 2、利用世界政区图和巴西的地形图、矿产图、气候图等让学生直观认识巴西的位置范围和自然环境。 3、通过图表等资料，了解巴西工农业发展的状况。 5、借助图片、文字等资料，了解巴西城市化带来的问题。 （三）情感态度与价值观 ...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：粤教版地理七年级下册 9.3 巴西 教案点此进入下载文字摘要：“巴西”教学设计 学习目标： 1.运用地图，指出巴西的地理位置; 分析地形与气候特点。 2.根据地图和资料，联系巴西自然条件特点， 讨论该国如何处理开发利用和保护热带雨林的问题。 3.树立正确的环境观。 教学重点、难点： 巴西自然环境的基本特征。 教学方法： 自主学习、合作学习和探究性学习。 教具准备： 教学课件 教学过程： ［导入新课］ 看视频，《巴西足球》让我们走近巴西。 ［讲授新课］ 展示课件：巴西的国旗（教师做简单的介绍）。 出示学习目标 师：让学生画一副巴西轮廓图（备用）。为了便于大家学习和讨论，下面把同学们分为四个学习小组。 自主...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：粤教版地理七年级下册 9.3 巴西 教案点此进入下载文字摘要：课题 巴西 （三维）教学目标 知识与技能：知道巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家；能说出热带雨林对巴西的环境效益、开发目的及生产的环境问题的影响；能说出巴西的地理位置、地形区划及主要气候特征；能说出巴西工农业生产的特征；能读图说出巴西主要的城市及分布地区。 过程与方法：归纳独特的拉丁文化的特点；认识到殖民统治对巴西的种族的构成、政治、经济、文化的深远影响；了解巴西热带雨林的成因及现状，以及亚马孙河水量大的原因,提高综合分析地理问题的能力；能初步分析巴西城市化过程中带来的问题及解决办法。 情感态度价值观：培养学生热爱科学、增强环保意识。通过对亚马孙河流域...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：9.2巴西 同步练习（含答案）2022-2023学年人教版地理七年级下册点此进入下载文字摘要：9.2巴西（同步练习）1．巴西最显著的人口特征是（ ）A．白种人为主 B．混血种人的数量多C．印第安人的故乡 D．是西半球人口最多的国家大部分位于巴西境内的亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”，近年来，其面积急剧减少，根据以上信息完成2-5题。2．被称为“地球之肺”的热带雨林在巴西面积急剧减少，其主要原因是（ ）①修建公路，对沿线雨林过度砍伐 ②东南沿海城市人口激增，扩大城市用地摧毁雨林③发展采矿业，开辟大型农场摧毁雨林 ④土著居民采用刀耕火种方法，毁林开荒种植A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④3．亚马孙热带雨林的面积急剧减少，引起...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：（5）巴西——2022-2023学年地理新人教版七年级下册期末复习专题（二）（含解析）点此进入下载文字摘要：（5）巴西——2022-2023学年地理新人教版七年级下册期末复习专题（二）1.巴西有大面积的热带雨林。热带雨林被称为“地球之肺”，具有巨大的环境效益，同时也能带来经济效益。下列属于热带雨林经济效益的是（ ）A.调节气候 B.涵养水源C.提供木材 D.维护生物多样性2020年中国和巴西又一钢铁合作项目在马拉里昂州巴卡贝拉市建成投产，年产钢铁800万吨。该项目为当地提供1万多个就业岗位，并以项目所在地为中心建设一个拉美地区“中国城”。读巴西矿产资源分布图（下图），完成2~3题。2.巴卡贝拉市能吸引中国钢铁企业投资的优势条件是（ ）A.技术力量雄厚 B.铁路交通便利 C.距...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：9.2巴西 同步练习（含答案）2022-2023学年人教版地理七年级下册点此进入下载文字摘要：9.2巴西（同步练习）1．与巴西合作建设伊泰普水电站的国家是（ ）A．乌拉圭 B．巴拉圭C．阿根廷 D．秘鲁2．世界上面积最大的热带雨林分布在（ ）A．巴西高原 B．刚果盆地 C．亚马孙平原 D．马来群岛3．世界杯举办国巴西位于A．欧洲 B．大洋洲 C．南美洲 D．欧洲4．小强的爸爸是我国驻外大使，在那个国家常看到许多混血种人，国人酷爱足球和跳桑巴舞，那里的咖啡非常便宜。小强爸爸可能是我国驻哪个国家的大使 ( )A．葡萄牙 B．沙特阿拉伯 C．新加坡 D．巴西5．一架飞机从格陵兰岛上空按照地球自转方向沿北极圈飞行一周，这时依次经过的洲有A．北美洲、亚洲、欧洲 B...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：地理,人教,七年级,下册,巴西  |
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