篇1：知识讲解-玲玲的画——辨析形近字“幅”和“副”（视频）点此进入下载文字摘要：（全国地区适应） 图片预览： 篇2：知识讲解-彩色的梦——辨析形近字——“苹”和“坪”（视频）点此进入下载文字摘要：（全国地区适应） 图片预览： 篇3：3 小青蛙——“青”的形近字的教学 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：小青蛙——“青”的形近字的教学设计课题 青字的形近字教学 教时 一课时教学目的要求 1.认识“青字家族”，辨析“青”的形近字，总结规律，加强识记。 2.懂得偏旁来区分形声字，形近字。 3.进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。教学重点难点 1、认识、并能区分6个形近字。 2、初步了解形近字的构字规律，懂得偏旁来区分形声字，形近字。教 学 过 程 教学过程 一、谈话导入 同学们，今天我们要学习“小青蛙”这首儿歌中的五个生字宝宝，同学们想不想认识这五个生字宝宝呢？ 真棒！ 二、我们先朗读一遍儿歌，回顾一下 同学们仔细观察一下，这首儿歌里有很多长...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：3.小青蛙中“青”的形近字教学 教案点此进入下载文字摘要：《小青蛙》教学设计教学目标:1.认识由“青”组成的形声字，读准字音，识记字形，理解字义。2.了解形声字“情、睛、晴、请、清”的构字规律，并会正确区分。教学重点:认识由“青”组成的形声字，读准字音，识记字形，理解字义。教学难点:了解形声字“情、睛、晴、请、清”的构字规律，并会正确区分。教学过程:一、导入上节课我们学习了《小青蛙》这篇课文，学了生字，也学了课文。这节课我们主要来学习“青”字的形近字有哪些，在生活中我们要会区分。二、学习新课1. 教师出示课文。学生齐读课文，师巡视并正音。2. 教师多谋体圈出课文中出现的“青”的形近字。3. 出示“青”字，正音:后鼻韵母要读...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：3.区分小青蛙中的形近字 表格式教案点此进入下载文字摘要：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版课题名称 第一单元识字3《小青蛙》难点名称 利用形声字的特点帮助识记汉字“睛、情、晴、清、请”，培养学生自主识字能力难点分析 从知识角度分析为什么难 一年级的识字教学是语文教学的重点，要求学生多认少写。本课的形近字比较多，我遵循汉字构字规律，根据形近字的特点，我让学生主动探究规律识字，初步感知形声字的构字方法，培养学生的自主识字能力。从学生角度分析为什么难 一年级的学生依赖性强，好奇心强，他们的思维积极而活跃，能够在合作中进行摸、找、描、说等活动，但学生的理解困难：思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：知识讲解-我们奇妙的世界——辨析形近字“幻”和“幼”（视频）点此进入下载文字摘要：（全国地区适应） 图片预览： 篇7：统编版四年级下册语文词语、多音字、形近字汇总（素材）点此进入下载文字摘要：小学部编版语文四年级下册词语、多音字、形近字汇总第一单元多音字词语：杂乱 稀疏 蜻蜓 宿舍 徐步 篱笆黄蝶 茅屋 老翁 无赖 剥夺 屋檐构成 装饰 蹲下 凤仙 顺序 华丽独特 照例 率领 觅食 耸立 踏步倘若 描绘 和谐 寄托 甜蜜 梦乡慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子闪烁 奇幻 卜落 蝙蝠 霸气 复杂猫头鹰 催眠曲形近字：徐（xú） 徐徐 疏（shū） 疏远 觅（mì）寻觅涂（tú） 涂料 梳（shū） 梳理 览（lǎn）游览耸（sǒng）耸立 谐（xié） 和谐 藉（jiè）慰藉耷（dā） 耷拉 偕（xié） 偕行 籍（j...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：统编版一年级语文下册 3.小青蛙 青字的形近字教学 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第一单元 识字3《小青蛙》青的形近字教学难点名称 分清“青”的近字的字形和读音。难点分析 从知识角度分析为什么难 文中“清、晴、睛、情、请”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字，了解青字族生字读音、字形具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 对于一年级学生来说，青字族中的“清、晴、睛、情、请”几个字，字形字音非常相近，难以分辨。难点教学方法 1.通过观察、圈画区分近字的读音与字形的区别。 2.引导学生通过偏旁和字义的关系去识记字的“音、形、义”。教学环节 教学过程导入 1.出示谜语，...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：人教版四年级下册语文重点形近字点此进入下载文字摘要：人教版四年级下册语文重点形近字、多音字汇总第一单元多音字第二课：桂林山水似：sì（相似） shì（似的）屏：píng （屏障）bǐng（屏气）卷：juàn（试卷）juǎn（卷尺）第三课：记金华的双龙洞朝：cháo（朝代）zhāo（朝气）转：zhuàn（转圈）zhuǎn(转弯)第二单元多字音第五课：中彩那天据：jū（拮据）jù(根据)中：zhòng（中奖）zhōng（中间）第六课：万年牢把：bà(刀把儿)bǎ（把手）闷：mēn（闷热）mèn（纳闷）削：xiāo（削铅笔）xuē（剥削）第七课：尊严难：nàn（灾难）nán...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：中考语文二轮复习-基础知识语法专题之字-1.8字的辨别（二）形近字（微课视频+课件:10张PPT）点此进入下载文字摘要：课件10张PPT。字的辨别（二）[慕联教育专题课程] 课程编号：ZS1704010201YF0101XYP慕课联盟课程开发中心 子墨 形近字了解形近字概念具体分析形近字 形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。 形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。 形近字的定义形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)笔画相同，位置不同，如“人、入、八”。(2)字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。(3)字形相近，偏旁不同，如“峰和锋”。(4)字形相近，笔画不同，如“木和本”。(5)字形相近...（全国地区适应） 图片预览： 篇11：小学语文“屡考屡错”的形近字大全（注音版）点此进入下载文字摘要：小学语文“屡考屡错”的形近字大全（注音版）1、忏(chàn)悔 ? ? 歼(jiān)灭 ? ?迁(qiān)移 ? ?阡(qiān)陌 ? ?芊芊(qiān)莽莽纤(qiàn)绳 ? 纤(xiān)细 ? ?翩(piān)跹(xiān)?2、呵(hē)护 ? ?任何(hé) ? ?苛(kē)求 ? ?荆轲(kē)? ?百舸(ɡě)争流 ? ?沉疴(kē)坎坷(kě) ? ? 交柯(kē)错叶?3、稍(shào)息 ? ?俏(qiào)丽 ? ?陡峭(qiào) ? ?树梢(shāo) ? ?消(xiāo)灭悄(qiǎo)无声息 ? ? 肖(xiào)像 ? ?削(xuē)弱 ? ? 宵...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：【聚焦中考】（浙江地区）2017年中考语文总复习 知识清单五 易写错的形近字(括号内为正字)点此进入下载文字摘要：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网知识清单五 易写错的形近字(括号内为正字)按(安)装 甘败(拜)下风 自抱(暴)自弃针贬(砭)泊(舶)来品脉博(搏)松驰(弛)一愁(筹)莫展穿(川)流不息精萃(粹)重迭(叠)渡(度)假村防(妨)碍幅(辐)射一幅(副)对联天翻地复(覆)言简意骇(赅)气慨(概)一股(鼓)作气悬梁刺骨(股)粗旷(犷)食不裹(果)腹震憾(撼)凑和(合)侯(候)车室迫不急(及)待既(即)使一如继(既)往草管(菅)人命娇(矫)揉造作挖墙角(脚)一诺千斤(金)不径(胫)而走峻(竣)工...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：2016年中考语文复习课件：第1部分（清单十四）初中生必须掌握的162个形近字点此进入下载文字摘要：课件14张PPT。字音字形(B卷)考点集训17飘zhuǎn kuài 蕴. huà 袤骋bēnBA敞漾滋润轨迹底蕴铭藉迄隘 张皇失措6．阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。生命就像一江春水，有时会遇到悬yá__峭壁的阻拦，这时请你不要páihuái________不前，勇敢地穿越它，你会收获柳暗花明的喜悦；有时会遇到疾风暴雨的击打，这时你也不必zhānɡhuánɡshīcuò__，经过风雨的洗礼，你会积聚更顽强的力量。7．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。诚信是什么？稚气未脱的孩子说，诚信是拉过钩儿就永不反huǐ ；风华正...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：课件 河北省2011年语文一轮复习：识记现代汉字的字形 第一讲形近字点此进入下载文字摘要：课件20张PPT。1.(2008·湖北高考)下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( ) A.鸿鹄之志 如愿以偿 以偏概全 归纳演译 B.冥思苦想 自行其事 风姿潇洒 烟波浩荡 C.气喘吁吁 相辅相成 匪夷所思 安分守己 D.蛊惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安详解析：A项，“概”应为“赅”，“译”应为“绎”；B项，“事”...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：第九,课的,四年级,下册,备课  |
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