篇1：统编版四年级下册语文作文扩展素材—第十三讲生活的标点 教案点此进入下载文字摘要：《生活的标点》教案【设计意图】对于四年级的学生来说，他们已经掌握了作文的写作格式以及标点符号的用法，但是在很多时候，学生们还是不能准确把握标点符号，通过这节课，让学生们真正明白标点符号的作用，并重视它们在文章中的用法；同时标点符号也能和学生的生活紧密联系在一起，让学生动脑子思考标点符号在生活中分别代表的意义。【教学目标】让学生们体会到标点符号的重要性，并在写作时合理运用标点，还要将生活与标点结合起来，感受标点符号在生活中的作用。通过对本节课的学习，让学生充分发挥想象，借助标点符号感悟生活。让学生学会标点符号代表的意思，在写作时会运用，使文章意义明确。【教学重难点】使...（全国地区适应） 图片预览：  篇2： 统编版四年级下册语文作文扩展教案—第十三讲 自己的童话点此进入下载文字摘要：第十三讲 自己的童话教学目的：1、学会用拟人的手法编写童话故事。2、明白故事要有一定的顺序。3、让学生懂得想象要大胆、丰富、合情合理。 4、培养学生丰富、大胆、合理的想象能力。教学重点：用拟人的手法编写童话故事。教学难点：童话故事要有一定顺序。教学准备：PPT教学步骤与安排：开课语小朋友们大家好，欢迎你们走进趣味日记的课堂。快乐的学写日记呀，是我们课堂的主旋律，同学们你们想不想在快乐中学会写日记呀？（想）想快乐的学写日记呀，要喊出魔法口号，你们知不知道是什么？我们的口号是：快快乐乐每一天，开开心心写日记。耶！棒极了！同学们的声音都十...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：统编版四年级上册语文作文课件-第十四课 感情贯穿法(共25张PPT)点此进入下载文字摘要：课件25张PPT。感情贯穿法在快乐中学会作文 在作文中享受快乐4个杯子、20颗珠子、两双筷子 道 具 1．小组为单位，每组两个杯子、 十颗珠子，将珠子全部放入其中一个杯中， 并置与第一排桌上；另一空杯子置与最后一排桌上。2．一切准备就绪后，两组开始比赛，每位同学夹 一次，夹住珠子后便把珠子运送到后排的空杯子中，哪组先运送完哪组获胜。3.若中途珠子掉落在地，拾起后放回前排杯中，迅速将筷子传 给下一位同学。比赛规则 1．比赛过程中体会自己内心是怎样变化的。 2．注意观察别人的动作和表情。 要求 紧张、着急、激动、担心...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：统编版二年级上册语文作文课件-第十四课 有趣的动植物-(共18张PPT)点此进入下载文字摘要：课件18张PPT。有趣的动植物第十四课动物谜语 1. 头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。2. 先修十字街，再修月花台，身子不用动，口粮自动来。3. 有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。4. 身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。思考谜底：1. 公鸡；2. 蜘蛛；3. 鱼；4. 青蛙。小结 我见过的动物：鹦鹉、小乌龟、小麻雀、小兔子；橡皮树、苦菜花、芨芨草……提示：说的时候可以按类别来说，先说动物，再说植物。有趣的动植物举不胜举，可多啦！说说你还见过哪些。 你最喜欢什么动植物呢？为什么喜欢？我们这次就来分享...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：统编版四年级下册语文第十三周检测卷（Word版含答案）点此进入下载文字摘要：小学四年级下册语文第十三周检测卷《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花四)》题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分得分 (时间:90分钟??满分:100分)一、给加点字选择正确的读音填一填。(2分) chōng? chòng?? jīnjìn1一条大花狗冲( )着他摇尾巴。2.大水冲( )了龙王庙一一一家人不认识一家人。3.他在这儿竖起了一块“禁( )止入内”的告示牌。4.弟弟禁( )不住糖的诱惑，拿着钱跑向了超市。二、看拼音，写词语。(8分) guī?ju...（全国地区适应） 图片预览：  篇6： 统编版四年级下册语文作文扩展教案—第十一课 神奇大自然点此进入下载文字摘要：第十一课 神奇的大自然教学目的：1、学会抓住景物的特点描写景物。2、学会按照一定的顺序描写景物。3、学会多个角度去观察和描写景物 。3、激发学生对大自然的热爱之情，让学生在大自然中学会陶冶情操。教学重点: 1、描写景物时要抓住景物的特点。2、描写景物时按照一定的顺序。教学难点：从多个角度去观察和描写景物，并且要把握住景物的特点。教学准备：PPT 教学步骤与安排：开课语：同学们大家好，时间过得真快，又一次迎来了咱们快乐的聚会。抓紧时间，用最大的热情，用最高的声音喊出我们的快乐口号：快快乐乐每一天，开开心心写日记，耶！喊过了我们趣味日记的快乐口号，让我们一起进入----...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：统编版四年级下册语文第十二周检测卷（Word版含答案）点此进入下载文字摘要：小学四年级下册语文第十二周检测卷《“诺曼底号”遇难记》?《黄继光》??语文园地 （时间:90分钟满分:100分）题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分得分 看拼音，写词语。(6分)1.警察叔叔仍然坚持在雨中wéi?chí( )交通zhì?xù( )。2.轮船的船身上被pōu?kā( )i了ー个大kū long( )。3.所有的一切都听从他的diào?qiǎn( )了，小艇在两艘船之间来回chuān suō( )。二、加偏旁，组成新字再组词。(9...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：统编版四年级下册语文第十一周检测卷（Word版含答案）点此进入下载文字摘要：小学四年级下册语文第十一周检测卷《古诗三首??文言文二则》题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分得分 （时间:90分钟满分:100分）一、拼音、汉字手拉手。(连一连)(5分)gōng yān ?hú ?qín?yàn壶 恭?? ?勤 焉 雁二、看拼音，写词语。(8分) fú?róng qián?kūn luò?yáng?? ?yàn?tái（ ） （ ） （ ）...（全国地区适应） 图片预览：   篇9： 统编版四年级下册语文作文扩展教案—第十二讲 节日真热闹点此进入下载文字摘要： 第十二讲 节日真热闹教学目的：1、指导学生了解节日的日期、来历、节日特色等等。2、学会表现出节日的气氛，写出所见、所闻。3、让学生懂得表达自己的情感，写出所思、所感。4、增强学生对传统佳节的认识。教学重点：1、表现节日气氛，写出所见所感。 2、表达自己的情感，写出所思、所感。教学难点：表达自己的情感，写出所思、所感。教学准备：PPT教学步骤与安排：开课语：同学们，你们好！欢迎你们走进趣味日记的快乐课堂。那么在今天的课堂上，我们会有怎样的快乐，又能收获什么呢？跟老师一起开始快乐之旅吧！出发前喊出我们的快乐宣言：“快快乐乐每一天，开开心心写日记”。（作...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：统编版四年级下册语文第十四周检测卷（Word版含答案）点此进入下载文字摘要：小学四年级下册语文第十四周检测卷《海的女儿》 语文园地题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分得分 （时间:90分钟 满分:100分）把拼音与对应的汉字连一连，并完成练习。8分)gǎng ?wǎn?? yí?? zhì? ?fǔxùn挽?? 仪?? 港?? 讯?? ?帜 抚1.以上汉字中，__、__是整体认读音节。2.这六个字都是__(A.形声B.会意C.象形)字，...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：统编版三年级上册语文作文课件-第十四课 好书共分享-全国通用(共21张PPT)点此进入下载文字摘要：课件21张PPT。好书共分享第十四课猜数字 1 游戏过程中的气氛如何呢？思考2 在这个游戏中，你认为谁最有趣呢？3 这个游戏让你有什么收获呢？游戏准备：1. 写有让大家猜的数字的卡片，若干张；2. 准备粉笔，在黑板上写上范围；3. 写有表演节目的纸，若干张。小结游戏规则：1. 参与人数5-7人；2. 老师把事先准备好含有数字的卡片抽出，不要让学生看到数字；3. 老师公布一个包含此数字在内的范围，由上场参加游戏的人依次在此范围内猜；4. 学生每猜一次，主持人则相应地缩小一次范围；5. 谁不幸猜中，谁就必须表演节目。 示例：若主持人准备的数字为20，则可说“5—30...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：统编版四年级下册语文作文扩展素材—第十五讲我是小小推销员 教案点此进入下载文字摘要： 《我是小小推销员》教案【设计意图】这是一篇说明文，让学生们对自己身边较常见的物品进行观察并学会用语言进行描述，主要培养孩子们对物品的描述能力及观察能力，还要让他们了解说明的方法，本节课采用活动课的方式进行，让学生在进行产品介绍中得到锻炼。【教学目标】让学生掌握说明文的写作方法，并学会观察身边的事物，能够对自己所熟悉的东西进行全面细致地观察，还要运用生动、灵活的语言将其的特点表述出来。通过对本文的学习，同学们在语言组织上要有一定程度的提高，要做到语言精炼且生动，激发他们对自己身边事物的热爱。【教学重点】让学生学会观察并深入了解物品的特性，把物品的典型的特点、功能等表述具体，还要将...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：统编版四年级下册语文作文扩展素材—第十一讲我敬佩的一个人 教案点此进入下载文字摘要：四年级《我敬佩的一个人》教案【教学理念】一句话说得好，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，本次习作主要是训练学生从生活中挖掘生活素材，从小事入手，让学生注意观察生活中的人和事，积累写作素材。让学生明白，作文来源于生活，作文就是生活。【教学目标】1、引导学生会发现并学习身边值得敬佩的人的身上值得学习的高贵品质。能通过生活中的一件小事，突出表现人物的优秀品质、特长或本领。2、能够把事件写具体，突出人物的个性形象。能与值得敬佩的人进行自我对比，产生积极向上的动力，有进一步表达敬佩之情的愿望。3、使用个性化语言，抒发自己真情实感。【教学重点】指导学生积极主动讲述自己的敬佩的人的故事...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：四年级,下册,语文,第十四,课件  |
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