文字摘要：教学目标知识技能:使学生学会用数学的思想方法解决问题,形成一些基本的策略,发展实践能力和创新精神。并通过观察、探索,使学生掌握数线段的方法。过程方法:渗透“化难为易”的数学思想方法,能运用一定规律解决较复杂的数学问题,积累一些解决问题的经验与方法,能顺利地解决生活中复杂的数学问题。情感目标:培养学生归纳推理探索规律的能力,让学生进一步体验到用数学的思想解决问题的重要,,并从中体会到数学的乐趣。学情分析这节课是六年级下册整理和复习中“数与代数”其中一个重要内容,本节课教材呈现的规律的一般化表述是:以平面上几个点为端点,通过相互连接得到多少条线段。这种以几何形态显现的问题在教学时,通过在...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：人教,六年级,下册,数学,完整
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
