篇1：部编版四年级语文上册 1 观潮 生字笔顺 课件(共16张PPT)点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)点击汉字学习笔顺首页左右结构半包围结构上下结构阔盼滚顿逐渐堵犹崩潮据堤震霎余笔顺：cháo部首： 结构：组词：形近字：字义：氵左右观潮 心血来潮嘲海水因为受日、月的引力而定时涨落的现象。返回潮堤盼顿渐犹震余据阔滚逐堵崩霎中间部分最后一横比第一横稍长翘舌音笔顺：jù部首： 结构：组词：形近字：字义：扌左右据说 据理力争剧介词，依据。返回潮堤盼顿渐犹震余据阔滚逐堵崩霎笔顺：dī部首： 结构：组...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：四年级上册语文教案-1.1《观潮》人教部编版点此进入下载文字摘要：观潮 [学习目标]1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 3．介绍有关扩展资料。[教学重难点]教学重点 认识钱塘江大潮的壮观情景，激发学生的爱国情怀，重点理解“潮来之时”部分，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。 教学难点 理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，掌握观察事物必须有顺序的规律。一、诗句导入，初步感知1、[出示单元提示]从这里你了解到一些什么？（1）阅读内容：自然奇观。（2）阅读方法：一边读，一边想...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：统编版四年级上册语文教案-第1单元 第1课观潮（2课时含反思）点此进入下载文字摘要：1 观 潮 《观潮》是一篇写景文，记述了一次观潮的盛况。作者通过生动的语言，描写了“潮来前”“潮来时”“潮头过后”三个时间点，大潮由远及近的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮这一自然奇观的赞叹和热爱。课文先总后分，层次分明。第1自然段总起，指出钱塘江大潮的特点和地位。第2自然段写潮来前的所见。第3、4自然段则详细写了潮来时由远及近的变化过程，使人如临其境，如见奇景，如闻其声。最后一个自然段写了潮头奔腾西去后的情景。本课要求有感情的朗读课文，背诵经典段落，根据刘禹锡的诗在文中找出与诗相关的句子。重点要求学生说说课文描写钱塘江大潮的顺序，并且根据描写说出脑海中浮现了怎样的画面...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：统编版（五四学制）>四年级上册>第一单元 1. 观潮 （ 教案+当堂达标训练题）点此进入下载文字摘要：课题 1．观潮 课时 1课时备课人 单位导学案 一、读课文，做一做。 1.我已经读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：正确 流利 有感情2.课文共（ ）个自然段，我能给自然段标上序号。二、读一读，认一认。据说 笼罩 滚动 顿时 逐渐 横贯若隐若现 山崩地裂 犹如 霎时 恢复 三、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海里浮现出怎样的画面。第 一 课 时教学目标 1．认识“罩、屹、鼎”等7个生字，学会“潮、称、盐”等13个生字...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：统编版四年级语文上 1 观潮 学案点此进入下载文字摘要：观潮【学习目标】1．我能认识本课的生字词，能有感情地朗读课文。2．我会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。3．学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。4．了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。【学习重点】1．掌握重点词句，整体感知课文。2．理解文中有关“潮来时”的描写，感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。【学习过程】一、预习任务：1．按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。2．课文说钱塘江大潮是天下奇观，在文中找出你认为最能体现钱塘江大潮是奇观的句子。二、自主、合作、探究：1．你学会了那些生字词？有需要提醒大家注...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：四年级上册语文教案-1.观潮 人教（部编版）（2课时）点此进入下载文字摘要：第一单元1.观潮【教学内容】教科书P2~4内容。【教学目标】1.认真读读课文，学习生字新词，了解钱塘江大潮在“潮来前”“潮来时”“潮退后”的不同景象及特点。引导学生进一步认识“潮汐”的成因及相关知识。2.使学生在钱塘江大潮的震撼中，陶冶身心，从而激发学生对钱塘江大潮乃至祖国的大好河山、锦绣风光的无限热爱。3.有感情地朗读课文，背诵第3~4自然段。【教学重点】1.使学生感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。2.理解并主动积累课文中生动优美的语言。【教学难点】激发学生对钱塘江大潮乃至祖国的大好河山、锦绣风光的无限热爱。【教学过程】第1课时一、导入新课1.同学们，古代...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：部编版2021-2022学年四年级上册语文1《观潮》同步练习点此进入下载文字摘要： (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)登陆二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2021-2022学年四年级上册语文1《观潮》同步练习一、基础积累1.让生字走进语境。清晨，大海上空笼罩着蒙蒙的薄雾。不一会儿，làng cháo________奔腾而来，yóu rú________千军万马在冲锋陷阵，拍打着kuān kuò_____...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：人教部编版四年级上册语文《观潮》说课稿点此进入下载文字摘要：《观潮》说课稿一、说教材 《观潮》是人教部编版小学语文四年级上册第一组第一课。这是一篇十分优美的写景的文章，描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。全文共5个自然段，先总写，然后从“潮来前、潮来时、潮来后”三个方面，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，刻画了钱塘潮的奇特、雄伟、壮观，有声有色，有景色的正面描写，也有观潮人的侧面烘托，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”！可以说这是一篇很好的进行朗读训练的文章，也是进行写景类文章写作训练的典范。二、说教学目标。 1.认识12个生字，会写15个生字。正确读写“奇观、农历、据说”等词语。 2.有感情地朗...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：四年级上册语文 语文园地一 教案点此进入下载文字摘要：语文园地一【教学目标】1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结边读边想象画面的方法。2.能和同学交流根据词语想象到的画面。3.学会运用一两个表示时间短暂的词语，描述所选的事物，并写下来。4.在横格中写字，把字的中心写在中线上，注意字句保持一样的距离，养成提笔就练字的好习惯。5.朗读并背诵古诗《鹿柴》。【教学重点】1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结边读边想象画面的方法。2.能和同学交流根据词语想象到的画面。3.学会运用一两个表示时间短暂的词语，描述所选的事物，并写下来。4.朗读并背诵古诗《鹿柴》。【教学难点】在横格中写字，把字的中心写在中线上，注意字句保持一样的距离，养成...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：统编版小学四年级语文（上）1《观潮》练习题（word版 含答案）点此进入下载文字摘要：小学四年级语文（上）《观潮》练习题 一、读拼音，写词语。 398145034607527622503460751419225346075371475346075 jù shuō pàn wàng gǔn dòng dùn shí dà dī zhú jiàn dì zhèn yú bō 37147512700141922512700276225012700398145012700 二、用“\”划去带点字不正确的读音。 闷（mēn mèn）雷 涨（zhǎng zhàng）潮 飞奔（bēn bèn）而来 霎（shà chà）时 踮（diǎn diàn）着脚 风号（háo hào...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：四年级语文第一单元 1 观潮 课课练（含答案）点此进入下载文字摘要：课课练四年级语文第一单元 观潮课前预习一、朗读——查阅读一读(题文)①读课题，我联想到的画面是②我把课文读了( )遍，能够正确、流利、有感情地朗读课文了。 家长签字：__查一查(资料)③了解钱塘湖:它是世界著名涌潮之一，钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。二、默读——笔记圈一圈(字词)④给下列生字和多音字注音并组词。潮_____( ) 阔_____( ) 滚_____( ) 逐_____( )好_____...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：语文四年级上册 语文园地四 教案（2课时）点此进入下载文字摘要：语文园地四【教学目标】1.能结合自己的阅读体验，交流对神话的认识。2.学习与“花”有关的8个词语，认识“圃、卉”等10个生字。3.积累“腾云驾雾、上天入地”等8个四字词语，能联想到相关的人物或故事。4.读句子，能感受神奇的想象，并说出其他神话故事中神奇的地方。5.朗读、背诵古诗《嫦娥》。【教学重点】积累“腾云驾雾、上天入地”等8个四字词语，能联想到相关的人物或故事。总结对神话的认识。【教学难点】通过句子的比较，体会表达的准确性。【教学时间】2课时第一课时【课时目标】能结合自己的阅读体验，交流对神话的认识。学习与“花”有关的8个词语，认识“圃、卉”等10个生字。...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：四年级语文下册 语文园地一 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：统编版小学《语文》四下 《语文园地一》年级单元 四下第一单元课题 《语文园地一》 课 时数 1教学 目标 1.能交流阅读中发现的关键语句，逐步学习运用抓住关键词句体会课文表达的情感方法。 2.联系语境，展开联想，选择词语说一说乡村或城市生活。 3.看图选择风景，仿照例句写一写。 4.背诵《卜算子·咏梅》。教材简析 教材分析 语文园地一安排了三个板块的内容。“交流平台”引导学生交流在阅读时能从关键语句初步体会课文的思想感情。“词句段运用”安排了两项内容。第一项是引导学生联系具体语境，选择两三个词语，说说城乡生活的差异。第二项是仿照例句，看图选择一种情境来写一写。“日积月累”安排的是毛泽...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：四年级语文上册《语文园地七-词句段运用》 教案点此进入下载文字摘要：《语文园地七-词句段运用》教学设计——在学习中积累，在生活中运用【设计思想】“词句段运用”虽然只是教材中一个很小的板块，但它体现了语文学科综合性和生活性的特点，是对应单元要素的“微运用”，因此教师要准确理解编者的意图，基于核心素养的落地，立足大语文的观念，改变教学行为，帮助学生追求语文能力的进阶，将学习过程融入现实生活，我们相信生活语文会让学习更有趣也更有意义。基于此在第一项内容中我们设计了“走出书本，走进生活”环节，由八个成语衍生出一幅英雄图谱，动人心弦。【教学目标】1.正确认读、理解、积累形容人物高尚品质的词语，并能列举相关人物和事迹表达词语的意思。2.以教材词语为契机，走进生活...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：小学语文四年级上册(2019部编）1 观潮 教案(2课时，含教学反思)点此进入下载文字摘要：1 观 潮【教学目标】1.学会认“盐、屹、昂、顿、鼎、沸”等12个生字，正确书写“潮、据、堤、阔、笼”等15个字。正确读写“笼罩、屹立、若隐若现、山崩地裂、齐头并进、漫天卷地、横贯”等词语。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文3~4自然段。3. 边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。4.欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，激发学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。 【教学重点】1.学会认“盐、屹、昂、顿、鼎、沸”等12个生字，正确书写“潮、据、堤、阔、笼”等15个字。正确读写“笼罩、屹立、若隐若现、山崩地裂、齐头并进、漫天卷地、横贯”等词语。2....（全国地区适应） 图片预览：   篇16：人教部编版四年级语文上1观潮一课一练 含答案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级语文上册一课一练1.观 潮一、看拼音写汉字。pàn wàng jù shuō lǒng zhào dùn shí zhú jiàn二、用“√”画出下列加点字在括号里正确的读音。1．钱塘江大潮，自古以来被称(chēn chēng chèng)为天下奇观。2．我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤(tī tí dī)。3．江面笼罩着一层蒙蒙的薄(bó báo)雾。4．从远处传来隆隆的响声，好像闷(mēn mèn)雷滚动。5．江面上依旧风号浪吼( hǒu kǒng)。三、我能根据意思写词语A、奇特...（全国地区适应） 图片预览：   篇17：四年级下册语文 语文园地八 教案点此进入下载文字摘要：单元整理课——语文园地【课 型】单元整理课【教学目标】1.把自己读过的一本童话书，用普通话清楚明白地介绍给他人。2.体会中华语言文字的奇妙，学会辨析近义词，掌握生动、形象的描写方法。3.积累有关读书的名言。【教学重点】把自己读过的一本童话书，用普通话清楚明白地介绍给他人。【教学难点】1.体会中华语言文字的奇妙，学会辨析近义词，掌握生动、形象的描写方法。2.理解并积累关于读书的名言。【教学过程】一、交流平台1.同学们，读童话时，我们不仅能感受到童话里的神奇，里面的主人公也都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。2.通过对本单元的学习，谁来说一说故事中有哪...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：观潮,四年级,语文,教案,资源  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
