篇1：人音版初中音乐七年级下册第四单元美洲乐声《红河谷》教案点此进入下载文字摘要：第四单元《红河谷》教案教学目标：1.学唱歌曲《红河谷》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。2.乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐。教学重点、难点：1.唱好《红河谷》第一声部及弱起小节。2.体验歌曲的二声部教学准备：多媒体、钢琴、自制课件教学过程：一、创设情景，激情导入欣赏短片《加拿大风光》加拿大不仅有着秀丽的自然风光，而且还有很多脍炙人口歌曲，今天我们就来学习一首著名的加拿大民歌《红河谷》板书课题二、学习新课（一）综合训练：师：在学习歌曲之前呢，我要考考大家，检验一下同学们的音乐表现力怎么样，我们先来模唱几个音符：1.模唱...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：人音版七年级下册音乐 红河谷 课件(共25张PPT)点此进入下载文字摘要：(共26张PPT)-———加拿大民歌加拿大加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有3000多万，移民国家，英法后裔；森林、水、矿产，渔业等资源丰富。加拿大人说：“我们国家虽然没有悠久的历史，但有非富多彩的地理”。加拿大不仅有秀丽的自然风光和丰富的资源，而且有很多脍炙人口的歌曲。国旗Canada国旗——加拿大的国旗是由红色、白色和枫叶三元素构成，其中两块红色表示太平洋和大西洋，白色表示加拿大广阔无痕的国土，红色枫叶表示居住在这片土地上的加拿大人民。加拿大素有“枫叶之国”的美誉。请问：1、这首歌的情绪是怎样的？2、这首歌曲是几拍子的...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：人音版音乐七年级下册 演奏 红河谷 教案点此进入下载文字摘要：《红河谷》合唱课教学设计本课教学设计以“感受合唱美妙的乐声，领悟合唱的艺术魅力，激发学生学习合唱的兴趣，培养学生之间的协作意识。”为指导思想。教材分析：《红河谷》是一首加拿大民歌。反映了17世纪，来自英国的移民开发北美的情景。表现了北方红河一带的人民，在这开垦荒地建设自己的家园，建设城市。并通过人民的艰苦劳动，把一片片荒地变成美好的家园。歌曲为G大调，4/4拍，弱拍起的节奏性贯穿全曲。单乐段结构，歌曲旋律优美，具有舒展、述说的特色。歌曲简单易学，特别是全曲只有八度音域，曲调又多在中音区进行。学起来叫容易，但是歌曲分两声部，低声部旋律有四五跳进，教师在两声部教学中要采取有效的方法来训练，...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：人音版七年级音乐下册（简谱）演奏《红河谷》教学设计点此进入下载文字摘要：课 题 《红河谷》 课 型 唱歌、视奏授课时间 课 时 1课时教学目标 学唱加拿大民歌《红河谷》、口风琴演奏《红河谷》教学重点 以积极的态度感受、体验加拿大民歌《红河谷》教学难点 富有感情的演唱、演奏《红河谷》课前准备 课件、视频、音乐、音像资料、口风琴等教学过程教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 二、新课 （一）组织教学：口风琴吹奏《爱尔兰画眉》（二）导入：师：同学们，这节课老师要带领大家去游览一处异国风光，你们猜猜是哪个国家的呢？首先请同学们来看一下，这幅图片是什么？（国旗）是哪个国家的？ 生：加拿大。 师：为什么？ 生：枫叶国旗（枫叶...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：人音版七年级音乐下册（简谱）演奏《红河谷》教学设计点此进入下载文字摘要：《红河谷》教学设计一、教材分析《红河谷》这首民歌在加拿大、美国广为传唱。歌曲节奏单一,音域窄,只有一个八度,旋律流畅抒情,围绕主和弦的“do,mi,sol”展开,弱起节奏特点突出。 以级进为基础,偶尔跳进,速度适中,适于歌唱。教科书在本单元中安排的是二部合唱,在“演奏” 部分安排的是器乐合奏曲,但是要在一节课内即完成二声部又完成器乐演奏有些困难，因此把乐器改为——卡祖笛。很适合学生演奏。二、课时目标（一）以积极的态度感受并体验音乐。（二）以积极的态度参与到合唱、演奏的实践活动中来,锻炼集体协作能力。（三）以二部合唱的形式,用中等的速度、平缓的呼吸、整体统一的音色,深情地演唱 《红...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：人音版 七年级下册 音乐 第4单元 ☆红河谷 教案点此进入下载文字摘要：人音版七年级下册《红河谷》教学设计课题：《红河谷》 课时：一课时课型：唱歌课教学内容：歌曲《红河谷》教学目标：1、知识目标：能以简单的二部合唱形式，用中等的速度、平缓的呼吸、整体统一的声音，深情地演唱《红河谷》2、能力目标：以积极的态度感受、体验美洲音乐，尝试歌曲的创编。3、情感目标：感受合唱中音乐的艺术魅力，激发学生合唱的兴趣，培养学生集体协作的精神。教学理念：本课教学设计以“初步感受合唱艺术魅力，激发学生学习合唱的兴趣，培养学生之间的协作意识。”为指导思想。学情分析：七年级的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了一定的了解，但大多数学生处于变...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：人音版初中音乐七年级下册 第四单元 美洲乐声 红河谷 教学设计（表格式）点此进入下载文字摘要：歌曲学唱 ——《红河谷》一、教学目标：（一）情感态度价值观：感受合唱音乐的艺术魅力，激发学生合唱的兴趣，并培养学生集体协作的精神。（二）过程与方法：聆听、欣赏、演唱《红河谷》，运用教师指导、示范、学生体验、实践等方法，体会合唱的艺术魅力，提高学生的歌唱能力。（三）知识与技能：初步了解合唱相关知识，树立基本的合唱意识和理念，在合唱中准确把握音准、节奏、并做到声音的和谐、统一 。能用自然、流畅、圆润的声音有表情地演唱歌曲。二、教材分析：（一）歌曲分析：《红河谷》是一首加拿大民歌。反映了17世纪，来自英国的移民开发北美的情景。表现了北方红河一带的人民，在这开垦荒地建设自己的家园...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：人音版七年级音乐下册（简谱）第四单元《红河谷》教学设计点此进入下载文字摘要：红河谷教案教学目标:1、 以积极的态度感受、体验美洲音乐。2、 能以二部合唱形式，深情地演唱《红河谷》。3、 感受合唱音乐的魅力，培养学生的集体协作精神。教学重点：能以二部合唱形式，深情地演唱《红河谷》。教学难点：能用平缓的呼吸、统一的声音正确的歌唱。教学用具：多媒体、电子琴教学过程：1、 复习1、 指名学生演唱歌曲《红河谷》高声部旋律。2、 集体演唱歌曲《红河谷》高声部。3、 你从歌词中了解到了哪些信息？（学生交流、汇报）2、 新授1、 合唱的基本要求（1） 各声部要把音准唱准，达到声音的和谐。（2） 各声部音量要彼此呼应，达到声音的均衡。（3） 要注...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：人音版七年级音乐下册（简谱）第四单元《☆红河谷》教学设计点此进入下载文字摘要：七年级音乐下册《红 河 谷》教学设计 一、教学目标： 知识与技能目标：1、 指导学生用舒展自然的声音及二部合唱的形式有表情地演唱加拿大民歌《红河谷》，体会二部合唱的魅力。2、准确掌握歌曲中的弱起小节及正确位置的换气。过程与方法目标：通过聆听、感受、表现等形式体验歌曲的情感并能过准确表达。情感态度与价值观目标：1、通过学习，加强对合唱这一演唱形式的喜爱。2、增强对世界其他国家音乐的喜爱，拓宽视野。 2、教学重点：1、正确的运用气息，唱好《红河谷》弱起小节并有感情的背唱歌曲 。2、能够用声音有感情的表达歌曲的情感。3、教学难点：歌曲的二声部演唱 四、教具：...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：人音版初中音乐七年级下册第四单元 美洲乐声——红河谷 课件 (共17张PPT)点此进入下载文字摘要：(共17张PPT)风 光 略 影这是什么地方？ 风景美不美？同学们想不想去这个地方看看？加拿大位于北美洲北部，东临大西洋，西濒太平洋。素有“枫叶之国”的美誉, 枫树、枫叶已被加拿大人民视为国树、国花来珍爱。枫树、枫叶已成为加拿大国家、民族的象征。加 拿 大——加拿大民歌红 河 谷发 声 练 习5 1 | 1 — — — | 5 — — — | 1 — — — | 7 — — — || 6 — — — | 6 — — — | 5 — — — | 1 — — — ||······Lu（1）歌曲的情绪是怎样的 （2）歌曲的速度、节拍...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：人音版音乐七年级下册第四单元美洲乐声☆红河谷 课件(共25张PPT)点此进入下载文字摘要：(共25张PPT)人音版七年级下册第四单元 美洲乐声红 河 谷教学目标1、分析歌曲《红河谷》的节拍、旋律、情绪的特点,从而体会歌曲的深情,感受歌曲朴实无华、感情真挚而深沉的风格。2、在学唱歌曲《红河谷》的过程中,学生学会弱起小节、切分节奏的音乐知识,了解歌曲《红河谷》的音乐结构。3、学生通过学习歌曲《红河谷》,能用中等的速度、平缓的呼吸、整体统一的声音,深情地演演唱《红河谷》。教材分析《红河谷》是流传于北美洲红河一带的民歌,它表现了移居北美洲红河一带的加拿大人民在这里垦荒种地,建设家园,终于将野牛出没的地方变成了人们安居乐业的美丽家园,它回顾了人民艰苦创业的历史,并展望了美好幸...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：人音版七年级音乐下册（五线谱）第4单元《☆红河谷》教学设计（表格式）点此进入下载文字摘要：歌曲学唱 ——《红河谷》一、教学目标：（一）情感态度价值观：感受合唱音乐的艺术魅力，激发学生合唱的兴趣，并培养学生集体协作的精神。（二）过程与方法：聆听、欣赏、演唱《红河谷》，运用教师指导、示范、学生体验、实践等方法，体会合唱的艺术魅力，提高学生的歌唱能力。（三）知识与技能：初步了解合唱相关知识，树立基本的合唱意识和理念，在合唱中准确把握音准、节奏、并做到声音的和谐、统一 。能用自然、流畅、圆润的声音有表情地演唱歌曲。二、教材分析：（一）歌曲分析：《红河谷》是一首加拿大民歌。反映了17世纪，来自英国的移民开发北美的情景。表现了北方红河一带的人民，在这开垦荒地建设自己的家园...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：人音版初中音乐七年级下册第四单元 美洲乐声—— 红河谷教案点此进入下载文字摘要：《红河谷》教案学习目标：1.通过初步欣赏歌曲《红河谷》，学生能够自主分析歌曲《红河谷》的速度、力度、节拍特点，发展自主学习能力。2.通过进一步欣赏歌曲《红河谷》，学生在老师的引导中掌握弱起小节、弱起小节的唱法、划分乐句，能够在音乐欣赏过程中画出每一个乐句的旋律线。3.学生通过歌曲的聆听和学习，能够用自然、舒展的声音，有感情地演唱且背唱歌曲；从而体会歌曲的深情，感受歌曲朴实无华、感情真挚而深沉的风格。4.通过对比聆听学习《红河谷》合唱版，启发学生初步感受多种演唱形式的音乐魅力。进一步体会合作精神，进一步提高团队合作能力。学习重点：学生通过歌曲的聆听和学习，能够用自然、舒展的声音，有感...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：人音版初中音乐七年级下册 第四单元 美洲乐声 《红河谷》教案点此进入下载文字摘要：《红河谷》教案教学内容：歌曲《红河谷》。教学目标：1、通过教唱歌曲，启发学生用圆润、连贯的声音演唱歌曲，并提高其正确理解歌曲内容及恰当表达歌曲情感的能力。2、通过演奏乐曲，提高学生在演奏歌曲中表达情感的能力，并启发注意做到声部间的均衡和统一，教育学生只有齐心协力，才能达到这一目标。3、在音乐实践活动中，与同伴分享活动的成果，体验成功的快乐。教学重点与难点：通过歌曲的演唱和演奏，引导学生更好的表现歌曲的情感。教学过程：一、组织教学师生问好。二、导入新课1、初听乐曲师：同学们，我们的音乐快乐40分钟又开始了，首先请你们来听一首音乐的情绪是怎样的？（播放乐曲）师：你感觉...（全国地区适应） 图片预览：   篇15：第四单元 美洲乐声《红河谷》教学设计 人音版初中音乐七年级下册点此进入下载文字摘要：《红河谷》教学评一致性设计【目标确定的依据】1.相关课程标准陈述“表现.欣赏”学习领域，落实核心素养为主线，以审美体验为核心，以兴趣爱好为动力；面向全体学生，注重个性发展；重视音乐实践，鼓励音乐创造；感受合唱的艺术魅力，激发学生学习合唱的兴趣，培养学生之间的协作意识。2.教材分析本课的教学内容是人民音乐出版社出版的初中七年级下册第四单元《美洲乐声》这一主题中的一首学唱歌曲。《红河谷》是一首加拿大民歌。歌曲为G大调，4/4拍，一段体结构，速度为中速，歌曲节奏稳健，富有动感，旋律朴实，舒展，音域不宽，旋律围绕主和弦的“1 3 5”三个音展开，弱起节奏特点突出。旋律以级进为基础，偶尔使用跳...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：人音版初中音乐七年级下册 第四单元 美洲乐声 《红河谷》教案点此进入下载文字摘要：《红河谷》教案教学内容分析《红河谷》是一首加拿大民歌。反映了17世纪，来自英国的移民开发北美的情景。表现了北方红河一带的人民，在这开垦荒地建设自己的家园，建设城市。并通过人民的艰苦劳动，把一片片荒地变成美好的家园。歌曲为G大调，4/4拍，弱拍起的节奏性贯穿全曲。单乐段结构，歌曲旋律优美，具有舒展、述说的特色。《红河谷》歌曲简单易学，特别是全曲只有八度音域，曲调又多在中音区进行。学起来叫容易，但是歌曲分两声部，低声部旋律有四五跳进，学生不容易掌握。教师在两声部教学中会有一些困难，所以在教学过程中教师要采取有效的方法来训练，使学生掌握二声部旋律，并注意在合唱中的演唱方法。教学方式与手段说明...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：人音版七年级下册第四单元 美洲乐声红河谷教学设计点此进入下载文字摘要：红河谷——教学设计一、教学目标【情感态度价值观】1、学习歌曲《红河谷》，感受加拿大民歌的艺术魅力，体会北美音乐艺术之美。2、品味音乐文化的多样性。【过程与方法】1、在参与各种音乐实践活动中，运用感受、体验、创造等方法，感受音乐的风格特点及其表现力。2、音乐实践活动与审美能力的提升。【知识与技能】1、能够准确地把握歌曲的情绪及弱起节奏。2、熟练地演唱歌曲。3、能够运用自然、圆润的有气息支撑的声音来演唱歌曲。二、教学重难点【重点】能够运用自然、圆润的声音完整的有感情地演唱歌曲。【难点】熟悉并能准确演唱弱起小节，感受北美民间音乐的风格特点。三、教学用具电钢琴、多媒...（全国地区适应） 图片预览：   篇18：人音版初中音乐七年级下册第四单元 美洲乐声——《化装舞会》、《红河谷》 课件(共11张PPT)点此进入下载文字摘要：(共11张PPT)欧洲风格：＞ ＞X X X XX | X X X XX|拉丁美洲风格：X · X X X | X X X X X |4444探戈两种风格节奏义务教育教科书音乐七年级（人音版）第四单元 《美洲乐声》a.音乐的情绪是怎样的？b.作品可分为几个部分？思考：《化装舞会》源自探戈的始发地阿根廷，它含有欧、美、非洲等诸多音乐元素，是拉美音乐的精品，也是最早传到我国的探戈舞曲之一。作曲家：马托斯·罗...（全国地区适应） 图片预览：   篇19：人音版七年级音乐下册（简谱）演奏《红河谷》教案点此进入下载文字摘要：《红河谷》唱歌课教学设计一、教材分析：《红河谷》是人音版七年级下册第四单元《美洲乐声》中的一首加拿大民歌。反映17世纪，来自英国的移民开发北美的情景，表现了红河一带的人们，通过艰苦的劳动，把一片片荒地变成美好的家园的歌曲。歌曲为G大调，4/4拍，单乐段结构，中速，歌曲旋律优美，具有舒展、诉说的特点，音乐中也不乏有一种淡淡的乡愁与思念之情。旋律围绕“135”三个音展开，“弱起拍”贯穿全曲，音域为一个八度，曲调多在中音区。歌曲为二声部，旋律以级进为主，偶尔使用跳进。歌曲由四个乐句构成，旋律走向与歌词节律契合，类似于我国民族音乐“起承转合”的结构特点。因此，在二声部教学中要采取有效教学方法，使...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：人音版,音乐,七年级,下册,红河谷  |
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