篇1：8.4.3 多项式乘多项式 教学详案-- 冀教版数学七年级下点此进入下载文字摘要：8.4 整式的乘法第3课时 多项式乘多项式教学目标 1.理解并掌握多项式与多项式的乘法运算法则. 2.能够用多项式与多项式的乘法运算法则进行计算. 教学重点难点 重点：理解并掌握多项式与多项式的乘法运算法则. 难点：能够用多项式与多项式的乘法运算法则进行计算. 教学过程 导入新课 1.单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它们的指数作为积的一个因式. 2.单项式与多项式相乘，用单项式去乘多项式的每一项，再把积相加. 探究新知 问题 某地区在退耕还林期间，有一块原长m米，宽为a米的长方形林区增长了n米，加宽了b米，请你表示这块林区现在的面积. （1）...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：第8章8.2整式乘法（第3课时 多项式与多项式相乘） 教学课件--沪科版初中数学七年级（下）点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)第8章 整式乘法与因式分解第3课时 多项式与多项式相乘8.2 整式乘法学 习 目 标1.理解和掌握多项式与多项式的乘法法则及其推导过程.(重点）2.能熟练运用法则进行多项式与多项式的乘法计算．（难点）知识回顾1.单项式与单项式相乘单项式相乘，把系数、同底数幂分别相乘，作为积的因式；对于只在一个单项式中含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。2.单项式与多项式相乘单项式与多项式相乘，用单项式和多项式的每一项分别相乘，并把所得的积相加. 问题： 一块长方形的菜地，长为 a，宽为m，现将它的长增加b，宽增加n，求扩大后的菜地的面积.nbm...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：七年级数学下册试题 9.3多项式乘多项式同步练习-苏科版（含答案）点此进入下载文字摘要：9.3多项式乘多项式一、选择题．1．如（x+m）与（x+3）的乘积中不含x的一次项，则m的值为（ ）A．﹣3 B．3 C．0 D．12．若M＝（2x﹣1）（x﹣3），N＝（x+1）（x﹣8），则M与N的关系为（ ）A．M＝NB．M＞NC．M＜ND．M与N的大小由x的取值而定3．若P＝（x﹣2）（x﹣3），Q＝（x﹣1）（x﹣4），则P与Q的大小关系是（ ）A．P＞Q B．P＜QC．P＝Q D．由x的取值而定4．若（x+2）（2x﹣n）＝2x2+mx+2，则m﹣n的值是（ ）A．6 B．4 C．2 D．﹣65．甲、乙两个长方形的边长如图所示（m为正整数），其面...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：人教版七年级数学上册试题 2.1整式多项式（含答案）点此进入下载文字摘要：2.1整式--多项式一．选择题1．多项式2x5+4xy3﹣5x2﹣1的次数和常数项分别是（ ）A．5，﹣1 B．5，1 C．10，﹣1 D．4，﹣12．下列说法中，正确的是（ ）A．1不是单项式B．的系数是﹣5C．﹣x2y是3次单项式D．2x2+3xy﹣1是四次三项式3.下列说法中，正确的是（ ）A．单项式xy2的系数是3B．单项式﹣5x2的次数为﹣5C．多项式x2+2x+18是二次三项式D．多项式x2+y2﹣1的常数项是14．多项式4x2x+1的三次项系数是（ ）A．3 B．﹣3 C． D．5．将代数式4a2b+3ab2﹣2b3+a3按a的升幂排列的是...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：2.1.3多项式 课件(共19张PPT) 人教版七年级数学上册点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)2.1.3 多项式1. 理解多项式、多项式的项、常数项和次数、整式的概念；2. 会用多项式表示简单的数量关系，并根据多项式中字母的值求多项式的值；3.体会从具体到抽象的认识过程，发展符号意识.学习目标1．下列多项式的次数为3的是( )A．－3x2＋2x－1 B．πx2＋x＋1C．ab2＋ab＋b2 D．x2y2－2xy＋1C预习检测22342．多项式x2y3－3xy3－2的次数和项数分别为( )A．5，3 B．5，2...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：2.1整式——多项式 学案（无答案）-初中数学人教版七年级上册点此进入下载文字摘要：2.1整式——多项式课前回顾预习【旧知再现】1.列式表示下列问题中的数量，并想一想所列式子是单项式吗.(1)a，b两数的平方和表示为 ；(2)鸡兔同笼，如果鸡有a只，兔有b只，那么共有脚 只；(3)如图，圆环(图中阴影部分)的面积为 ;(4)如图是一所住宅的建筑平面图(单位：m)，这所住宅的面积表示为 m2.(3)题图 (4)题图【新知链接】2.上面(1)—(4)题中所列式子有何特点？课堂典例探究★【知识点1 多项式、整式的有关概念】例1(1)下列式子：...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：【核心素养目标】人教版数学七年级上册2.1.3 多项式 教案 （表格式）点此进入下载文字摘要：2.1 整式2.1.3 多项式教学内容 2.1.3多项式 课时 1核心素养目标 会用数学的眼光观察世界：引导学生尝试从实际生活或者科学情境中发现问题，探索真相，明晰思维思路. 会用数学的思维思考问题：引导学生形成规范思考的品质，通过归纳和类比学习新的知识，构建完善的知识框架. 会用数学的语言表达思想：引导学生有意识的用数学的概念、方法解释问题，初步感悟数学模型，培养学生用数学语言概括归纳的能力.知识目标 1.理解多项式、整式的概念. 2.会确定一个多项式的项数和次数.教学重点 理解多项式的有关概念.教学难点 会确定一个多项式的项数和次数.教学准备 课件教学过程 主要师生活动 设...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：初中数学人教版八上 14.1.4第3课时多项式与多项式相乘 同步课件（30张PPT）点此进入下载文字摘要：(共30张PPT)第十四章 整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法14.1.4 整式的乘法第3课时 多项式与多项式相乘学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练学习目标1.理解并掌握多项式与多项式相乘的运算法则，能够灵活地进行多项式与多项式相乘的运算.（重点）2.掌握多项式与多项式相乘的运算法则的推导.（难点）新课导入单项式与多项式相乘（2）它的运算法则是什么？复习引入单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加.（1）还记得上节课我们学习了什么内容吗？新课导入复习引入+用单项式去乘多项式的每一项把所得的积相加多项式中...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：人教版数学八年级上册 14.1.4.3 多项式乘多项式 课件(共13张PPT)点此进入下载文字摘要：(共13张PPT)14.1.4.3多项式乘多项式1、探索并了解多项式乘以多项式的法则。2、灵活运用多项式乘以多项式的法则进行运算。学 习 目 标单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。单项式与单项式相乘的法则：单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加.单项式乘以多项式的法则：p(a+b+c) =pa+pb+pc复 习 导 入为了扩大街心花园绿地面积,有一块原长a米,宽为p米的长方形绿地,加长了b米,加宽了q米,你能用几种方法求出扩大后的绿地面积 paqbaq...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：苏科版七年级数学下册 9.3 多项式乘多项式 同步练习（含解析）点此进入下载文字摘要：9.3 多项式乘多项式 同步练习一、单选题1．如图所示一块长方形的草地，长米，宽米，A，B入口处一条小路宽为1米，两条小路汇合处宽为2米，其余为草坪，则草坪面积为（ ）A． B． C． D．2．计算的结果是（ ）A． B． C． D．3．如果中不含的一次项，则满足（ ）A． B． C． D．4．如图，有长方形面积的四种表示法：①②③④其中（ ）A．只有①正确 B．只有④正确 C．有①④正确 D．四个都正确5．下列运算中，正确的是（ ）A． B．C． D．6．下列计算正确的是( )A．(ab3)2＝a2b6 B．a2·a3＝a6...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：数学人教版七年级上册 2.1.2 多项式与整式 课件(共25张PPT)点此进入下载文字摘要：(共25张PPT)2.1.2 多项式与整式教学目标1.能叙述并理解多项式、多项式的项、常数项及其次数的概念.2.知道什么叫整式，弄清整式与多项式、单项式的关系.3.通过小组讨论、合作交流，使学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力.4.初步体会类比和逆向思维的数学思想.教学重难点教学重点掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念.弄清整式与多项式、单项式的关系教学难点多项式的次数.计算：1. -2a2·4a3 b 2. (x-3y)(-6x) 3. x(x-y)-y(x+y)复习回顾解：1. -2a2·4a3 b =-...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：人教,七年级,数学,多项式,课件  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
