篇1：部编版语文五年级上册第一单元复习 课件点此进入下载文字摘要：(共62张PPT)第一单元复习部编版五年级上册读出加点生字的读音。眼睑（ ） jiǎn眸子（ ） móu箩筐（ ） luó垂蔓（ ） màn幽静（ ） yōu榨油（ ） zhà雏儿（ ） chú半亩（ ） mǔ吩咐（ ） fēn嗜好（ ） shì熟悉（ ） xī白鹭（ ） lù镶嵌（ ） qiàn相框（ ） kuàng镜匣（ ） xiá√待会儿（dāi dài）√给下面加点字选择正确读音，画“√”...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：统编版语文五年级上册第一单元语文园地 课件(共31张PPT)点此进入下载文字摘要：(共31张PPT)口 语 交 际五年级 上册制定班级公约俗话说：“没有规矩，不成方圆”班级公约是同学们共同制定、认可的规定。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。◇提出班级建设的目标。班级公约应该根据班级的实际情况来制定。针对学习、纪律、卫生等方面，全班讨论班级想要达到的目标。◇分组讨论，形成小组意见。针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。◇全班表决，形成公约。小组汇报讨论结果。全班同学逐条表决，形成班级公约。把班级公约写下来并张贴在...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：统编版语文五年级上册第一单元复习 课件(共20张PPT)点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)语文 五年级 上册五上第一单元复习（1)澄妈妈正在把汤澄出来。dèng那是清澄的形象化，而且具有生命了。多音字chéng词语解释长喙：特指鸟长长的嘴。本文指的是白鹭长长的嘴。水鸟用自己的长喙捕鱼。美中不足：大体很好，但还有不足。本课指的是白鹭不会唱歌是缺憾。他非常英俊，美中不足的是有点近视。声音响亮，节奏分明。铿锵清澄指水清明澄澈。便方便biàn花生的价钱便宜。多音字pián词语解释爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。与落花生相比，人们见到石榴就会产生爱慕之心。成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。田里...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：统编版语文五年级上册 第一单元（复习课件）点此进入下载文字摘要：(共36张PPT)第一单元基础复习五年级 上册考点梳理基础知识课文主题语文园地目 录CONTENTS考点提示01基础知识02易读错的字音白鹭（lù√ nù） 嫌弃（xián√ jiān） 长喙（yuán huì√）匣子（jiǎ xiá√） 嗜好（shì√ sì） 榨油（zhà√ zhǎi）沉浸（jìn√ jìng） 箩筐（luó√ nuó） 杭州（káng háng√）眼睑（jiǎn√ liǎn） 眸子（móu√ mōu） 咂嘴（zhá√ zá）易写错的字嵌 下部是“甘”...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：统编版语文五年级上册第一单元语文园地一 课件(共22张PPT)点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)语文 五年级 上册语文园地复习一五年级期中交流平台我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。就像琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理，也让我深受启发。下面我们来看一篇文章，看看你受到了什么启发？（白鹭）色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭和灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。对比青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：小学语文五年级上册 第一单元 课件 (共79张PPT)点此进入下载文字摘要：(共79张PPT)一花一鸟总关情部编版教材五（上）第一单元打开一扇窗万物有灵花鸟有情走进作家笔下的万物发现——白鹭是一首韵在骨子里的散文诗桂花是那化不开的浓浓乡愁落花生告诉你做人的道理像作家一样探一探花鸟的真性情办个心爱之物展览会分享自己的独特感受用笔抒写心间的千言万语制作想法：请配上可爱的字体、童声背景音乐与朗读。制作想法：每一个任务与活动最好是有超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。一花一鸟总关情做个好策划读懂作家笔下的浓浓情思记下我的心爱之物我想带它来参展制定展览会公约他们都像画一样韵在骨子里的散文诗写下最动情的故事“我的心爱...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：统编版语文五年级上册 第一单元语文园地一 课件(共24张PPT)点此进入下载文字摘要：(共24张PPT)学习本单元的课文，你有什么发现吗？新课导入花、果、鸟总关情语文园地我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。交流平台琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。交流平台《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点来说明做人的道理，让我深受启发。交流平台花生桃子、石榴、苹果对比借 物 喻 人交流平台白鹭是一首精巧的诗。白鹭钓鱼图白鹭栖息图白鹭低飞图交流平台主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人的经过。从...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：统编版语文五年级上册第一单元 语文园地一 课件（32张PPT）+教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元《语文园地一》教案设计课题 语文园地一 单元 第一单元 学科 语文 年级 五年级核心 素养 目标 文化自信：培养学生对古诗的学习兴趣。 语言应用：能够用多义词在不同语境中造句。 思维能力：对比的修辞手法，能运用对比的手法进行描述食物。 审美创造：一花一鸟总关情。培养学生热爱大自然的情操。重点 了解课文借助具体事物抒发感情的方法，学习用对比的方法描写事物。难点 根据语境理解相同词语的不同意思，并会写句子。一、交流平台导入语：本单元的学习中，我们接触了好几篇著名作家写的文章，让我们先回顾一下本单元的课文,并说说作者分别是谁？提问：这几篇课文，你最...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：统编版语文五年级上册第一单元习作：我的心爱之物 课件(共20张PPT)点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)我的心爱之物学习目标1.让学生了解心爱之物的特点和价值，以及它对自己产生的深刻影响。2.掌握描述心爱之物的方法，提高语言表达能力。3.培养学生对生活中小事物的观察力和感悟力，珍视自己的心爱之物。什么是心爱之物？心爱之物是指一个人非常喜欢、珍视的物品，通常是因为它对个人有特殊的意义或者价值。我的心爱之物·预习导学阅读课本，了解本次写作的要求和注意事项。思考自己的心爱之物是什么，它有哪些特点，为什么它是你的心爱之物。试着写一个简单的提纲，概括你要写的内容。每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：统编版语文五年级上册第一单元 口语交际 课件（23张PPT）+教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元《口语交际》教案设计课题 口语交际 单元 第一单元 学科 语文 年级 五年级核心 素养 目标 文化自信：让班级中的学生树立主人翁意识，实现由自发到自主、由他律到自律的转化，让学生领会到自己有管理好班级体的责任和义务，也有参与班级管理的权利。 语言应用：引导学生学会总结别人的意见，并说明不同意见。 思维能力：在讨论交流中注意倾听别人的发言，把自己的观点清楚明白地讲给大家听，并能控制自己的发言时间。 审美创造：懂得“没有规矩，不成方圆”的道理。重点 关注班级中存在的问题，并尝试解决问题。难点 针对班级问题，制定班级公约。导入俗话说：没有规矩，不成方...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：统编版语文五年级上册 第一单元 口语交际 制定班级公约 课件点此进入下载文字摘要：(共25张PPT)制定班级公约口语交际人教版部编版五年级语文上册课件新课导入1新课讲解2目录CONTENTS拓展延伸3新课导入第一部分114053860@同学们，班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中是多么快乐！我们都是集体的一员，集体的目标靠我们共同来实现，集体的荣誉靠我们共同来维护。这段时间，我们班级在流动红旗的评比中落后于其他班级，我们该怎样来解决这个问题，争创优秀班集体呢？常言说得好“没有规矩，不成方圆。”这节口语交际课我们就来举行一次“制定班级公约”的讨论会，说一说你为班级发展制定了哪些规矩。情境介绍新课讲解第二部分什么是班级公约？班级公约是同...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：统编版语文五年级上册 第一单元 习作 我的心爱之物 课件点此进入下载文字摘要：(共26张PPT)我的心爱之物习作人教部编版五年级语文上册课件目 录CONTENTS课前导读一新课导入二新课讲解三拓展延伸四·课前导读··第一部分·每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？课前导读··新课导入·第二部分·说一说：在生活中，有哪些东西是你的心爱之物 新课导入一、确定写作对象选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。新课导入比如：新课导入·新课讲解·第三部分·小组合作，讨论交流。活动内容：观察自己的心爱之物选择观察对象：请根据自己的生活实际，选择一种自己喜欢而...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：统编版五年级上册 第一单元语文园地一 课件(共26张PPT)点此进入下载文字摘要：(共26张PPT)读一读，你发现了什么？语文园地一我们在第一单元学习了哪些课文？这些课文分别借助哪些具体的事物，抒发了怎样的情感？琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。我发现本单元的课文写的都是事物，有的蕴含着作者浓浓的感情，有的引发了作者深深的思考。交流平台《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。课文题目 具体事物 表达的思想情感《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》白鹭喜爱和赞美花生对默默奉献、造福人类的人的赞美桂花思念故乡及亲人，怀念童年时光珍珠鸟信赖是创造美...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：统编版五年级上册第一单元 语文园地一 课件(共25张PPT)点此进入下载文字摘要：(共25张PPT)语文园地交 流 平 台回顾本单元的学习内容，一起完成学习单。课文 描写的 具体事物 事物特点 表达的情感《白鹭》 白鹭 外形和不同场景中的美 对白鹭的喜爱和赞美之情《落花生》 花生 不好看可是很有用 做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人《桂花雨》 桂花 香气浓郁、香甜人们的生活 对家乡亲人的思念以及童年生活的怀念《珍珠鸟》 珍珠鸟 又怕人到信赖人 对珍珠鸟的喜爱和生活感悟这个单元的课文都是描写 的，文章或蕴含着浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。就像 （作者）的桂花雨，不仅带给她许...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：统编版五年级上册第一单元 语文园地一 课件 (共19张PPT)点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)语文园地一备课人部编版 五年级上册 第一单元本单元我们学了四篇课文，请你回顾一下，完成表格吧！交流平台同学们，这些课文有什么特点，你们有什么发现？我发现本单元的课文写的都是事物，有的蕴含着作者浓浓的感情，有的引发了作者深深的思考。琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理，让我深受启发。我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。冯骥才通过描写自己和珍珠鸟相处的细节，让我们懂得了人与动物的和谐相处要靠相互的信赖...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：部编版五年级上册第一单元语文园地一课件(共18张PPT)点此进入下载文字摘要：(共18张PPT)语文园地一第二课时课时目标：1.能结合不同语境，了解同一词语所表达的不同意思。能从读迁移到写，根据同一词语的不同意思恰当地在不同语境中运用该词。（难点）2.理解、背诵古诗《蝉》。比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。词句段运用让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地 。开辟：开拓，扩展。开辟：开创，创立。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。姿态：姿势、样子。姿态：态度、气度。随堂练习你能试着用“温和”的两种意思写句子吗？（形容气候...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：部编版五年级上册第一单元语文园地一课件(共36张PPT)点此进入下载文字摘要：(共36张PPT)语文园地本单元的学习中，我们接触了好几篇著名作家写的文章，让我们先回顾一下本单元的课文,并说说作者分别是谁？交流平台这几篇课文，你最喜欢哪一篇？说说喜欢你的阅读感受。请你挑选喜欢的课文段落读一读或者背一背，也可以邀请几位同学一起加入。要读出你的喜欢，先在小组内练习,再展示。交流平台这几篇课文分别写的是什么呢？为什么这几篇课文要放入一个单元中呢？请结合表格，说说你有什么发现？课文 描写的事物 事物特点 表达的情感《白鹭》《桂花雨》《珍珠鸟》《落花生》交流平台课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的情感《白鹭》白鹭外形和情...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：五年级,上册,语文,第一,单元  |
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