篇1：人教版六年级下册数学全册(教案)点此进入下载文字摘要：六年级下册数学教案目录第一单元 负数...............................................................................................................4第1课时 认识负数........................................................................................................5第2课时 在直线上表示负数..............................（全国地区适应） 图片预览：   篇2：人教版六年级下册数学教案全册（教学设计）（表格式)点此进入下载文字摘要：单元计划第一单元：负数教学 内容 本单元的主要学习内容是了解正数、负数的意义和读、写法，认识数轴，会用负数表示一些日常生活中的量。这些内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上进行学习的。 本单元教材的具体内容安排如下： 温度中的负数 例1 收支中的负数 例2 数轴上的负数 例3教学 目标 1．使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正数、负数的意义，能正确地读、写正数和负数。 2．使学生理解并掌握0既不是正数也不是负数的结论，知道数可以分为正数、0、负数，理解分类讨论思想。 3．使学生初步掌握用数轴上的点表示正、负数的方法，体会数形结合思想。 教学重点： 使学...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：人教版六年级下册数学全册应用题专项训练（含答案）点此进入下载文字摘要：人教版六年级下册数学全册应用题专项训练1．某商场去年第四季度平均每个月营业额是350万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，第四季度缴纳营业税多少万元？2．笑笑把2000元压岁钱存入银行，定期3年，年利率是3.25%。她准备到期时把本息都取出来捐给希望工程。请问她到期时能捐出多少钱？3．为了学生的卫生安全，学校给每个学生配一个水杯，每个水杯3元。欧亚超市打九折，万客隆超市“买八送一”。学校想买180只水杯，请你当“参谋，算一算：到哪家超市购买较合算”？4．某汽车公司二月份出口汽车1.3万辆，比上月增长三成，一月份出口汽车多少辆？5．工程队修一条水渠，每天工作6小时，12天可以完成。如果每...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：人教版六年级下册数学全册计算题专项训练（含答案）点此进入下载文字摘要：人教版六年级下册数学全册计算题一、口算和估算1．直接写出得数。1.25×1.6＝ 28.26÷3.14÷2＝ 6∶5＝（ ）∶1.52．直接写出得数。102＋88＝ 4.5－2.38＝ －＝32×25＝ 30×25＝ 5.6÷0.08＝40×75%＝ 0.5×1000＝ 3.6÷＝3．直接写出得数。20×75%＝ 1÷25%＝ 32%×30＝ 0×62.5%＝8×125%＝ 74%－63%＝ 28÷70%＝ ÷25%＝4．直接写得...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：人教版数学七年级上册全册教案点此进入下载文字摘要：第一章 有理数1.1 正数和负数11.2 有理数31.2.1 有理数31.2.2 数 轴51.2.3 相反数71.2.4 绝对值91.3 有理数的加减法111.3.1 有理数的加法11第1课时 有理数的加法11第2课时 有理数加法的运算律及运用131.3.2 有理数的减法15第1课时 有理数的减法法则15第2课时 有理数的加减混合运算171.4 有理数的乘除法191.4.1 有理数的乘法19第1课时 有理数的乘法法则19第2课时 乘法的运算律211.4.2 有理数的除法23第1课时 有理数的除法23第2课时 加减乘除混合运算251.5 有理数的乘方27...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：人教版六年级数学上册（全）教案点此进入下载文字摘要：人教版六年级数学上册教案第一单元 《分数乘法》单元整体说明本单元的教学内容有分数乘法的意义、分数乘法的计算、分数混合运算和应用。分数乘法是《数学课程标准》数与代数领域“数的运算”中的重要内容，也是本册教材的重点和难点知识。这些内容都是分数中的基础知识，不仅可以用来解决生活中有关分数的实际问题，而且也是学习分数除法和百分数等知识的重要基础。本单元教材是在学生掌握了整数乘法、分数的意义和性质以及分数加、减法的计算等知识的基础上进行编排的，在这种情况下学习分数乘法，能够明确分数乘法的意义就是整数乘法意义的扩展，把握知识间的前后联系，找准分数乘法知识的增长点。教学目标 1.使学生理解分数...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：全册单元综合练习（同步练习）-六年级下册数学人教版（无答案）点此进入下载文字摘要：目录136四 比例 912第1单元 负数 综合练习一、填一填。（24分）读作( ),-10.03读作( )。巴士拉的最高气温是58.8摄氏度,记( )℃；东方站(南极科考站)的最低气温是零下89.2摄氏度，记作( )℃。如果卖出100t水泥记作-100t，那么+30t表示( )。一袋话梅包装袋上标注着“净含量:(200±5)g”，表示在误差范围内最高不超过（ ）g，最低不低于( )g。下面每小格表示1m，小蚂蚁刚开始的位置在0处,规定向东为正,向西为负。西-7 -6...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：全册单元综合练习卷（单元测试）-六年级下册数学人教版（无答案）点此进入下载文字摘要：目录136四 比例 912第1单元 负数 综合练习一、填空题。(18分）1. - 读作（ ），化成小数是（ ），零下12℃写作（ ）。2.小明妈妈存折上的“支出或存入”一栏中，显示“4000”表示存入4000元，那么“-2500”则表示（ ）。3.中央气象台预报2022年12月2日北京的气温为-7~2℃，这一日，北京的温差是（ ）℃。4.若规定向东走记为正，+8m表示向东走8m，那么-15m则表示向（ ）走（ ）m。5.把下面的数按照从小到大的顺序排列起来。+0.5 ...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：折扣（教案）人教版数学六年级下册点此进入下载文字摘要：折扣 教案教学内容教科书P8例1教学目标1.理解“折扣”的含义，掌握原价、现价和折扣之间的关系，能自主解决生活中有关折扣的实际问题。2.经历解决问题的过程，发现折扣问题与百分数问题的联系，能灵活合理地选择解决问题的方法，培养学生观察、分析、推理、概括的能力和运用知识解决实际问题的能力。3.培养学生的合作意识和主动探究新知的意识；通过解决实际问题，使学生体会到数学与生活的密切联系，获得用数学解决问题的成功体验，培养学生的应用意识。学情分析对于折扣，多数学生在日常生活中通过各种渠道多少都有所接触、了解，经常看到商场有这样的促销方式。但学生的这种认识还只是被动的生活经验，如从父母聊天...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：税率（教案）人教版数学六年级下册点此进入下载文字摘要：税率 教案教学内容教科书P10例3教学目标1.知道纳税的含义和税收的用途和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，能根据具体的税率计算税款。2.在探索交流的过程中，进一步体会百分数与日常生活的密切联系，加深学生对社会现象的理解，提高分析问题、解决问题的能力。3.增强法治意识，知道每个公民都有依法纳税的义务，培养纳税意识。学情分析 纳税与我们的生活息息相关，小学生有必要了解纳税的有关知识，并学会简单的计算。而应纳税额的计算又是百分数的具体应用，为此在六年级下册百分数(二)中安排了这部分内容，主要包括纳税的意义和有关应纳税额的计算。对于生活经验比较丰富的六年级学生来说，他们听说过纳税，...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：成数（教案）人教版数学六年级下册点此进入下载文字摘要：成数——六年级下册数学教学设计【教学内容】人教版六年级下册第9页例2【学情分析】1、大部分学生能从已有知识经验出发。获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，具备了一定的学习数学的能力。2、绝大多数学生养成了良好的学习习惯，在课堂上能积极主动地参与学习过程，并勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，并能自评。3、在上册已经认识了百分数，并理解了单位”1“，会解答与百分数相关的一些生活实际问题。【教学目标】1、知识和技能： 明确成数的含义，能够熟练的把成数写成分数、百分数，正确解答有关成数的生活实际问题。2、过程与方法 ： 通过成数的计算，进一步掌握解...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：利率（教案）人教版数学六年级下册点此进入下载文字摘要：利率 教案教学内容教科书P11例4教学目标(一) 知识技能:理解储蓄的意义,明确本金、利息和利率的含义,并能掌握计算利息的方法“利息=本金×利率×存期”，会进行简单计算。(二) 数学思考与问题解决:经历储蓄的认识过程,体验数学知识之间的联系和广泛应用。针对实际生活中计算利息的复杂情况, 引导学生灵活运用所学知识去解决实际问题,能根据实际自身实际情况提出问题并解决问题,提高他们的实践意识和应用意识。(三) 情感态度:激发学生学习兴趣,提高学生参加储蓄的积极性,在实践和应用中有机地进行爱国主义教育。学情分析利率是百分数的一种具体应用,也是在学生已学分数、百分数意义、互化及应用...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：利率（教案）人教版数学六年级下册点此进入下载文字摘要：利率 教案教学内容教科书P11例4教学目标1.初步了解有关储蓄的知识；知道本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法“利息=本金×利率×存期”，会进行简单计算。初步了解我国利息税的发展过程。2.在探究解决问题的过程中，通过观察、计算、主动探索，进一步增强应用意识和解决问题的能力。3．通过存款利息与贷款利息的对比，使学生感受存贷利率的差异，培养科学理财的意识。4.感受数学在日常生活中的应用，激发学习数学的兴趣。学情分析1. 学生对于“本金”的定义比较了解，对“利率”、“利息”词汇有初步的感知。2. 仅小部分学生会计算利息。近三成的学生知道本金与利率的关系是乘法运算，但没有...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：统计 总复习（教案）人教版数学六年级下册点此进入下载文字摘要：统计 总复习 教案教学目标1、综合运用统计知识,学会从折线统计图中准确提取统计信息,并作出正确的判断和简单的预测。2、理解根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准。学情分析部分学生初步学了条形折线图、折现统计图和扇形统计图后,对相关知识之间的联系与对比容易产生误区,有的学生容易被统计图的表象产生误导。重点难点1、正确理解统计图,不被统计图的表象所误导。2、理解绘图时采用单位标准不同,造成判断上的失误。教学过程一、谈话导入师:知道今天这节课学习什么吗 你们怎么知道的 (真聪明!你们很会观察周围的事物,这节课就需要你们的仔细观察。)师:得知要上统计这一课,有两个小小统计迷...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：人教,六年级,下册,数学,全册  |
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