篇1：人教版一年级下册数学教案-7-找规律点此进入下载文字摘要：找规律【教学目标】让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。合作中逐步形成评价与反思的意识。培养学生发现和欣赏数学美的意识。【教学重难点】教学重点：使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。教学难点：引导学生有意识地创造出有规律的排列。【教学过程】故事导入，感知规律周老师给大家讲个故事，愿不愿意听？故事是这样的：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事，故事是这样的：师：你能接着往下讲吗？ 还能...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：二年级下册数学教案-8《克和千克》 人教版点此进入下载文字摘要：8《克和千克》【教材分析】在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。本单元在此基础上，教学一些计量质量的知识，帮助学生认识质量单位，初步建立 1克和 1千克的观念，知道 1千克=1000克，认识生活中常见的秤，在建立质量观念的基础上，能运用科学的方法和策略估测物体的质量，并会解决在实际生活实践中的常见问题，提高解决问题的能力。【学情分析】二年级的学生经过一年半的学习应经掌握了简单的计算，知道了生活中有数学，在平时的生活中对质量也有了初步的认识，但由于生活经验不足，不会把生活中的内容提为数学知识，以此本册在第六单元量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学生初步认识...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：人教版一年级下册数学教案-5《简单的计算》点此进入下载文字摘要：5《简单的计算》【教学目标】学会人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算；知道物品价格，通过简单的加减解决问题。培养学生的观察能力、动手操作能力以及语言表达能力。经历有关元、角加减法计算方法的形成过程，体会人民币在生活中、商品交换中的作用。4.感受数学与实际生活的联系，培养学生之间的合作精神。【教学重难点】重点：学会人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。难点：统一单位的计算方法。【教学过程】复习旧知，引出新课师：上节课我们学习了认识人民币，你们知道人民币的单位有哪些吗 (元、角、分)填一填1元=（）角 1角=（）分8 元=（）角 10角=（...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：一年级下册数学教案-7找规律 人教版点此进入下载文字摘要：7《找规律》【教学目标】使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律。培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。【教学重难点】教学重点：理解规律的含义，掌握找规律的方法。教学难点：能够表达发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。【教学过程】情景导入，初步感知规律师：同学们，你们喜欢变魔术吗？接下来，老师给大家变变魔术，先猜一猜，老师会从老师的魔术盒子里变出什么？孩子们自由猜师评：有可能也有可能说不定吆师：一起来看是什么？生：一只小猴子......师：猜猜看，接下来会是谁呢？生：小熊猫师：...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：二年级下册数学教案-2.1 《平均分》 人教版点此进入下载文字摘要：2.1 《平均分》【教材简析】在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。单元主题图为学生提供了一个熟悉的具体情境——参观科技园的准备活动。使学生在具体的情境中认识“平均分”，了解“每份同样多”的生活实例。【教学目标】在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步形成“平均分”的表象。引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。【教学重难点 】重点：理解掌握平均分的含义，掌握按指定的份数平均分的方法。...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：初一新生分班考试模拟测试（试题）-六年级下册数学人教版（含解析）点此进入下载文字摘要：23年秋学期初一新生分班考试模拟测试数学卷十二（北京市专用）学校:__姓名：__班级：__一、填空题（共19分）1．（本题2分）2021年10月，国家统计局发布数据，自2015年北京成功电办冬奥会以来，全国已有三亿四千六百万人参与了冰雪运动，成功实现了筹办冬奥会时提出的“带动三亿人参与冰雪运动”的目标，使冰雪运动“飞人寻常百姓家”，横线上的数写作( )人，改写成以“亿”为单位的数是( )亿人。2．（本题2分）4和12的最大公因数是( )，7和8的最小公倍数是( )。3．（本题4分）...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：三年级下册数学教案-8 数学广角——《搭配》（二） 人教版点此进入下载文字摘要：8 数学广角——《搭配》（二）【教学目标】让学生经历探索有顺序地找出简单事物的组合数，会用不同的策略解决问题。让学生通过摆一摆、画一画、连一连、写一写等活动，探索搭配的方法与结果，体验分类及图形结合的方法，学会有序、全面思考问题的方法，提高分析解决问题的能力。让学生体会数学与生活的密切联系，经历数字化的过程，感受符号化的思想。【教学重难点】教学重点：有序的找出简单事物的组合数，会用不同的策略解决问题。教学难点：学会有序、全面思考问题的方法。【教学过程】创设情景，导入新课。师：同学们，谁来解释一下“聪明”一词什么意思？生 1：智力高。生 2：有智慧。生 3：记忆力好。生 4：...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：四年级下册数学教案-7观察物体二：轴对称 人教版点此进入下载文字摘要：7观察物体二：轴对称【教学目标】使学生进一步认识图形的轴对称，理解轴对称图形和对称轴的概念，通过折叠、剪纸等活动使学生自主探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。通过欣赏现实生活中的轴对称图形，引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它丰富的文化价值，激发学生的数学审美情趣。【教学重难点】教学重点：理解轴对称图形和对称轴的概念，自主探索图形成轴对称的特征和性质。教学难点：引导学生自主探索图形成轴对称的特征和性质。【教学过程】感受对称现象，引...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：二年级下册数学教案-7《1000 以内数的认识》 人教版点此进入下载文字摘要：7《1000 以内数的认识》【教学目标】能正确数出 1000 以内数的物体的个数,认识计数单位“千”，并知道相邻的计数单位之间的进率是 10。会读数写数。通过拨计数器、数点子图等活动，经历数数的过程，培养学生的动手操作能力及团结协作的意识。通过游戏活动，体会学习数学的乐趣，发展学生的数感。【教学重难点】教学重点：认识计数单位“千”。渗透相邻的计数单位之间的十进关系。正确读数和写数。教学难点：接近整十、整百数拐弯处的数法。【教学过程】创设情境，引入课题。师：同学们，在我们育才小学有个特色活动，想不想了解一下(播放视频)，同学们跳得好不好 这里面还藏着一个数学问题呢，请你...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：人教版一年级下册数学教案-《摆一摆，想一想》点此进入下载文字摘要：《摆一摆，想一想》【教学目标】通过活动与游戏进一步巩固100以内的数的认识和“数位”、“数值”的概念。2、通过活动，让学生在自主探究、合作交流中，发现100以内数的特点与排列规律，初步培养学生的形象思维能力和抽象思维能力。3、通过活动，让学生在愉快的游戏玩乐中感受数学的神奇奥妙，体验到学习数学的乐趣，激发学生探究数学的欲望。【教学重难点】教学重点：使学生在摆棋子写数的活动中发现100以内的数的特点与排列规律。教学难点：在实践活动中发现100以内数的规律并能用口头语言表述数的规律。【教学过程】师：同学们准备好了吗？让我们洋溢着春天般的微笑，开始今天的数学之旅吧！上课。、创设情...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：人教版六年级下册数学教案全册（教学设计）（表格式)点此进入下载文字摘要：单元计划第一单元：负数教学 内容 本单元的主要学习内容是了解正数、负数的意义和读、写法，认识数轴，会用负数表示一些日常生活中的量。这些内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上进行学习的。 本单元教材的具体内容安排如下： 温度中的负数 例1 收支中的负数 例2 数轴上的负数 例3教学 目标 1．使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正数、负数的意义，能正确地读、写正数和负数。 2．使学生理解并掌握0既不是正数也不是负数的结论，知道数可以分为正数、0、负数，理解分类讨论思想。 3．使学生初步掌握用数轴上的点表示正、负数的方法，体会数形结合思想。 教学重点： 使学...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：初一新生分班考试模拟测试卷五（试题）人教版六年级下册数学（含解析）点此进入下载文字摘要：23年秋学期初一新生分班考试模拟测试数学卷五（北京市专用）学校:__姓名：__班级：__一、填空题（共21分）1．（本题2分）2023年“五一”假期，国内旅游出游人次约为274000000，线上的数读作( )；把这个数改写成以“万”为单位的数是( )万。2．（本题2分）8和20的最大公因数是( )；5和7的最小公倍数是( )。3．（本题2分）一个两位小数精确到十分位是3.6，这个数最大是( )，最小是( )。4．（本...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：初一,下册,数学,教案,人教  |
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