篇1：部编版语文六年级上册《童年》阅读指导课教案点此进入下载文字摘要：《童年》阅读指导课（教案）部编版语文六年级上册一、读本分析： 统编教材六年级上册的“快乐读书吧”编排在六年级上册第四单元“小说”单元之后，阅读主题为“笑与泪，经历与成长”。本单元三篇小说都是名家名篇，都以现实生活为题材，刻画了普通人物在面临困难时所呈现出来的美好的人性光辉。本单元的语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”。“快乐读书吧”则是对本单元内容的拓展与延伸，引导学生阅读与儿童成长相关的中外经典小说，其中，《童年》是一部励志的经典小说。 《童年》是苏联作家高尔基的小说，是一部就高尔基自己的童年为基础写的一部自传体小说。而高尔基生活的年代是俄国沙皇时期的最黑暗的时代...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：部编版六年级上册语文期末复习练习题—文学常识专项（无答案）点此进入下载文字摘要：六（上）期末复习练习题——文学常识专项一、填空。（共22分）1.根据所学知识填空。（10分）（1）黑云翻墨未遮山，__。（2）__，邀我至田家。（3）__，乌蒙磅礴走泥丸。（4）九曲黄河万里沙，__。（5）锺期久已没，__。2.根据课文内容填空。（12分）那些小丘的线条是那么柔美，就像__，不用__的中国画那样，到处__...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：部编版语文六年级上册第六单元基础知识期末复习卷（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元基础知识期末复习卷-小学语文六年级上册部编版一、单选题1．下列词语字音和字形完全正确的一项是（ ）A．松散（sàn）疙瘩闺女 B．挨骂（ái）顺溜叫换C．钻出（zuàn）荞麦毛驴 D．耙地（pá）菜籽招呼2．下面的词语书写完全正确的一项是( )A．参天 树稍 铁锹 绿风荡漾B．恭敬 宏伟 归宿 不紧不慢C．领悟 煮饭 烟袋 三翻五次D．治理 设想 劲挺 风雨同州3．《青山不老》中，下列对课文倒数第2段中的“另一种东西”的理解正确的一项是（ ）A．表面上指老人创造的这片绿洲，实际上包...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：部编版语文六年级上册第四单元基础知识期末复习卷（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元基础知识期末复习卷-小学语文六年级上册部编版一、单选题1．下列句子中划线字的读音只有一处是错误的，把它选出来（ ）。A．似sì 乎 直奔bèn 冲chōng垮 折zhé断B．咆páo哮 放肆sì 吞没mò 搀chān扶C．乱哄哄hōng 窜cuàn上来 呻吟yīn 祭奠diànD．狞níng笑 跌跌diē撞撞 逼bī近 揪jiū出来2．《桥》在最后才点出了老支书和小伙子的关系，对这样写的好处解释最准确的一项是（ ）A．巧设悬念，增强了故事的悲壮。B．巧设悬念，激发读者阅读兴趣。...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：部编版语文六年级上册第五单元基础知识期末复习卷（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元基础知识期末复习卷-小学语文六年级上册部编版一、单选题1．下列各组词语中，带点字读音有错误的一项是（ ）。A．汹涌澎湃（xiōng） 僻静（pì） 蕴藏（yùn） 威风凛凛（lǐn）B．跌跌撞撞（zhuàng） 跺脚（duò） 抵御（yù） 技高一筹（chóu）C．自作自受（zuò） 谚语（yàn） 斗篷（dǒu） 别出心裁（cái）D．一哄而散（hōng） 沮丧（jǔ） 鏖战（áo） 弄巧成拙（zhuō）2．《夏天里的成长》是围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这句话来写的，这个句子是文章的（ ...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：部编版二年级语文上期末复习 教案+要点点此进入下载文字摘要：二年级语文（上）期末复习教案第一课时 （一）测读生字卡片。 今天我们一齐来复习本册要认的生字。 开火车读每一课的生字卡片。 将形近字，音近字进行辨析比较。 己——已 直——值 拨——拔 反——翻 等等 学生自己提出难记忆的生字，全班帮助解决。 （二）交流解疑。 １、学生 总结识字方法。（加偏旁、减偏旁，加减笔画、图示法、动作法、编谜猜谜法、快乐记忆法、联想巧记识字形、字理识字法、活动游戏识字等。） ２、按照自己喜欢的方法记字。 ３、四人小组交流。 ４、指名学生上台展示。 （三）让生说说通过谁的方法记住了什么字。第二课时 （一）让学生看阅读材料进...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：部编版语文一年级上 期末复习 第一单元复习 表格式教案 电子教案点此进入下载文字摘要：语文教案 序号（144）教学课题 第一单元复习 课型 复习本课题课时数： 1 本教时为第1 教时 备课日期 12 月28日教学目标： 能正确完成相关练习，灵活运用所学知识。教学重点、难点： 能正确完成相关练习，灵活运用所学知识。教学方法与手段：教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图看拼音，写词语 yì tiān yì zhī yì bǎ（ ） （ ） （ ） èr shǒu èr shí sān yuè （ ） （ ） （ ） shàng lái...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：部编版语文六年级上册第七单元基础知识期末复习卷（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第七单元基础知识期末复习卷-小学语文六年级上册部编版一、单选题1．加点字的读音完全相同的一项是（ ）A．乐曲 曲子 曲折 B．散步 散落 分散C．弹奏 弹珠 弹琴 D．似的 似乎 相似2．“纯熟”的“熟”，与（ ）中带点的字意思相同。A．深思熟虑 B．麦子熟了 C．熟能生巧 D．这人我熟。3．下列词语，不全是近义词的一项是（ ）A．幽静（宁静） 清秀（秀丽）B．纯熟（熟练） 恬静（安静）C．陶醉（沉醉） 霎时间（刹那间）D．微弱（强烈） 汹涌（平静）4．贝多芬被称...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：部编版语文六年级上册第八单元基础知识期末复习卷（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第八单元基础知识期末复习卷-小学语文六年级上册部编版一、单选题1．下列加点字读音相同的一项是（ ）A．到处 处罚 B．送给 自给自足C．下场 会场 D．着火 高招2．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这节诗的内容是（ ）A．人总逃脱不了死的结局。 B．概括了两种人生的不同价值。C．人的活和死是对立的统一体。 D．写两种人的不同活法。3．下列句子说法有误的是（ ）A．《有的人》一诗中，作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧”。 这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文诗集《野草》。B．诗歌按表达方...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：部编版二年级语文（下册）期末复习教案点此进入下载文字摘要：第二学期二年级语文学科教学设计课题： 复习教案学 科：语文 执教教师：执教班级：二 课时安排：9（1-9）教学目标 对全册内容进行检测，了解学生掌握情况。教学重难点 复习巩固生字，识字450个，写字250个。 掌握字的间架结构和书写规则。 继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯，在阅读中主动积累词语。 继续培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。指导学生掌握生字，能够辨析同音字、形近字、多音字。 发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。 3．注重审题能力的培养。教学准备教学过程设计教学流程第一单元复习教...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：部编版语文六年级上册《语文园地二》教案点此进入下载文字摘要：语文园地二教案一、学情分析本单元的语文园地安排了四个板块的内容。分别是“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”。六年级的学生，阅读有了较多的积累，对于阅读方法的掌握也比较多，但是对于场面描写中，对点面结合这一写法认识还不够深入。同时，学生对于语言描写已经较为熟练，但是如何用多种形式来表达“说”，积累还不够。另外，对于书法作品的行款布局、书写规范等仍要加以注意。学生借助词义理解诗意，积累四句名言，并不困难，应重点指导学生领悟其道理。二、教学目标1.完成交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累的内容训练。2.交流描写方法。体会反复写法的好处。学会用不同方式表示“说”。了解书...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：部编六年级上册语文学案 第二单元教案点此进入下载文字摘要：同学 语文 学科核心素养培养与个性发展研究年 级 六 日 期 时 间管理师 辅导教师 课 时夯实基础 六上第二周课内知识巩固及课外阅读练习查漏补缺 成语积累及课内积累运用、句子练习、课内外阅读练习行 为 与 习 惯 、 学 科 素 养 养 成按要求写成语 仿写成语：惊天动地（含反义词）__ __ __ 表示英勇无畏：__ __ __ 形容高兴：__ __ _________...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：部编版语文二年级下册 第八单元期末复习教案（表格式）点此进入下载文字摘要：教学课题 第八单元复习 课型 复习本课题教时数：2本教时为第1教时 备课日期 5 月 28 日教学目标： 1、能熟练认读本单元蓝线条里的生字，能正确默写田字格里的生字及组成的词语。理解词语意思。 2、能正确流利地朗读课文，理解课文内容。能背诵“日积月累”中的古诗。 3、能读句子，想象画面，仿照例句写句子。教学重点难点： 重点：能熟练认读本单元蓝线条里的生字，正确默写田字格里的生字及组成的词语。理解词语意思。积累描写人物心情的词语。能正确流利地朗读课文，理解课文内容。 难点：能读句子，想象画面，仿照例句写句子教学方法与手段：媒体辅助 讲解与练习相结合教学过程： 教师活...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：部编版语文二年级下册 第二单元期末复习教案（表格式）点此进入下载文字摘要：教学课题 第二单元复习 课型 复习本课题教时数：2本教时为第2教时 备课日期 5月3 日教学目标： 掌握本单元的词语和课文内容，完成相应练习。能完成阅读短文。教学重点难点： 重点：掌握本单元的词语和课文内容。 难点：能照样子写词语。根据课文内容填空。完成有关练习。教学方法与手段：媒体辅助 讲解和练习相结合教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图听写词语 锋利 昨天 冒着 留下 弯路 背着 洒下 温暖 好奇 才能 味道 买过 农具 甘甜 甜菜 劳动 妹妹 波纹 好像 景色 要求 一匹马 恋恋不舍 二、给下列汉字加偏旁组字组词。 象（ ）（ ）...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：部编版语文二年级下册 第一单元期末复习 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：教学课题 第一单元 课型 复习本课题教时数：2 本教时为第1教时 备课日期5月2 日教学目标： 能准确认读本单元的生字词，并能正确默写田字格里的生字及其组成的词语。能区别形近字和同音字。掌握表示动作的词。 积累描绘春天的诗句；能把词语和句子写具体；能仿照《找春天》4至7自然段的内容，说一说找到的春天是什么样的。 3、能正确流利地朗读、背诵课文和“日积月累”的古诗。理解课文内容。教学重点难点： 重点：能正确默写本单元的生字词，背诵课文和“日积月累”的古诗。 难点：区别形近字和同音字。理解课文内容。能把词语和句子写具体；能仿照《找春天》4至7自然段的内容，说一说找到的春天是什么样的...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：部编版语文六年级上册第五单元教案点此进入下载文字摘要：第五单元：习作单元——围绕中心意思写单元备课一、单元教材分析与教学设计说明本单元是习作单元。习作主题是“以立意为宗，不以能文为本”，语出南朝（梁）萧统《文选传》：“老庄之作，管孟之流，盖以立意为宗，不以能文为本”，用现代汉语解释为，写文章应以立意为宗旨，而不以擅长文采为根本，“立意”是指一篇文章所确定的主题，这个单元指“中心意思”。围绕这一主题，本单元编排了《夏天里的成长》和《盼》两篇精读课文，以及《爸爸的计划》和《小站》两篇习作例文，中间穿插了“交流平台”和“初试身手”。《夏天里的成长》节选自梁容若的散文《夏天》，这篇课文的中心意思是“夏天是万物迅速生长的季节”，这一中心句位于课文的...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：部部编版三年级上册语文全册单元期末复习基础知识点此进入下载文字摘要：部部编版三年级上册语文全册单元期末复习基础知识第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(rón ɡ)球花 粗(cū)壮 荒(hu ān ɡ)野 照例(lì) 放假(ji à)衣裳(shan ɡ)胳臂(bei)背诵(sòn ɡ) 挨(ái)打目瞪（d èn ɡ）口呆 贰（èr ） 供（ɡōn ɡ）给（j ǐ） 鲫（j ì）鱼 长喙（huì） 热泪盈眶（ku àn ɡ） 滹（h ū）沱（tu ó）河 玛（m ǎ）瑙（n ǎo ） 斑（b ān ）斑驳（b ó）驳 鞠（j ū）躬（ɡōn ɡ） 歧（q í）视 落（l ào ）下残疾 调（di ào ）动 胸脯（p ú...（全国地区适应） 图片预览：   篇18：部编版语文二年级下册 第七单元期末复习 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：教学课题 第七单元复习 课型 复习本课题教时数：2本教时为第2教时 备课日期 5月 25日教学目标： 掌握本单元的词语和课文内容，完成相应练习。教学重点难点： 重点：掌握本单元的词语。 难点：能区别形声字和同音字。掌握课文内容，正确填空。教学方法与手段：媒体辅助 讲解与练习相结合教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图听写词语 耳朵 扇子 遇到 兔子 不安 毛病 头痛 最后 痛苦 树根 平安 决定 商店 工夫 终于 卖围巾 星期 完成 交换 青蛙 搬到 草籽 野鸭 泉水 破开 应该 花丛 道路 卖掉 搬运...（全国地区适应） 图片预览：  篇19：部编版语文二年级下册 第六单元期末复习教案（ 表格式）点此进入下载文字摘要：教学课题 第六单元复习 课型 复习本课题教时数：2本教时为第2教时 备课日期 5月24 日教学目标： 掌握本单元的词语和课文内容，完成相应练习。能完成阅读短文。教学重点难点： 重点：掌握本单元的词语和课文内容。 难点：能照样子写词语。根据课文内容填空。完成有关练习。教学方法与手段：媒体辅助 讲解和练习相结合教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图听写词语 西湖 莲叶 无穷 荷花 绝句 西岭 东吴 穷苦 含义 五湖四海 雷雨 乌云 黑沉沉 垂下来 闪电 窗户 清新 迎面扑来 垂直 新年 扑打 欢迎 野外 帮助 向导...（全国地区适应） 图片预览：  篇20：部编版语文二年级下册 第六单元期末复习教案（表格式）点此进入下载文字摘要：教学课题 第六单元复习 课型 复习本课题教时数：2本教时为第1教时 备课日期 5月24日教学目标： 能掌握本单元的生字词，理解词语意思。能熟练背诵要求背诵的课文，并能正确填写所教的汉字。 理解课文内容，掌握理解词语的方法，能背诵“日积月累”中的古诗《悯农》。能认真观察大自然，将心中地问号写下来。教学重点难点： 重点：掌握本单元的生字词和课文内容。 难点：能正确区别前后鼻音和平翘舌音的汉字。能区别形近字和同音字。写话。教学方法与手段：媒体辅助 讲解与练习相结合教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图揭示本堂课的复习内容 二、课文15、古诗二首 1、出示生字：晓 慈...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：编版,语文,六年级,上册,期末  |
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