篇1：2023北大附中初二上期中考试数学试卷点此进入下载文字摘要：2023—2024学年度第一学期期中练习 初二年级数学练习题班级 姓名 准考证号考生须知 本卷共 6 页，共 3 部分，26 道题，满分 100 分。考试时间 90 分钟。 试卷和答题卡上准确填写班级、姓名和准考证号。 答案一律填涂或书写答题卡上，试卷上作答无效。 答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。一、选择题（本题共30分，每小题 3 分）下列各题的四个备选答案中，只有一个是正确的．在第19届杭州亚运会上，中国运动员全力以赴地参赛，最终取得优异成绩，总共夺取201金111银71铜的骄人战绩。在下列运动标识中，是轴对称图形的是B．...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：小数乘法单元说课稿 人教版五年级上册数学点此进入下载文字摘要：《小数乘法》单元整体说课整体分析单元教学内容（一）单元教材分析本单元的教学，重点是要使学生理解和掌握小数乘法的算理和计算方法，能正确地进行小数乘法的计算和验算；会用“四舍五入”法截取积（小数）的近似值；理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些运算定律进行小数乘法的简便运算；让学生在解决有关小数乘法的简单实际问题过程中，理解估算的意义，初步形成估算意识，提高解决问题的能力；让学生经历自主探索小数乘法计算方法、理解算理和解释算法的过程，体会转化的数学思想，初步培养学生学习的迁移能力和推理能力。小数乘法是由小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、解决问题几部分...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：人教版数学六年级下册说教材说课标 说课稿点此进入下载文字摘要：人教版小学数学六年级下册说教材说课标讲话六年级数学下册说教材各位老师：大家好！我今天就人教版六年级数学下册的教材进行解读。我说教材的主要内容包括以下三个方面：一、说课标。二、说教材。三、说建议。一、说课标（一）总目标通过义务教育阶段的数学学习，六年级学生将在四大方面得到相应的提升。知识技能：体验从具体情境中抽象出数的过程；了解负数，掌握必要的运算技能；探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；体验事件发生的等可能性，掌握简单的计算等可能性的方法。数学思考：能够对生活中的数字信息作出合理...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：人教版五年级下册数学约分说课稿（说课）点此进入下载文字摘要：《约分》说课稿您们好！今天我说课的内容是《约分》。著名的数学家康托尔说过：“在数学领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。”数学教学不仅是教会学生解决问题，还要培养学生发现问题和提出问题的能力。基于这样的教学理念，我将从教材，学情，教法，教学过程，教学反思等方面进行说课。一、说教材《约分》是人教版数学五年级下册第四章第四节的内容，是在分数的基本性质的基础上，进一步探讨分数的化简，为后面学习分数的运算，打下坚定的基础，在整个分数的学习过程中起着至关重要的作用。二、说学情五年级的学生已经从具体形象思维向抽象思维过渡，但仍然以形象思维为主，因此需加强启发式教育，引导学生动手操作，自...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：小学数学北师大版四年级上《线的认识》说课稿点此进入下载文字摘要：《线的认识》说课稿【说教材】1、教学内容：数学四年级上册，第二单元“线与角”第一课时“线的认识。2、教材分析：学生在二年级下册已简单认识了直角、锐角、钝角，具备一定的几何知识，该部分认识线段、射线、直线，为后续三角形的相关知识，学习打基础。线段、射线、直线是一组比较抽象的平面图形，教材通过学生的直观操作活动在“看一看”活动中以现实情景中抽象出线段、射线与直线。通过“认一认”活动让学生用自己的语言描述这三种图形的特征。接着组织学生对三种图形进行比较，讨论从而使学生留下深刻的印象。在第17页“试一试”、“量一量”、“看一看”中，进一步加深了学生对这三种图形特征的印象。3、教学目标知识目标...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：小学数学北师大版四年级上线的认识-说课稿点此进入下载文字摘要：四年级数学上册《线的认识》说课我执教的《线的认识》这一课是小学数学北师大版四年级上册第二单元《线与角》的第一课时，是在认识角、直角、锐角、钝角基础上学习对线的认识，也为以后学习三角形打下了坚实的基础， 本课在教学设计时我遵循四年级学生的年龄特点，注意激发学生的学习兴趣，以学生为主体，采取想一想，画一画，说一说等形式，让学生在自主合作的学习方式中探究问题，解决问题，使学生在合作中相互启发，拓展思路，处于积极主动的学习状态。 依据新课标要求和设计理念，结合教材重点及学生的年龄特点，我制定了如下的教学目标。 第一方面：借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。了解它们之间的区别与联系...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：小学数学北师大版四年级上《线的认识》说课稿点此进入下载文字摘要：北师大版《线的认识》说课稿 一、说教材 教学内容： 本节课是（北师大版）小学数学四年级上册、第二单元第一课时的内容：。 教材分析： 本节内容是线与角的起始，也是今后学习平面图形的面积计算的重要前提，所以它在教材中处于非常重要的地位。直线、线段与射线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。本节课主要让学生从现实情境中抽象出直线、线段与射线，用自己的语言描述这三个图形的特征。让学生体会它们之间的区别与联系。最后通过闯五大关口，进一步加深学生对这三种图形特征的印象。 学情分析： 由于学生已经有了对线的感知基础，因此动手画一画可以做到知识的衔接和过渡。学生通过画一画...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：浙江省宁波市初二数学上学期期末模拟卷2（含答案）点此进入下载文字摘要：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧宁波市初二期末模拟卷2一、选择题1．下列图案中，轴对称图形是（ ）A． B．C． D．2．下列可以作为命题“若x>y，则x2>y2”是假命题的反例是（ ）A．x=-2，y=-1 B．x=2，y=-1． C．x=1，y=-2 D．x=2，y=13．如图，中，，如果要使用尺规作图的方法在BC上确定一点，使BC，那么符合要求的作图痕迹是（ ）A． B．C． D．4．若关于x的不等式组的整数解共有四个，则a的取值范围是（ ）A．3.5 图片预览：   篇9：小学数学北师大版二年级上数松果说课稿点此进入下载文字摘要：北师大版二年级上册《数松果》说课稿一、教材分析：《数松果》是北师大版二年级上册第五单元的第一课，是学习乘法口诀的起始课。新版本教材创设“数松果”的现实情境，通过轻松的、自然的情景引导学生自觉投入学习活动，主动探索、体会5的乘法口诀的形成过程。教材设计的5的乘法口诀的练习丰富多彩，既有学生喜欢的游戏，也有他们力所能及的问题解决。二、学情分析：大部分学生已在第三单元初步了解了乘法的意义，掌握了连加的计算方法，他们已能根据情境列出的乘法算式，并结合情境用数数或连加的方法算出乘法算式的得数，这些知识储备都为学生在本课进行自主编制口诀奠定了一定的基础，而且有一部分学生对乘法口诀已经有了初步的认识...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：小学数学北师大版一年级下《回收废品》说课稿点此进入下载文字摘要：《回收废品》说课稿一、教材分析“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这是《数学课程标准》中对数学教学活动所作的诠释，根据这一理念，我设计了《回收废品》一课。这节课选自新世纪版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第三单元加与减（一）的内容，是在学生学习了100以内的不进位、不退位的加减法的基础上进行教学的。教材在这里通过...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：小学数学北师大版二年级上《分香蕉》说课稿点此进入下载文字摘要：《分香蕉》说课稿一、说教材。《分香蕉》是北师大版二年级上册第七单元的第4节新课，通过前面3节“分桃子”、“分苹果”、“分糖果”内容的学习，学生已经进行了大量的等分活动，积累了一定的经验。这三节平均分的活动，是在学生还不知道除法的情况下，从已有的生活经验出发，在操作水平上解决除法问题的过程。这节课是在学生已经积累了一些平均分的经验基础上开始认识除法的，从学生熟悉的“分香蕉”的具体情境，抽象出除法算式，从而理解除法与平均分的联系，体会除法运算的意义。同时，介绍除法算式各部分的名称，进一步用除法算式表示并解释平均分的具体过程。说学生二年级的学生，已经有了一定的学习和生活经验。但是理解能力较弱...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：北师大版一年级数学下册青蛙吃虫子（说课稿）点此进入下载文字摘要：《青蛙吃虫子》说课稿【说教材】教学内容：北师大版教科书一年级数学下册53、54页的内容。教材的地位作用和编排意图《青蛙吃害虫》一课，是一年级下册第五单元的第三课时，本课是在学生学习了整十数加减法、两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算基础上的延伸，本课的主要知识点是两位数加减整十数的口算，为下节课的两位数加减两位数（不进位、不退位）的竖式计算起到铺垫的作用。【说教法】本课的创设了“青蛙吃虫子”的具体情境，孩子们通过观看“动漫课堂”，在生动有趣的情景中，提取出数学信息，提出了数学问题并解决问题，并且在同一情景中同时呈现加减法问题，有助于孩子体会加减法之间的联系，从不同角度揭示数量关...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：人教版七年级数学上册2.1《单项式》说课稿点此进入下载文字摘要：单项式说课稿“单项式”是七年级数学上学期第二章“整式”中的内容。【设计理念】 我们正在探索初中数学课堂教学的有效性。在数学课堂中实施有效教学，是切实减轻学生的课业负担、着力提高课堂效益、提升学校品位的重要前提与保证，也是提升教师的业务水平与能力的重要举措。在数学课堂中实施有效教学，就是对数学课堂中教学内容及方法的可行性、实用性与有效性进行研究。我们从有效备课、有效上课、有效作业入手，运用先进的教学手段，采用新颖的教学方法，切实深化数学课堂教学的改革，提高初中数学课堂教学的有效性，形成“有效教学”的数学课堂模式。在课堂教学中应主要体现三个“形成”：1.形成有效的问题情境；2.形成有效的...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：《分数除法》（说课稿）-六年级上册数学人教版点此进入下载文字摘要：《分数除法》尊敬的各位评委老师，大家好！我是小数组的 号考生。今天我说课的题目是《分数除法》。新课标指出：数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育。今天我将贯彻这一理念从说教材、说学情、说教学目标等几个方面展开我的说课。一、说教材《分数除法》是人教版小学数学6年级上册第3单元第2节的内容，属于新课标中数与代数的部分。本课是在学生学习了倒数和整数除法的知识后进行学习的，为本节课学习分数的除法奠定了基础。本节课的内容是要让学生理解分数除法和倒数之间的关系。学习这部分内容有助于培养学生的应用意识，提高学生运用本节知识解决实际问题的能力。二、说学情...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：初二,学说,课稿,课件,14篇  |
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